天津有效溝通培訓專(zhuān)欄涵蓋天津有效溝通培訓相關(guān)公開(kāi)課、天津有效溝通培訓相關(guān)內訓課、天津有效溝通培訓講師、天津有效溝通培訓相關(guān)線(xiàn)上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù),為企業(yè)量身定做培訓服務(wù)。我們擁有3000+老師,20000+門(mén)課程供企業(yè)選擇,培訓滿(mǎn)意度達95%以上,歡迎來(lái)電咨詢(xún)。
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地點(diǎn): 天津 (天津) 價(jià)格:¥3880 時(shí)間:2016-07-22
一、認識溝通——溝通管理中的基本知識1、溝通的定義和溝通模式是怎樣的?1)溝通的種類(lèi)2)溝通的三要素3)溝通漏斗4)溝通的同理心案例分析:什么是同理心引導..
地點(diǎn): 天津 (天津) 價(jià)格:¥2800 時(shí)間:2015-04-16
第一單元 明晰角色--溝通管理中的四個(gè)因素引言1:溝通的終極目標是和諧組織氛圍,達成組織目標引言2:溝通不僅存在于部門(mén)內外、企業(yè)內外,更應用于管理者身邊的各個(gè)情境引言3:溝通就是生產(chǎn)力,突破企業(yè)..
主講老師:孫顥益 課程時(shí)長(cháng):2 天
01、何為溝通以及團隊溝通02、團隊溝通的三個(gè)原理03、團隊溝通的功能、特點(diǎn)和原則04、團隊溝通網(wǎng)絡(luò )的種類(lèi)及模式 05、團隊溝通的兩個(gè)層面以及其特征 06、影響團隊溝通的各項因素 0..
模擬聯(lián)合國——跨部門(mén)溝通與協(xié)作
主講老師:趙志奎 課程時(shí)長(cháng):2 天
《模擬聯(lián)合國》沙盤(pán)背景:每個(gè)國家通過(guò)民主投票方式選舉出本國的總統,當選的總統必須完成他對該國選民的承諾,不管手段如何。所以必須在充滿(mǎn)誹謗、密謀、樂(lè )趣的政治局勢中達成承諾,每組學(xué)員必須密切關(guān)注他們的本國情況和..
主講老師:王靜 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一單元:什么是溝通?1.什么是溝通?2.溝通模型與內涵3.現場(chǎng)演練:溝通中你所容易忽視的環(huán)節4.溝通的三個(gè)層次1)知道了2)理解了3)行動(dòng)了5. 中國社會(huì )人際關(guān)系的特點(diǎn)..
主講老師:王靜 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一單元:沙盤(pán)總結1.沙盤(pán)運營(yíng)結果盤(pán)點(diǎn)2.如果重來(lái)一次,會(huì )做哪些改善?1)高效團隊特征總結2)團隊成員間如何進(jìn)行分工3)團隊內部溝通情況總結3.沙漠掘金與企業(yè)運營(yíng)第二單元:什么是..
主講老師:張峰 課程時(shí)長(cháng):1 天
【課前導入】開(kāi)訓動(dòng)員---從精氣神 到 形勢魂1.團隊建設:分小組選出團長(cháng)和政委,起隊名隊呼2.風(fēng)采展示:各小組登臺展示并宣誓承諾3.團隊規則: 宣布課程軍規和評分標準第一講:鐵軍執行的三板..
主講老師:劉靜 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一講:高效溝通的重要性1. 企業(yè)75%的停頓和問(wèn)題產(chǎn)生都是因為溝通視頻:到底是誰(shuí)的問(wèn)題案例:新人不同的成長(cháng)軌跡2. 新人常犯的溝通問(wèn)題1)沒(méi)有技巧,不會(huì )溝通2)不愿溝通,能躲就躲 ..
主講老師:王靜 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一單元:沙盤(pán)總結1.沙盤(pán)運營(yíng)結果盤(pán)點(diǎn)2.如果重來(lái)一次,會(huì )做哪些改善?1)內部溝通情況的總結2)內部協(xié)調情況的總結3)工作成效情況的總結3.沙漠掘金與企業(yè)運營(yíng)管理的關(guān)系例:掘金小..
主講老師:張敬 課程時(shí)長(cháng):2 天
TCS 豐田溝通技巧(6個(gè)課時(shí))1. 督導者的職責2. 督導者必備的知識和技能3. 打造明快的職場(chǎng)4. 溝通的六大技巧5. 如何看待部下•督導者的視角⑴處理好人際關(guān)系的..
主講老師:張峰 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講:基礎溝通能力案例導入:看三軍儀仗隊執行任務(wù)的協(xié)同流程一、認知篇:誤解無(wú)處不在1. 世界上70%以上的問(wèn)題都是因為溝通不暢所導致的。2. 溝通的目的:就是你懂得,我也懂得3. 溝通..
主講老師:劉鵬 課程時(shí)長(cháng):1 天
一、重新認知職場(chǎng)溝通的重要1、我的客戶(hù)在哪里?建立內部客戶(hù)服務(wù)理念2、認知思維錯層A、創(chuàng )造VS布置B、目標VS任務(wù)C、信息VS問(wèn)題D、職位VS資源E、領(lǐng)導VS管理3、溝通與人..
主講老師:武文紅 課程時(shí)長(cháng):2 天
導言:(第一天 9:00-11:00)新經(jīng)濟時(shí)代的采購職能介紹采購談判案例解析A:采購談判基礎內容準備1不同采購品項的專(zhuān)業(yè)分類(lèi)及管理1.1供應定位模型將采..
