做好“兵頭將尾”-基層主管管理技能提升培訓

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2025-07-04

一、基層主管角色認知和價(jià)值發(fā)揮基層所扮演的角色態(tài)度——可靠業(yè)績(jì)——長(cháng)物行為—..

做好“兵頭將尾”-基層主管管理技能提升培訓

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2025-07-04

一、基層主管角色認知和價(jià)值發(fā)揮基層所扮演的角色態(tài)度——可靠業(yè)績(jì)——長(cháng)物行為—..

做好“兵頭將尾”-基層主管管理技能提升培訓

地點(diǎn)： 廣東 (佛山) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-05-30

一、基層所扮演的角色1.態(tài)度——可靠1)業(yè)績(jì)——長(cháng)物2)行為——規矩2.基層如何做得好？1)重視自己2)合理表現3)..

360度決勝在基層一線(xiàn)主管工作坊

地點(diǎn)： 福建 (福州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2022-06-10

360度決勝在基層一線(xiàn)主管工作坊一、課程前言：1、一線(xiàn)主管是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個(gè)個(gè)細胞，是企業(yè)的細胞，企業(yè)肌體是否健壯，要看每一個(gè)細胞的狀態(tài)，細胞狀態(tài)如何，關(guān)..

贏(yíng)在基層-精益生產(chǎn)班組長(cháng)管理的五大劍法

地點(diǎn)： 遼寧 (沈陽(yáng)) 價(jià)格：3600 時(shí)間：2021-12-24

課程前言：一、從技術(shù)走向管理--影響力篇（管好自己）企業(yè)大多數班組長(cháng)都是從員工中提起來(lái)的，企業(yè)把這些優(yōu)秀的員工提為班組長(cháng)后沒(méi)有系統地教這些班組長(cháng)如何做班組長(cháng)，導致了很多班組長(cháng)都是靠感覺(jué)和員工經(jīng)驗在管理職責..

360度決勝在基層一線(xiàn)主管工作坊

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2021-12-03

360度決勝在基層一線(xiàn)主管工作坊一、課程前言：1、一線(xiàn)主管是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個(gè)個(gè)細胞，是企業(yè)的細胞，企業(yè)肌體是否健壯，要看每一個(gè)細胞的狀態(tài)，細胞..

基層管理者/班組長(cháng)職業(yè)化提升訓練

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3580 時(shí)間：2021-01-28

1. 基層管理者的角色定位•工作現狀調查•角色雷達：基層管理者角色定位•基層管理者的作用•角色認知：作為下屬、同事和下級•多重角色的塑造2..

基層管理者/班組長(cháng)職業(yè)化提升訓練

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3580 時(shí)間：2021-01-28

1.班組長(cháng)的角色定位•管理的定義•管理工作的內涵•班組長(cháng)必備的五項條件•被管理者和管理者的行為及心理差別•成功和失敗的班組長(cháng)2. 高效溝通..

基層管理者管理能力提升

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3680 時(shí)間：2017-09-08

課程大綱：q 課程導入 Ø 課程介紹，明確培訓目標Ø 學(xué)員熱身，建立學(xué)習小組q 管理者的色認知與定位Ø 案例討論：忙碌的老張l 從技術(shù)骨干轉為管理人員..

基層管理者現場(chǎng)改善訓練營(yíng) （標桿工廠(chǎng)體驗班）

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3280 時(shí)間：2016-12-16

聯(lián)想北京工廠(chǎng)參觀(guān)看點(diǎn)² 圍繞排產(chǎn)進(jìn)行的精益制造管理² 提案改善及QCC管理² 員工激勵及關(guān)懷² 現場(chǎng)改善案例分享課程導入² 現場(chǎng)管理的現狀和特..

基層管理者領(lǐng)導力提升

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3280 時(shí)間：2016-06-17

課程大綱：課程導入 Ø 課程介紹，明確培訓目標Ø 學(xué)員熱身，建立學(xué)習小組管理者的色認知與定位Ø 案例討論：忙碌的老張l 從技術(shù)骨干轉為管理人員的角色轉..

基層管理者勝任力訓練營(yíng)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4200 時(shí)間：2016-05-11

TPD 的五層模型1 - 自我管理 一、層次 要素 目標 ..

基層管理者領(lǐng)導力提升

地點(diǎn)： 湖北 (武漢) 價(jià)格：2980 時(shí)間：2015-05-29

課程大綱：課程導入 Ø 課程介紹，明確培訓目標Ø 學(xué)員熱身，建立學(xué)習小組管理者的色認知與定位Ø 案例討論：忙碌的老張l 從技術(shù)骨干轉為管理人員的角色轉..

