TWI一線(xiàn)主管管理技能提升

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2025-05-16

前言：什么是TWI第一章： 工作教導JI1. 員工的四個(gè)心愿2. 何時(shí)對部屬進(jìn)行教導3. 工作教導的錯誤方法4. 培養部屬的四大技巧5. 工作教導的四大步驟6. 第一階段：學(xué)習準..

TWI-現場(chǎng)一線(xiàn)管理者管理技能提升

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥4380 時(shí)間：2025-04-18

模塊一 、班組長(cháng)的角色認知與思維轉變1、微利環(huán)境下班組長(cháng)的角色認知2、班組長(cháng)的作用及職責3、班組長(cháng)具備的八大素質(zhì)4、從優(yōu)秀員工到優(yōu)秀班組長(cháng)角色轉變5. 從管一個(gè)崗位到管整條生產(chǎn)線(xiàn)的能力 ..

TWI一線(xiàn)主管管理技能提升

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2024-05-31

前言：什么是TWI第一章： 工作教導JI1. 員工的四個(gè)心愿2. 何時(shí)對部屬進(jìn)行教導3. 工作教導的錯誤方法4. 培養部屬的四大技巧5. 工作教導的四大步驟6. 第一階段：學(xué)習準..

王者高爾夫 ——提升職場(chǎng)中高層管理技能訓練課

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2023-04-14

課程提綱：課程開(kāi)場(chǎng)設計：1．問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)：遇見(jiàn)了多少輛車(chē)？（引發(fā)思考 引起注意）2．分別用三個(gè)詞來(lái)描述你喜歡的領(lǐng)導和討厭的領(lǐng)導3．作為一名管理者未來(lái)成長(cháng)之道（成長(cháng)九宮格）4．聚焦個(gè)人學(xué)習目標..

中層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰訓練

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥4580 時(shí)間：2022-11-25

第一章、什么是好的管理一、管理的實(shí)質(zhì)是什么? 管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多樣性三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理管理的方..

新任經(jīng)理、部門(mén)主管全面管理技能提升訓練

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥4580 時(shí)間：2022-05-27

第一天第一單元：管理者角色定位和認知1.當代領(lǐng)導力簡(jiǎn)史2.角色轉換，新晉經(jīng)理需知3.團隊管理者7大角色4.如何建立自己的領(lǐng)導風(fēng)格5.先掌控自己，然后直達目標模型、方法、工..

中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰訓練

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥4580 時(shí)間：2022-03-18

【主辦單位】中國行課網(wǎng)　【報名咨詢(xún)】楊帆0571-86155444；18069851486；時(shí)間地點(diǎn)：3月18-19日深圳、4月15-16日上海7月15-16日廣州、8月26-27日上海..

MTP中高層管理技能訓練

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2021-05-21

前言：培訓與教育的區別第一講：現代經(jīng)理人角色認知與任務(wù)1. 中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀(guān)念2. 中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區3. 現代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰4. ..

新任經(jīng)理、部門(mén)主管全面管理技能提升訓練 -- 培養實(shí)戰的團隊管理者...

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2021-04-10

第一單元：管理者角色定位1.管理的重點(diǎn)和根本2.團隊管理者10大角色3.管理者的能力要求管理角色模型管理職責表格問(wèn)題診斷系統圖第二單元：目標管理與工作管理 1.目標管理：..

中高層管理技能發(fā)展培訓（MTP）

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥5200 時(shí)間：2020-03-26

銀行網(wǎng)點(diǎn)負責人綜合管理技能提升

主講老師：杜晶晶 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：銀行業(yè)發(fā)展新常態(tài)案例導入：國內外各銀行現場(chǎng)圖片案例討論：從楊行長(cháng)的網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)與管理帶來(lái)的啟示？1. 銀行業(yè)面臨的新常態(tài)2. 國內外銀行業(yè)目前的發(fā)展動(dòng)態(tài)3. 未來(lái)網(wǎng)點(diǎn)轉型的四個(gè)方向 ..