主講老師:關(guān)家駒 課程時(shí)長(cháng):1 天
一、課程導入【分享】新客戶(hù)對于我們意味著(zhù)什么啟示:利益最大化的人性與商業(yè)本質(zhì)二、“新”客戶(hù)是我們盈利的“驅動(dòng)”引擎1、大與小&推與拉 ..
主講老師:關(guān)家駒 課程時(shí)長(cháng):1 天
章節目錄 時(shí)長(cháng)第一章 商業(yè)禮儀與職業(yè)化 60一、職業(yè)化禮儀的重要性 20職業(yè)辨析首因效應與信任從儀態(tài)開(kāi)始的職業(yè)化訓練 20二、職場(chǎng)社交禮儀 40..
主講老師:武文紅 課程時(shí)長(cháng):2 天
1國際貿易術(shù)語(yǔ)及專(zhuān)業(yè)使用1.1四組十三個(gè)國際貿易術(shù)語(yǔ)“2010通則”解析1.2一些術(shù)語(yǔ)的國別地區差異與相應的案例故事分析1.3術(shù)語(yǔ)中隱含的而風(fēng)險及相應的大型案例解析1..
主講老師:林俞丞 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講、溝通對組織的重要性 1、部門(mén)溝通能力的重要性 2、部門(mén)溝通的現狀 3、溝通能力強的人更善于管理4、言語(yǔ)信息溝通藝術(shù)在部門(mén)公關(guān)中的運用 第二講、溝通的意義、障礙和原則 1、部門(mén)..
主講老師:王靜 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一單元:智領(lǐng)-全面認知職場(chǎng)1.全面開(kāi)啟你的全新職場(chǎng)認知1)什么是職業(yè)?什么是職場(chǎng)?2)什么是職業(yè)化?什么是職業(yè)效能?3)未來(lái)職場(chǎng)面臨的四大變化4)校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀2.生活和職..
主講老師:劉鵬 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、溝通從自我做起1、保障溝通的四個(gè)價(jià)值觀(guān)A、管理者的矛盾觀(guān)a、管理b、認知C、協(xié)作d、資源B、管理者的職業(yè)觀(guān)a、自我經(jīng)營(yíng)b、自我展示c、自我約束d、自我改善..
主講老師:趙猛 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一部分:性格解碼——深度自我認知與識人第一講:一個(gè)模型幫你看懂人性——內在冰山模型1.人們的認知和行為的底層邏輯2.人們的歸因習慣和價(jià)值需要..
主講老師:王靜 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一單元:一線(xiàn)主管,從思維到行為的轉變1.什么是管理?管理的本質(zhì)要解決那些問(wèn)題?2.管理的三次升級指的是什么?(引發(fā)思考:從專(zhuān)業(yè)到管理所處的位置)1)科學(xué)管理—理事2)關(guān)注于人&..
主講老師:閻金岱 課程時(shí)長(cháng):2 天
前言:1)語(yǔ)言交流的情景-首要知識點(diǎn)2)工作溝通的特點(diǎn)。3)高效溝通的步驟。第一講:聆聽(tīng)對方表達聆聽(tīng)釋義-綜合分析而理解一、聽(tīng)言觀(guān)行-影響溝通的因素1. 溝通中的信息衰減-溝通漏..
主講老師:王靜 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一單元:管理,從思維到行為的轉變1.什么是管理?管理的本質(zhì)要解決那些問(wèn)題?2.管理的三次升級指的是什么?(引發(fā)思考:從專(zhuān)業(yè)到管理所處的位置)1)科學(xué)管理—理事2)關(guān)注于人&md..
主講老師:武文紅 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、談判前先了解雙方的形勢1談判的天平向唧方傾斜——實(shí)力,還是心理2如何判斷談判的形勢3談判中的八個(gè)重要籌碼4你有沒(méi)有對方想要的東西二、準備談判的七大要件1處..
主講老師:王靜 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一單元:智領(lǐng)-全面認知職場(chǎng)溝通1.什么是溝通?溝通的原理和特點(diǎn)2.關(guān)于溝通的兩個(gè)思考:來(lái)自于蓋洛普公司的一項研究報告3.職場(chǎng)溝通模型4.現場(chǎng)演練:溝通中你所容易忽視的環(huán)節5.我們在職場(chǎng)..
主講老師:張曉誠 課程時(shí)長(cháng):2 天
敏捷開(kāi)發(fā) 和 溝通管理一級 二級 細節前導 思想 用到的工具 技術(shù)點(diǎn) 一線(xiàn)常用的敏捷開(kāi)發(fā)思想 三大經(jīng)典方法 Scrum經(jīng)典Extreme Programming (..
主講老師:趙猛 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一部分:溝通力提升——高效溝通的心法和招式前言:為什么溝通如此重要1、溝通是人類(lèi)的基本需求之一生理需求、心理需求、社會(huì )需求2、溝通是做事的必要條件之一生活需要溝..
上周,我在一家企業(yè)做管理培訓,中場(chǎng)休息時(shí),一位部門(mén)經(jīng)理拉住我,滿(mǎn)臉無(wú)奈地說(shuō):“蔣老師,我每天跟團隊溝通得口干舌燥,可他們還是..
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菲利普.鈉爾特 Philippe Naert 歐洲商業(yè)管理學(xué)院教授,曾擔任歐洲商業(yè)管理學(xué)院院長(cháng),并為多家..
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1957年生,英國留學(xué)歸國學(xué)者,碩士,研究員?,F任山東正大企管顧問(wèn)公司總經(jīng)理,華夏管理網(wǎng)特聘講師,多家企業(yè)管理顧問(wèn)及..