TWI基層主管管理能力提升

地點(diǎn)： 遼寧 (沈陽(yáng)) 價(jià)格：980 時(shí)間：2015-05-23

課程大綱：第一單元 課程導入Ø 現場(chǎng)管理的現狀和特點(diǎn)Ø 現場(chǎng)管理者應掌握的知識與技能Ø 學(xué)員熱身，建立學(xué)習小組第二單元 現場(chǎng)管理者的角色認知和角色意識..

TnPM贏(yíng)在基層班組管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：2280 時(shí)間：2014-05-22

引言部分：中國企業(yè)發(fā)展聚焦-贏(yíng)在基層 1.卓越企業(yè)成功法寶-贏(yíng)在基層豐田管理模式的落腳點(diǎn)在哪里？海爾OEC管理模式的起點(diǎn)在哪里？ 青島港務(wù)局許振超班組的優(yōu)秀是如何產(chǎn)生的？2.中國企業(yè)基層班組三大核..

基層管理創(chuàng )新--細胞體班組培訓班

主講老師：何偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、內容特色——創(chuàng )新性：江蘇大任智庫和南京地鐵結合智業(yè)時(shí)代的組織特征，創(chuàng )造性地提出并實(shí)踐了“細胞體班組”的創(chuàng )建方式。相比過(guò)往傳統國有企業(yè)“科層制&rdq..

電商互聯(lián)網(wǎng)阿里巴巴基層管理“三板斧”

主講老師：羅嘉穎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：2009年，阿里已達萬(wàn)人規模，干部數量不足，管理能力跟不上，績(jì)效意識不強，人風(fēng)不夠彪悍成了制約發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題為此，阿里引進(jìn)了大量的課程，但馬云不滿(mǎn)意，要求“要像程咬金的三板斧一樣，斧子落下去..

商業(yè)銀行基層機構業(yè)務(wù)合規風(fēng)險管理與案件防范

主講老師：蔡冰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：監管風(fēng)暴下的金融時(shí)期1. 新形勢下的金融走向和監管風(fēng)暴2. “強監管、嚴問(wèn)責”形勢下的合規管理要求3. 銀監會(huì )提出了內控體系建設、“三道防線(xiàn)”建設（..

中基層管理人員素質(zhì)與技能提升

主講老師：周士量 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：中基層管理人員的角色認知第一節 中基層管理人員的管理水平現狀第二節 中基層管理人員的地位和作用1、中基層管理人員的地位2、對三個(gè)階層人員的不同立場(chǎng) 3、中基層管理人員的產(chǎn)生形式4、中基..

基層主管的員工用、育、留實(shí)務(wù)

主講老師：朱建農 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講從“用工荒”看人力資源管理1、從新聞報道看當前出現的“用工荒”2、用工荒對企業(yè)生產(chǎn)的影響開(kāi)工不足、產(chǎn)能受限公司的老產(chǎn)品=員工的新產(chǎn)品效率、質(zhì)量..

儲備（基層）干部管理技能提升

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 儲備（基層）干部角色認知與轉變1. 基層干部的在企業(yè)中的作用與價(jià)值；2. 作為上司的基層干部的角色；3. 作為下屬的基層干部的角色；4. 作為同事的基層干部的角色；5. 從業(yè)務(wù)核心（技術(shù)）從..

酒店基層員工處理顧客投訴技巧培訓

主講老師：晏一丹 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一、酒店員工處理投訴的基本原則 酒店員工應正確認識投訴，客人對酒店投訴是正?，F象，也是客人對酒店信任的表現。正確處理投訴是提高服務(wù)質(zhì)量的必要保證。因而服務(wù)員在處理客人投訴時(shí)，應注意遵守下列三項基本原則：1、..

基層員工責任心五項修煉培訓

主講老師：張行之 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、 基礎大綱：基層員工責任心修煉一：心態(tài)管理 基層員工責任心修煉二：服務(wù)管理 基層員工責任心修煉三：時(shí)間管理 基層員工責任心修煉四：學(xué)習管理 基層員工責任心修煉五：行動(dòng)管理2、基層員工責..

基層員工自我管理方法實(shí)訓

主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 忠誠敬業(yè)在工作中實(shí)現人生價(jià)值把公司當成自己的家在忠誠中展現自己的最大價(jià)值站在老板的立場(chǎng)看問(wèn)題頻繁跳槽，對自己傷害更大忠誠贏(yíng)得信任，敬業(yè)照亮人生敬業(yè)，其實(shí)不僅僅為了老板敬業(yè)是你成就事..

企業(yè)基層員工職業(yè)化綜合實(shí)訓

主講老師：金久皓 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊1 積極的心態(tài)積極心態(tài)的魔力 導致消極心態(tài)的八個(gè)原因 消極心態(tài)為什么使人不能成功 如何調整心態(tài)模塊2 認識企業(yè)企業(yè)是什么 組織的目的組織的內涵一個(gè)能發(fā)揮效能的組織的特性..

