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    通用管理培訓課程
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    通用管理培訓課程公開(kāi)課
    • 課程收益：課程背景： 中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對角色的轉變，首先需要確定新角色對于自己的能力要求。 作為優(yōu)秀員工，原來(lái)主要關(guān)注的是技術(shù)、專(zhuān)業(yè)、事務(wù)。走向管理崗位后，首先會(huì )關(guān)注與所在部門(mén)對應的專(zhuān)業(yè)性管理工作的開(kāi)展，但真正實(shí)現角色轉換需..
    • 課程收益：2023年05月11-12上海 2023年05月26-27成都2023年06月02-03上海 2023年07月06-07上海2023年07月28-29廣州 2023年08月04-05上海2023年08月25-26..
    • 課程收益：第一部分 認識管理、角色定位、能力構建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導的基本含義領(lǐng)導與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導行為風(fēng)格的比較練習1-5行為識別..
    • 課程收益：2020年09月11-12上海2020年09月21-22成都2020年10月16-17上海 2020年11月06-07上海2020年12月11-12上海課程背景中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對角色的轉變..
    • 課程收益：2020年09月11-12上海2020年09月21-22成都2020年10月16-17上海 2020年11月06-07上海2020年12月11-12上海課程目標深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義..
    • 課程收益：2020年09月11-12上海2020年09月21-22成都2020年10月16-17上海 2020年11月06-07上海2020年12月11-12上海課程目標 深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義全方..
    • 課程收益：2020年09月11-12上海2020年09月21-22成都2020年10月16-17上海 2020年11月06-07上海2020年12月11-12上海課程目標 深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義全方..
    • 課程收益：2016年07月22-23日上海2016年09月23-24日上海2016年11月25-26日上海課程背景q中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對角色的轉變，首先需要確定新角色對于自己的能力..
    • 課程收益：2016年07月22-23日上海2016年09月23-24日上海2016年11月25-26日上海課程背景q中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對角色的轉變，首先需要確定新角色對于自己的能力..
    • 課程收益：2016年07月22-23日上海2016年09月23-24日上海2016年11月25-26日上海課程背景q中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對角色的轉變，首先需要確定新角色對于自己的能力..
    • 課程收益：一、項目管理概述1、項目及項目管理了解2、項目團隊了解3、項目組織結構及跨部門(mén)協(xié)作了解4、項目干系人管理了解5、項目成功的關(guān)鍵技能了解6、項目管理體系了解二、項目需求及范圍1、范圍管理概念了解2、..
    • 課程收益：【課程簡(jiǎn)介】MTP課程內容設置：模塊一：管理者的角色認知模塊二：工作計劃與目標管理模塊三：時(shí)間管理模塊四：溝通技巧模塊五：授權與激勵模塊六：?jiǎn)?wèn)題解決與決策模塊七：團隊建設模塊八：領(lǐng)導力與部屬培育*..
    • 課程收益：第一部分 認識管理、角色定位、能力構建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導的基本含義領(lǐng)導與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導行為風(fēng)格的比較練習1-5行為識別練..
    • 課程收益：第一部分 認識管理、角色定位、能力構建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導的基本含義領(lǐng)導與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導行為風(fēng)格的比較練習1-5行為識別練..
    • 課程收益：模塊一：管理者的角色認知第一單元：管理者的誕生專(zhuān)業(yè)經(jīng)理人的產(chǎn)生什么是管理第二單元：管理者的角色與職責管理者的角色定位管理者的主要職責管理重點(diǎn)要項評估第三單元：管理者工作的屬性主管工作的性質(zhì)..
    通用管理培訓課程內訓課
    • 課程收益：上汽通用汽車(chē)有限公司，成立于1997年6月12日，由上海汽車(chē)集團股份有限公司、通用汽車(chē)公司共同出資組建而成。擁有浦東金橋、煙臺東岳、沈陽(yáng)北盛和武漢分公司四大生產(chǎn)基地，共4個(gè)整車(chē)生產(chǎn)廠(chǎng)、2個(gè)動(dòng)力總成廠(chǎng)，是中國汽車(chē)工業(yè)的重要企業(yè)之一。堅持&..
