戰略人力資源管理

主講老師：王明基 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：中國管理環(huán)境分析一、80后已經(jīng)成為勞動(dòng)力大軍的主力1.80后特點(diǎn)分析2.80后對人力資源管理的挑戰3.適應80后的人力資源管對策二、我們正處在網(wǎng)絡(luò )化時(shí)代1.網(wǎng)絡(luò )化時(shí)代的..

行動(dòng)學(xué)習工作坊——戰略解碼工作坊

主講老師：林俞丞 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一模塊：行動(dòng)學(xué)習導入一、行動(dòng)學(xué)習的顛覆創(chuàng )新1.傳統培訓的真相2.績(jì)效改進(jìn)的科學(xué)原理3.行動(dòng)學(xué)習顛覆傳統培訓4.什么是行動(dòng)學(xué)習5.行動(dòng)學(xué)習對于組織的價(jià)值6.行動(dòng)學(xué)習對于個(gè)人的價(jià)值..

卓越領(lǐng)導力修煉之戰略思維

主講老師：林俞丞 課程時(shí)長(cháng)：1 天

導語(yǔ)：何為認知升級？一、認知升級，優(yōu)秀領(lǐng)導者自我修煉之道（一）、組織經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生了巨大變化1、資源紅利不在，從稀缺經(jīng)濟到過(guò)剩經(jīng)濟2、戰略新常態(tài)，從高速發(fā)展到中速發(fā)展3、模式轉軌，從工業(yè)經(jīng)..

卓越銷(xiāo)售策略

主講老師：關(guān)家駒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、課程導入【案例教學(xué)】納愛(ài)斯&農夫山泉的勢與事啟示：在正確的道路上，把事情做正確，正確的道路：戰略目標；把事情做正確：銷(xiāo)售抓手二、識局篇1、客戶(hù)究竟要什么LF公..

智領(lǐng)-職場(chǎng)高效溝通攻略

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：智領(lǐng)-全面認知職場(chǎng)1.全面開(kāi)啟你的全新職場(chǎng)認知1)什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？2)什么是職業(yè)化？什么是職業(yè)效能？3)未來(lái)職場(chǎng)面臨的四大變化4)校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀2.生活和職..

一線(xiàn)主管溝通攻略與下屬輔導

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：一線(xiàn)主管，從思維到行為的轉變1.什么是管理？管理的本質(zhì)要解決那些問(wèn)題？2.管理的三次升級指的是什么？（引發(fā)思考：從專(zhuān)業(yè)到管理所處的位置）1)科學(xué)管理—理事2)關(guān)注于人&..

智領(lǐng)-管理溝通攻略

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：管理，從思維到行為的轉變1.什么是管理？管理的本質(zhì)要解決那些問(wèn)題？2.管理的三次升級指的是什么？（引發(fā)思考：從專(zhuān)業(yè)到管理所處的位置）1)科學(xué)管理—理事2)關(guān)注于人&md..

縱橫管理攻略

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：管理，從思維到行為的轉變1.什么是管理？管理的本質(zhì)要解決那些問(wèn)題？2.管理的三次升級指的是什么？（引發(fā)思考：從專(zhuān)業(yè)到管理所處的位置）1)科學(xué)管理—理事2)關(guān)注于人&md..

條分縷析——戰略解析與目標分解工作坊

主講老師：程江 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言 1.企業(yè)總戰略、子戰略回顧2. 企業(yè)、組織戰略實(shí)現能力自測3. 戰略推進(jìn)難點(diǎn)采集4. 戰略推進(jìn)及落地體系模型介紹第一章 一抓核心任務(wù)：基于戰略的關(guān)鍵任務(wù)及目標設定1.1 戰略變..

采購談判策略與技術(shù)

主講老師：武文紅 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導言： 新經(jīng)濟時(shí)代的采購職能介紹案例——“談判”在商務(wù)活動(dòng)中的重要價(jià)值1采購談判概述1.1采購談判情景故事&m..

高效360度溝通攻略

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：溝通，從思維到行為的轉變1.什么是管理？管理的本質(zhì)要解決那些問(wèn)題？2.管理的三次升級指的是什么？（引發(fā)思考：從專(zhuān)業(yè)到管理所處的位置）1)科學(xué)管理—理事2)關(guān)注于人&md..

