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    中層管理技能培訓

    課程編號:1109

    課程價(jià)格:¥20000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:2863

    行業(yè)類(lèi)別:快速消費品     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:中層管理 

    授課講師:何邊

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    公司副總、部門(mén)經(jīng)理等中基層管理人員,有培養價(jià)值的基層骨干



    【培訓收益】


    中層管理培訓(一): 管理的實(shí)質(zhì)和管理者的角色認知--幫你實(shí)現管理者的心理定位

    1. 管理的實(shí)質(zhì)

    2. 優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區別

    3. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的四個(gè)心理過(guò)渡

    4. 管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的位置、作用和責任

    5. 管理者應該有的意識和心態(tài)

    6. 管理者應遵循的五個(gè)原則

    7. 游戲分享:“迷你企業(yè)游戲”中看中層的角色、作用和責任

    中層管理培訓(二): 管理者的管理技能

    一、系統思考能力---幫你學(xué)會(huì )對部門(mén)工作做系統鋪排,有序開(kāi)展,步步為營(yíng)

    1. 作為管理者應具備的全面系統的思維結構

    2. 系統思考的五個(gè)方面

    3. 系統思考的結構化分解思路

    4. 案例討論:面對部門(mén)工作目標,或一項重要任務(wù),如何通過(guò)系統思考做整體鋪排?

    二、 溝通協(xié)調能力---幫你掌握溝通技巧,讓團隊減少內耗,協(xié)同一致完成目標

    1. 以案例說(shuō)明溝通中常見(jiàn)現象及障礙點(diǎn)分析

    2. 達成良好溝通應該具備的五大心態(tài)

    3. 單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的效果區別

    4. 與不同關(guān)系(上司、下屬、同級、客戶(hù)等)的溝通要領(lǐng)

    5. 在不同情境下(重要、緊急、常規、表?yè)P、批評等)的溝通方法,如何轉化批評為鼓勵,如何利用欣賞讓員工更好發(fā)揮特長(cháng)

    6. 對不同性格人如何調整溝通風(fēng)格以達到溝通目的

    7. 角色扮演:

    對上級的工作有不同的意見(jiàn)你應該怎么辦?

    上級對你的報告有反對意見(jiàn) 你怎么辦?

    如何處理下級越級向你匯報?

    如何處理員工的過(guò)失行為?

    如何處理上司調派自己?jiǎn)T工工作的情況?

    如何面對有能力但有個(gè)性的員工?

    視頻分析:從一段視頻中看溝通的藝術(shù)

    三、執行與控制---幫你加強過(guò)程控制,提高執行力,確保目標的實(shí)現。

    1. 執行中的常見(jiàn)八大誤區分析

    2. 如何從心態(tài)上提高執行力

    3. 如何從行為習慣上提高執行力

    4. 如何從制度的制定與執行上提高執行力

    5. 控制三環(huán)節:事前(預測問(wèn)題)、事中(解決問(wèn)題)、事后(例外事件例行化)

    6. 案例分析:從“質(zhì)量事故”和“計劃拖延完成”看,如何進(jìn)行過(guò)程控制,以避免死后驗尸?

    四、目標計劃時(shí)間管理能力---幫你學(xué)會(huì )設定目標,鋪排計劃,合理利用時(shí)間的方法

    1. 目標管理五原則SMART、六步驟

    2. 目標管理必須解決好的八個(gè)問(wèn)題

    3. 計劃管理的PDCA管理循環(huán)

    4. 計劃管理的5W2H方法

    5. 擬定工作計劃的思維和原則

    6. 工作分派時(shí)應考慮的三個(gè)因素

    7. 時(shí)間管理四象限的優(yōu)選方案

    8. 經(jīng)理人有效時(shí)間管理的六個(gè)建議

    9. 案例分析:一個(gè)計劃實(shí)施無(wú)效的問(wèn)題根源在哪里

    五、培養員工的能力---讓你不但自己會(huì )做,還能教會(huì )員工,把你的下屬培養起來(lái)

    1. 成年人學(xué)習的特點(diǎn)

    2. 培養員工的三個(gè)方面

    3. 員工表現不佳的10種情況及對策

    4. 四種員工(有心無(wú)力,有力無(wú)心,有心有力,無(wú)心無(wú)力)的培養重點(diǎn)

    5. 三種方式培養員工的關(guān)鍵點(diǎn):OJT(崗上培養) + OffJT(集中培訓)+SD(自我啟發(fā))

    6. 培養不同性格的員工的不同側重點(diǎn)

    7. 案例分析:學(xué)員在實(shí)際培養員工方面所遇到問(wèn)題的現場(chǎng)解答

    六、 團隊建設---讓你帶出優(yōu)勢互補、精干高效的團隊

    1. 團隊的特征

    2. 團隊和團伙的區別

    3. 團隊內如何做到人崗相配,優(yōu)勢互補,人力資源最大化(九型人格在職場(chǎng)上的應用)

    4. 部門(mén)組織設計和人員安排上,做到精干高效的實(shí)用方法

    5. 游戲體驗:體驗式游戲,讓團隊體會(huì )共同目標、信任支持、優(yōu)勢互補和精干高效

    七、 有效授權---讓你權利下放、責任下放,從事件中抽身,站高一線(xiàn),關(guān)注整個(gè)部門(mén)

    1. 授權的意義

    2. 授權所需的前提條件

    3. 授權上的常見(jiàn)五大誤區

    4. 授權者應該具有的心態(tài)

    5. 被授權者應具備的條件

    6. 授權與控制兼顧的四個(gè)原則與四個(gè)步驟

    7. 案例討論:從某企業(yè)一個(gè)授權現象,來(lái)分析問(wèn)題所在及解決方案

    中層管理培訓(三): 領(lǐng)導力素質(zhì)提升—讓管理者擁有影響力,帶出一個(gè)有凝聚力戰斗力的精英團隊

    1. 何謂領(lǐng)導力

    2. 領(lǐng)導與管理的十大區別

    3. 領(lǐng)導的權力、影響力

    4. 領(lǐng)導的四種類(lèi)型

    5. 情境領(lǐng)導:針對不同任務(wù)、不同員工的狀況,調整領(lǐng)導風(fēng)格

    6. 教練型領(lǐng)導:激勵與挑戰

    激勵和挑戰應用對象的差別

    激勵的原理及不同層次員工激勵的方向

    挑戰的原理及挑戰的關(guān)鍵點(diǎn)

    7. 角色扮演:針對四種員工做領(lǐng)導風(fēng)格的調整
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