中層干部管理技能提升

主講老師：鄭君 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 中層管理者的角色認知一、 案例：角色錯位帶來(lái)的尷尬二、 中層管理者的素質(zhì)與角色定位1、 三類(lèi)角色2、 三大素質(zhì)3、 工作“三勤”4、 前后&..

管理培訓：銀行中層管理干部管理技能提升

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱： 第一單元：銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的定位與職責 管理的基礎與原則. 1. 管理者的基本思維 2. 管理的基礎 3. 組織管理的原則 銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的角色與職責 1. 銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的..

中層經(jīng)理管理技能提升研修班3天

主講老師：李革增 課程時(shí)長(cháng)：2 天

管理技能培訓（一）、什么是管理 管理技能培訓（二）、 如何管理心態(tài) 培養員工良好的心態(tài)是管理的第一要務(wù) 管理技能培訓（三）、管理的基本特性 管理從哪些方向努力 才能達到管理的..

MTP干部管理技能提升培訓

主講老師：張見(jiàn)明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

管理技能培訓（一）、如何帶領(lǐng)團隊建設 1) 高績(jì)效團隊的七大特征 2) 團隊發(fā)展的五個(gè)階段 3) 成立期、磨合期、規范期、高效期、轉型期 4) 團隊中的角色認知 5)..

一線(xiàn)管理者現場(chǎng)管理技能提升訓練(TWI)

主講老師：張洪濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

管理技能培訓（一）、前言 　　1. 中國工廠(chǎng)現場(chǎng)管理的現狀 　　2. 思維破冰：管理是管人還是管事？ 　　3. 現場(chǎng)管理者需要掌握的五大技能 管理技能培訓（二..

銀行中層管理干部管理技能提升

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中層管理培訓（一）：銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的定位與職責 管理的基礎與原則. 1. 管理者的基本思維 2. 管理的基礎 3. 組織管理的原則 銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的角色與職責 1..

中層管理技能培訓

主講老師：何邊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中層管理培訓（一）：管理的實(shí)質(zhì)和管理者的角色認知--幫你實(shí)現管理者的心理定位 1. 管理的實(shí)質(zhì) 2. 優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區別 3. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的四..

家電企業(yè)培訓_MTP 中層管理技能提升

主講老師：張見(jiàn)明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

管理技能培訓（一）、管理者的角色認知 　　管理者的重要作用、角色和使命 　　管理人員的五大角色轉變 　　管理者的五大工作 　　管理者的行為方式—&..

全面人力資源管理技能提升（一）

主講老師：謝玉雄 課程時(shí)長(cháng)：12 天

第一課程：工作分析與崗位評估一、工作分析、職位評價(jià)概念與意義1、什么是工作分析2、什么是崗位評估3、工作分析、崗位評估的意義4、工作分析、崗位評估的前提——組織圖..

機械企業(yè)杰出班組長(cháng)生產(chǎn)管理技能

主講老師：趙智平 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程介紹：如何成為杰出的班組長(cháng)？杰出班組長(cháng)必須具備哪些管理技能？成功的工作的三要素態(tài)度、知識與技能。本課程即從杰出班組長(cháng)的態(tài)度，班組長(cháng)職責及使命、立場(chǎng)與條件開(kāi)始，先界定班組長(cháng)的使命開(kāi)始，先端正態(tài)度。..

全面人力資源管理技能提升（二）

主講老師：謝玉雄 課程時(shí)長(cháng)：12 天

第六課程：培訓體系規劃與管理一、課程體系1、課程簡(jiǎn)介2、培訓與教育、演講、發(fā)展和娛樂(lè )的區別3、培訓的作用及分類(lèi)4、培訓的指導思想，方針和策略二、課程體系、需求分析方法..

中層經(jīng)理綜合管理技能提升

主講老師：李見(jiàn)明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、什么是管理 （一）管理的內涵 （二）管理管什么？ （三）管理的誤區 二、如何管理：管理從心智開(kāi)始 （一）思路決定出路 （二）進(jìn)行自我認知 （三）優(yōu)秀企業(yè)中層管理者的角色定位 ..

