生產(chǎn)績(jì)效KPI提升與執行力

地點(diǎn)： 天津 (天津) 價(jià)格：￥4680 時(shí)間：2013-12-13

F 樹(shù)立正確的KPI意識，了解工廠(chǎng)常見(jiàn)的KPI指標² KPI的定義² 達成卓越KPI的三個(gè)步驟（意識＋執行＝結果）² KPI的時(shí)時(shí)跟進(jìn)與控制² KPI..

贏(yíng)在執行力

地點(diǎn)： 天津 (天津) 價(jià)格：￥3280 時(shí)間：2013-07-19

一、中層的執行角色與執行理念案例：潤石吵架案1、 中層你為什么要執行？2、 中層執行的角色錯位現象。3、 做放大鏡還是大氣層？司機還是乘客？執行中你是誰(shuí)？角色定位案例研討：正確的執行..

管理者的執行力與執行管理

主講老師：閻金岱 課程時(shí)長(cháng)：1 天

前言：1. 執行的意義和作用2. 執行力是什么3. 高效執行的要素－本課目錄第一講：執行的意識－行動(dòng)力——誰(shuí)最在意執行力一、行動(dòng)－執行力的首要表現1. 立..

卓越中層執行力實(shí)戰核心訓練（2天）

主講老師：林俞丞 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導讀：重讀把信送給加西亞一、中層的執行角色案例：潤石吵架案1、中層你為什么要執行？2、中層執行的角色錯位現象3、做放大鏡還是大氣層？司機還是乘客？4、執行中你是誰(shuí)？角色定位5、執..

執行力與時(shí)間管理

主講老師：張峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：認知執行力1.后疫情時(shí)代企業(yè)的五大迷思。2.什么才是真正的鐵軍執行力？1）學(xué)學(xué)歷史：透過(guò)歷史事件看執行力修煉2）看看電影：通過(guò)觀(guān)看三軍儀仗隊的訓練我們有哪些觸動(dòng)3）考考自己: 著(zhù)..

“團隊執行力提升訓練”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、危機：中國企業(yè)執行力嚴重缺失1、戰略與績(jì)效背離的疑問(wèn)A、戰略相同，績(jì)效為何不同B、僅有戰略是不行的2、執行力不佳導致企業(yè)核心競爭力缺失A、沒(méi)有執行力就沒(méi)有核心競爭力B、如何打造企..

“高效執行力與團隊建設”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、以情緒資本理論為基礎的管理思維建立1、情緒資本的價(jià)值與人力資源應用2、情緒資本管理應用的基本方法A、觀(guān)察法B、實(shí)驗法C、談話(huà)法3、認知影響情緒的外部環(huán)境與內部環(huán)境A、團隊文化..

軍令如山—團隊百分百執行力

主講老師：張峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課前導入】開(kāi)訓動(dòng)員---從精氣神 到 形勢魂1.團隊建設：分小組選出團長(cháng)和政委，起隊名隊呼2.風(fēng)采展示：各小組登臺展示并宣誓承諾3.團隊規則: 宣布課程軍規和評分標準第一講：職場(chǎng)鐵軍的三種..

逆勢增長(cháng)---贏(yíng)在鐵軍執行力

主講老師：張峰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【課前導入】開(kāi)訓動(dòng)員---從精氣神 到 形勢魂1.團隊建設：分小組選出團長(cháng)和政委，起隊名隊呼2.風(fēng)采展示：各小組登臺展示并宣誓承諾3.團隊規則: 宣布課程軍規和評分標準【第一講】鐵軍執行力的..

高效執行力與行動(dòng)力

主講老師：趙猛 課程時(shí)長(cháng)：1 天

前言：為什么說(shuō)執行力好壞決定了企業(yè)的“生死”第一講：企業(yè)想要什么樣的執行力？一、什么是九段執行力？視頻案例一：四渡赤水的神來(lái)之筆討論1：四渡赤水的勝利核心有哪些（紅軍..

“職業(yè)人執行力提升”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、執行力員工的理念建立1、組織與個(gè)人為什么要執行力A、執行從何而來(lái)B、戰略到目標到執行的轉化C、執行對企業(yè)發(fā)展的意義2、高執行力人才基本模型？A、職業(yè)化的定義B、職業(yè)化的&ls..

軍令如山—西點(diǎn)執行力

主講老師：張峰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【課前導入】1.為什么執行力最強的組織是軍隊2.為什么說(shuō)西點(diǎn)軍校是人才的搖籃3.西點(diǎn)執行力對企業(yè)和個(gè)人的幫助第一講：職場(chǎng)鐵軍的三種執行素養素養一.執行的前提：忠誠素養二.執行的關(guān)鍵：..

卓越執行力塑造

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：卓越執行力解析與職業(yè)思維塑造1.關(guān)于職場(chǎng)執行力的解析1)職場(chǎng)執行力是什么？2)對職場(chǎng)執行力的偏差理解3)真正的執行解析4)從“機械”執行到快樂(lè )執行5..