    • 課程收益：管理技能培訓（一）、目標管理&時(shí)間管理 　　管理工作的兩重有效性 　　目標管理：保障組織戰略的實(shí)現 　　時(shí)間管理：提高組織資源的效率 　　目標管理讓大家做正確的事情 　　時(shí)間管理讓大家正確..
    • 課程收益：（一）、解開(kāi)關(guān)于管理的困惑：意識、責任與定位 管理不等于簡(jiǎn)單的“管人＋理事” 管理者應具備的能力：影響力、執行力、領(lǐng)導力 案例討論：你會(huì )選擇誰(shuí)？ 管理無(wú)定式 管理者的任務(wù)：計劃，組織、領(lǐng)導、控..
    • 課程收益：第一部分 認識管理、角色定位、能力構建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導的基本含義領(lǐng)導與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導行為風(fēng)格的比較練習1-5行為識別練..
    • 課程收益：課程背景q中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對角色的轉變，首先需要確定新角色對于自己的能力要求。作為優(yōu)秀員工，原來(lái)主要關(guān)注的是技術(shù)、專(zhuān)業(yè)、事務(wù)。走向管理崗位后，首先會(huì )關(guān)注與所在部門(mén)對應的專(zhuān)業(yè)性管理工作的開(kāi)展，但真正實(shí)現..
    • 課程收益：前 言 當今世界,社會(huì )變革方興未艾,市場(chǎng)競爭風(fēng)起云涌,項目運作異?；钴S。如何高效地協(xié)調團隊,如何在組織內部營(yíng)造良好的管理環(huán)境,如何提高項目應對風(fēng)險的能力,成為諸多管理者思考的焦點(diǎn)。 項目管理在運作方式和管理思維模式上最大限度..
    • 課程收益：課程背景在當今社會(huì )中，或個(gè)人或團體組織或企業(yè)或地區或政府或國家，都經(jīng)常需要面臨危機公關(guān)。危機公關(guān)管理的好壞，一方面體現出危機當事人的整體管理水平和應變反應能力，另一方面更是直接影響到危機當事人的信譽(yù)和利益得失。危機公關(guān)成為每一位現代..
    • 課程收益：團隊破冰，分組一、教練式領(lǐng)導力基礎1、認知模式：約哈利之窗2、教練型領(lǐng)導力之道： 5R領(lǐng)導力解析 平衡輪工具演練3、場(chǎng)域能量之道：私董會(huì )的內核-U型理論 深度解析和體驗4、問(wèn)題解決之道：四步法解決管理問(wèn)題 ..
    • 課程收益：第一單元：了解95后，理解95后思維開(kāi)篇列舉5個(gè)小案例，說(shuō)明95后管理并非容易的事情。要想管理好95后員工我們必須了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)和行為特征的形成成因，只有在了解了他們的優(yōu)缺點(diǎn)和行為特征的形成成因之后，我們才能夠真正認識他們，走..
    • 課程收益：一.我們認識的銷(xiāo)售管理工作1、我們做的銷(xiāo)售嗎？個(gè)人&集體？2、教練技術(shù)的基礎；3、當教練技術(shù)遇上團隊學(xué)習，行動(dòng)學(xué)習的核心工具介紹和練習；4、成功輔導的銷(xiāo)售行動(dòng)教練案例（成功的關(guān)鍵因素分析）二.我們重新認識下什..
    • 課程收益：前言1. 課程目標觀(guān)賞討論：《徒手攀巖》對我們的啟示2. 項目經(jīng)理知識能力框架3. 如何學(xué)習項目管理知識體系4. 項目管理過(guò)程5. PMP介紹第一篇：項目管理介紹第一講：項目管理概論1. 項目定義..
    • 課程收益：管理人員通用實(shí)戰人力資源管理技能訓練課程概述：管理人員是一個(gè)企業(yè)的骨干，支撐整個(gè)企業(yè)的發(fā)展。管理人員需要掌握的管理技能中，最重要最復雜的管理技能是對人的管理技能。每個(gè)經(jīng)理人都必須經(jīng)過(guò)系統的人力資源管理專(zhuān)業(yè)訓練，從而更好配置人力資..