中層管理技能培訓(MTP)

主講老師：臧其超 課程時(shí)長(cháng)：2 天

（一）、中層管理者的角色認知 中層管理者的角色錯位 中層管理者的核心技能部門(mén)價(jià)值的認知與中層管理者的職責定位 （二）、管理者的工作模式與工作方法管理者“做什么”與..

EMTP-高層卓越管理者管理技能訓練

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

授課方式：案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)體驗。課程大綱：第一模塊：自我管理 第1單元：自我認識* 自我剖析 我對自我的認知—周哈里窗 透過(guò)分享活動(dòng)了解..

銀行高層管理技能與領(lǐng)導力提升

主講老師：王老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇 管理人角色認知與定位 第一講　認清角色　忠于公司 1、 經(jīng)理人的四種角色 職業(yè)經(jīng)理的四大角色：上司、同僚、下屬、自己 錯誤角色分析：老好人、自然人、官員、民意代表 2、忠于公司，..

銀行基層行長(cháng)執行力與管理技能提升

主講老師：張見(jiàn)明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 結果與任務(wù)：企業(yè)缺乏執行力的后果  1、結果三要素  2、以結果做商業(yè)交換的平臺。  3、客戶(hù)價(jià)值是做結果的方向  4..

現代倉儲與物流管理技能

主講老師：劉小明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：隨著(zhù)物流技術(shù)的進(jìn)步和市場(chǎng)競爭的需要，企業(yè)物流管理技能已經(jīng)介入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)之中，參與企業(yè)的采購、生產(chǎn)、銷(xiāo)售戰略的制定和實(shí)施，它既是企業(yè)管理的一個(gè)有機組成部分，又貫穿整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全過(guò)程，是提..

TWI基層管理者管理技能提升

主講老師：陳鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 基層管理者的角色認知與自我管理(2H)◆現場(chǎng)管理到底管什么◆基層管理者的地位◆基層管理者的使命◆基層管理者的重要作用◆基層管理者的具體職責◆基層管理者管理水平現狀◆基層..

營(yíng)業(yè)廳系列之二班組長(cháng)綜合管理技能測評與實(shí)訓

主講老師：梁宇亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

授課方式：案例分析、短片觀(guān)看、頭腦風(fēng)暴、示范指導及模擬演練課程大綱：第一部分 班組長(cháng)的職責和品質(zhì) 一、班組長(cháng)的角色認知 1、班組長(cháng)的角色認知 2、班組長(cháng)的四大角色二、班組長(cháng)素質(zhì)能..

實(shí)戰MTP管理技能修煉

主講老師：趙栩凡 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 管理者的角色認知中國化管理與西方管理的異同管理的五項基本職能管理者如何從關(guān)注事務(wù)到關(guān)注管理的轉變各層級管理者的角色定位與協(xié)作第二單元 目標制定與計劃執行1.目標管理概念..

5S管理技能提升

主講老師：丁展鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分、各公司現階段5S推行方法討論及重新認識5S一、5S的本質(zhì)認識1）5S的本質(zhì)：感性與知識2）企業(yè)造就人3）企業(yè)為什么臟、亂、差4）領(lǐng)導的作用：5S管理與鯰魚(yú)效應5）領(lǐng)導的責任..

MTP管理者角色認知與管理技能提升

主講老師：張見(jiàn)明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 管理者的角色認知  管理者的重要作用、角色和使命  管理人員的五大角色轉變  管理者的五大工作  管理者的行為方式&m..

TWI一線(xiàn)主管管理技能提升訓練

主講老師：丁展鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一. 序言1）什么是一線(xiàn)主管 2）一線(xiàn)主管的角色認知3）管理者必備的2種知識，3個(gè)技能 工作的知識、職責的知識、改善的技能、JM、管理人的技能、JR、指導的技能JI4）現場(chǎng)管理應具備的管..

德魯克基層管理者八項基本管理技能

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：計劃一、計劃的重要性提供正確的方向提供準備的參考提供執行的依據提供控管的要點(diǎn)提供評估的標準二、計劃的三個(gè)特性：前瞻性決策性目標導向性三、訂定計劃應注意的..