戰略風(fēng)險管理與變革

主講老師：王曉耕 課程時(shí)長(cháng)：1 天

戰略管理的基本理論戰略管理的定義 現代戰略管理理論戰略管理的主要特征 戰略管理的層次 核心..

VoLTE發(fā)展與市場(chǎng)應對策略

主講老師：李盼星 課程時(shí)長(cháng)：1 天

1VoLTE的基本概念與推出背景概述1.1VoLTE的定義1.1.14G語(yǔ)音的三種實(shí)現方案1.1.24G語(yǔ)音的發(fā)展趨勢 1.1.3VoLTE帶來(lái)的積極變化1.2VoLTE的重要意義分析 ..

深猷遠計——戰略規劃、解碼及落地工作坊

主講老師：程江 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 戰略的本質(zhì)：不是參考執行的數字拼盤(pán)1.1 典型地產(chǎn)企業(yè)戰略解析及優(yōu)化思路1.2非典型地產(chǎn)企業(yè)戰略規劃思考1.3不同時(shí)期、不同階段應匹配的戰略類(lèi)型1.4萬(wàn)科“戰略系統制定..

戰略決策

主講老師：王曉耕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一：戰略風(fēng)險管理與變革內容主要包括：變革及其相關(guān)概念（變化、不確定性、應變、領(lǐng)導變革），戰略風(fēng)險管理及其相關(guān)概念，戰略風(fēng)險管理目標，戰略風(fēng)險管理框架，戰略風(fēng)險評估，戰略風(fēng)險管理策略，企業(yè)重要的戰略風(fēng)險管..

從工具到戰略-Deepseek賦能人才盤(pán)點(diǎn)工作坊

主講老師：穆生一 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、從“人力成本”到“戰略資產(chǎn)”的認知轉變1、人才盤(pán)點(diǎn)的價(jià)值與戰略意義 人才盤(pán)點(diǎn)對組織戰略的支撐作用（戰略解碼、人才供應鏈）..

校招戰略升級與效能突破

主講老師：穆生一 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：校園招聘形勢與策略提升模塊1：深入分析當前我國校園招聘整體形勢一、國家政策與行業(yè)環(huán)境1、國防軍工人才戰略定位國家"十四五"規劃軍工人才專(zhuān)項政策解..

從戰略解碼到全員執行的人效體系搭建

主講老師：穆生一 課程時(shí)長(cháng)：1 天

模塊一：為什么人效提升是成本優(yōu)化的核心？從“人力成本”到“人力資本”的思維升級一、人均產(chǎn)值停滯不前？——你的隱性人效黑洞正在吞噬利..

AI時(shí)代的戰略解碼與績(jì)效落地

主講老師：穆生一 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、為什么戰略總在紙上談兵？——戰略解碼為何需要BSC？工具：戰略地圖模板 /方式：案例導入+小組辯論1、戰略失效的三大黑洞：空泛口號、部門(mén)割裂、執行斷層案例：某企業(yè)&q..

戰略驅動(dòng)績(jì)效突破—基于實(shí)現戰略目標的績(jì)效管理技術(shù)

主講老師：穆生一 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、什么是戰略平衡記分卡？它如何幫助我們實(shí)現戰略目標？1、給定義：BSC戰略平衡記分卡定義與起源，它如何連接戰略與績(jì)效。2、講維度：財務(wù)數據維度、市場(chǎng)客戶(hù)維度、內部運營(yíng)維度、學(xué)習成長(cháng)維度3、做平..

從戰略到績(jì)效-Deepseek助力績(jì)效落地閉環(huán)

主講老師：穆生一 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、為什么戰略總在紙上談兵？——戰略解碼為何需要BSC？工具：戰略地圖模板 /方式：案例導入+小組辯論1、戰略失效的三大黑洞：空泛口號、部門(mén)割裂、執行斷層案例：某企業(yè)&q..

構建人才磁場(chǎng)—核心人才激勵與保留攻略

主講老師：穆生一 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、給定義：我的組織和部門(mén)里，哪些員工才是核心人才？1、給定義：高價(jià)值、高稀缺，才是企業(yè)的核心人才（根據Snell模型）高價(jià)值、高稀缺-核心人才-基于承諾的管理方法..