    • 課程收益：第一講：提升服務(wù)意識，重塑服務(wù)心態(tài)案例導入：收費員之殤一、時(shí)代的巨變案例：服務(wù)業(yè)的AI時(shí)代1. 服務(wù)是唯一的風(fēng)口2. 服務(wù)行業(yè)面臨的挑戰3. 影響圈與關(guān)注圈4. 人的三個(gè)大腦5. 深度服務(wù)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨..
    • 課程收益：第一講：班組長(cháng)角色認知與定位一、班組長(cháng)角色轉換中常出現的四種錯誤引導：大師的觀(guān)點(diǎn)二、班組長(cháng)角色定位中不應犯的四大錯誤三、班組長(cháng)（六大）正確角色轉變四、班組長(cháng)正確角色四大定位案例討論：牛肉拉面館的故事五、班組長(cháng)..
    • 課程收益：一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶(hù)現狀和發(fā)展趨勢1.1中國移動(dòng)電話(huà)用戶(hù)現狀及發(fā)展趨勢1.2中國寬帶用戶(hù)現狀及發(fā)展趨勢1.3中國三大運營(yíng)商客戶(hù)發(fā)展現狀2、電信運營(yíng)商發(fā)展現狀和趨勢2.1全國電信主營(yíng)..
    • 課程收益：第一講：高效執行創(chuàng )造價(jià)值現場(chǎng)測試：執行力測試一、什么是執行力1. 何為執行力2. 何為有效執行二、執行力就是生命力1. 三分戰略，七分執行2. 執行力就是核心競爭力三、執行力的細分1. 組織執行力..
    • 課程收益：一、確定目標：針對不同人群和特定事宜鎖定方案1.理念植入：同樣素材內容，受眾關(guān)注點(diǎn)不同2.案例展示：針對不同人群的寫(xiě)作重點(diǎn)突出3.通信特征：運營(yíng)商廣告、公文的特殊屬性4.分類(lèi)鎖定：面對內部領(lǐng)導、同事的文字措辭5.客戶(hù)..
    • 課程收益：團隊破冰，分組一、商業(yè)人格1、定義2、商業(yè)人格的核心維度1）社會(huì )人心態(tài)2）成年人邏輯 3）靠原則做事4）以結果來(lái)交換3、員工如何打造商業(yè)人格1）獨立做出結果——外包思維2）..
    • 課程收益：第一部分 認識創(chuàng )新一、創(chuàng )新的價(jià)值1、企業(yè)要透過(guò)差異創(chuàng )新創(chuàng )造價(jià)值獲得更高利潤2、個(gè)人需要透過(guò)創(chuàng )新獲得職業(yè)發(fā)展二、什么是創(chuàng )新三、創(chuàng )新類(lèi)型1、理念創(chuàng )新是基礎2、機制創(chuàng )新有動(dòng)力3、管理創(chuàng )新更高效4、技術(shù)創(chuàng )新..
    • 課程收益：第1部分：Excel函數與公式 直接從高頻函數vlookup開(kāi)始談起，通過(guò)該函數應用延伸到index, match, hlookup, sum等函數； 函數三大家族另外2個(gè)核心高頻函數sumif,..
    • 課程收益：一、 化解壓力的方法與技巧1、 何為壓力？2. 壓力的作用3. 心理健康度一致、調和、矛盾、沖突4.壓力的來(lái)源：性格與壓力 個(gè)人生活的壓力來(lái)源 工作壓力的來(lái)源測試5、緩解壓力的要點(diǎn)：消除或減弱壓力..
    • 課程收益：第一部分 高效團隊的發(fā)展規律與要素一、團隊的價(jià)值1、團隊的力量；2、沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊；案例：華潤26只貓與一只老虎，松散群體與軍事團隊二、團隊的認識1、合作的本意；2、成功是由于團隊；3、..
    • 課程收益：1組織管理與人力資源1.1管理的實(shí)質(zhì)及管理者角色認知1.2人力資源的特點(diǎn)及人力資源管理體系1.3職能經(jīng)理的人力資源管理責任及核心任務(wù)2目標與績(jì)效管理2.1基于目標的績(jì)效管理體系2.2職能經(jīng)理的績(jì)效管理責任2...
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