營(yíng)銷(xiāo)團隊執行力訓練（兩天版）

主講老師：林俞丞 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、營(yíng)銷(xiāo)是一門(mén)動(dòng)手的學(xué)問(wèn)案例：任正非的批示1、做銷(xiāo)售，執行甚至比策略更重要案例：九州集團的營(yíng)銷(xiāo)變革案2、營(yíng)銷(xiāo)在于行而不僅在于知案例：郭凡生的營(yíng)銷(xiāo)人員素質(zhì)模型3、營(yíng)銷(xiāo)執行必作于細，細節..

沙漠掘金-卓越團隊執行力

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：業(yè)績(jì)盤(pán)點(diǎn)1.如果重來(lái)一次，會(huì )做哪些改善？1)卓越團隊特征總結2)職責履行情況總結3)目標設定情況總結2.團隊溝通情況總結3.沙漠掘金與企業(yè)運營(yíng)的關(guān)系第二單元：卓越執行力..

高績(jì)效團隊建設與執行力

主講老師：張峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：高績(jì)效團隊建設的步驟與合作1.什么是團隊，團隊、群體和團體的差異。2.高績(jì)效團隊的四個(gè)統一3.團隊績(jì)效不良的原因分析4.團隊建設的九大步驟和要點(diǎn)第二講：團隊角色診斷---挑選團隊..

職業(yè)素養訓練之職業(yè)生涯規劃與高效執行力

主講老師：趙猛 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 職業(yè)生涯規劃第一講：職業(yè)化心態(tài)概述一、什么是心態(tài)人生之樹(shù)——如果果實(shí)是你想要的結果，那么枝葉、樹(shù)干又代表什么，最重要的又是什么互動(dòng)練習：“你看..

贏(yíng)在起點(diǎn)——新員工高效執行力

主講老師：張峰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【課前導入】開(kāi)訓動(dòng)員---從精氣神 到 形勢魂1.團隊建設：分小組選出團長(cháng)和政委，起隊名隊呼2.風(fēng)采展示：各小組登臺展示并宣誓承諾3.團隊規則: 宣布課程軍規和評分標準第一講：執行力的三板斧..

卓越團隊執行力實(shí)戰訓練營(yíng)（2天）

主講老師：林俞丞 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：獨立商業(yè)人格與員工100%責任1．企業(yè)成長(cháng)的三種方式與企業(yè)執行系統設計理念2．企業(yè)危機執行系統的打造危機創(chuàng )造運轉機壓力帶來(lái)動(dòng)力3．獨立商業(yè)人格是一..

執行力與目標管理

主講老師：張峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：認知執行力1.后疫情時(shí)代企業(yè)的五大迷思。2.什么才是真正的鐵軍執行力？1）學(xué)學(xué)歷史：透過(guò)歷史事件看執行力修煉2）看看電影：通過(guò)觀(guān)看三軍儀仗隊的訓練我們有哪些觸動(dòng)3）考考自己: 著(zhù)..

使命必達——地產(chǎn)經(jīng)理人高效執行力訓練

主講老師：程江 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引言 用行動(dòng)態(tài)度打造高績(jì)效的執行者企業(yè)執行不力問(wèn)題采集及案例論證第一節 執行不力：從本源塑造自身執行力1、負面案例：要的是結果2、是什么導致了低效的執行力3、聚焦你的職能中發(fā)生的重大問(wèn)..

“團隊執行力提升訓練”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、危機：中國企業(yè)執行力嚴重缺失1、戰略與績(jì)效背離的疑問(wèn)A、戰略相同，績(jì)效為何不同B、僅有戰略是不行的2、執行力不佳導致企業(yè)核心競爭力缺失A、沒(méi)有執行力就沒(méi)有核心競爭力B、如何打造企..

“高效執行力與團隊建設”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、以情緒資本理論為基礎的管理思維建立1、情緒資本的價(jià)值與人力資源應用2、情緒資本管理應用的基本方法A、觀(guān)察法B、實(shí)驗法C、談話(huà)法3、認知影響情緒的外部環(huán)境與內部環(huán)境A、團隊文化..

“職業(yè)人執行力提升”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

執行力員工的理念建立1、組織與個(gè)人為什么要執行力A、執行從何而來(lái)B、戰略到目標到執行的轉化C、執行對企業(yè)發(fā)展的意義2、高執行力人才基本模型？A、職業(yè)化的定義B、職業(yè)化的&lsqu..

由內而外的執行力提升

主講老師：楊浩 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課前準備：提前一周完成MBTI測評問(wèn)卷和社會(huì )動(dòng)機測試第一篇 點(diǎn)燃心火：社會(huì )動(dòng)機與內驅力一、了解動(dòng)機與社會(huì )動(dòng)機權利動(dòng)機、成就動(dòng)機、親和動(dòng)機二、自我社會(huì )動(dòng)機測評結果分析個(gè)人內驅力調適、溝通動(dòng)..