基層員工執行力提升技巧

主講老師：郁晨鳴 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一為什么要培養執行力1、 提問(wèn)：什么是執行力？2、 現狀分析：中國企業(yè)在執行力方面存在的問(wèn)題？案例分享：GE的執行力3、 執行力強的人具有的九大特點(diǎn)總結：執行力就是任用會(huì )執行的人，執行力是..

卓越基層員工培訓

主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 忠誠敬業(yè)在工作中實(shí)現人生價(jià)值把公司當成自己的家在忠誠中展現自己的最大價(jià)值站在老板的立場(chǎng)看問(wèn)題頻繁跳槽，對自己傷害更大忠誠贏(yíng)得信任敬業(yè)照亮人生敬業(yè)，其實(shí)不僅僅為了老板敬業(yè)是你成就事業(yè)的基石先奉獻..

管理者的實(shí)踐——做一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)理（基層）

主講老師：王昌國 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一章 角色認知1、從員工到管理者2、管理的概念3、管理者的角色定位 承上、啟下、平行4、管理者的八大誤區5、管理者的角色認知 使命管理、不斷創(chuàng )新、勇于擔責、知人識人6、管理者的組織原..

通信運營(yíng)商基層營(yíng)銷(xiāo)主管綜合管理技能提升培訓

主講老師：王陸嗚 課程時(shí)長(cháng)：2 天

單元一、心態(tài)理念篇－ 3G時(shí)代的職業(yè)理念塑造一、客服班組長(cháng)的職業(yè)心態(tài)塑造二、壓力情緒管理三、3G時(shí)代競爭態(tài)勢與營(yíng)銷(xiāo)策略解析單元二、營(yíng)銷(xiāo)管理篇—做團隊的營(yíng)銷(xiāo)指導員一、理清區域化營(yíng)..

變革管理之應變篇-中基層管理

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

培訓特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習，案例豐富、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程綱要一、變革的意義及影響1.企業(yè)為什么要變革？2.《易》之革故..

基層醫療市場(chǎng)開(kāi)發(fā)策略

主講老師：王亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、從戰略高度看醫改 1、 醫藥行業(yè)已經(jīng)步入“政策為王”時(shí)代； 2、 醫療衛生制度改革是什么？ 3、 現階段的醫改 4、 未來(lái)的醫改 二、十二五規劃對醫藥行業(yè)的影響 1..

基層班組長(cháng)管理技能提升訓練營(yíng)

主講老師：李明軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

培訓時(shí)間 2-3天，6小時(shí)/天培訓特點(diǎn)：1. 在較短的時(shí)間內將一個(gè)班組長(cháng)應掌握和具備的操作性的管理技巧和領(lǐng)導藝術(shù)傳授給學(xué)員，使受訓者能夠十分全面、系統地掌握實(shí)用性管理知識、切實(shí)提升管理能力； 2. 采..

基層網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)規范與管理

主講老師：JACKY 課程時(shí)長(cháng)：2 天

培訓方式：40%課堂講解+40%案例研討+20%多媒體 課程大綱： 第一節 商業(yè)銀行服務(wù)特征與現狀 1、 銀行產(chǎn)品與服務(wù)的獨特性 2、 新“世代“銀行服務(wù)特征 3、..

基層營(yíng)銷(xiāo)人員“營(yíng)銷(xiāo)技能提升”

主講老師：林克寒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

角色認知  什么是營(yíng)銷(xiāo)  營(yíng)銷(xiāo)人員對公司的重要性  營(yíng)銷(xiāo)人員角色定位  公司定位  部門(mén)定位  個(gè)人..

基層班組長(cháng)管理技能提升訓練營(yíng)

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

培訓目標 1. 提升管理意識：讓學(xué)員了解班組長(cháng)在企業(yè)中的職責、定位及工作目標，了解發(fā)揮職能應具備的基本態(tài)度和應掌握的管理技巧； 2. 掌握班組管理技能：掌握班組管理的基本技能：如何指派任務(wù)（授權）、如何高效溝..

基層管理人員管理學(xué)必修教程

主講老師：李澤堯 課程時(shí)長(cháng)：2 天

管理技能培訓（一）、管理是什么 ．管理的起源 ．管理的定義 ．管理的基本理念 管理技能培訓（二）、管理者做什么 ．明茨伯格的管理者角色理論 ．管理循環(huán)（PDCA） ．科學(xué)管理 ．法約爾..

決戰在基層----現場(chǎng)干部管理技能提升訓練

主講老師：王翔 課程時(shí)長(cháng)：2 天

管理技能培訓（一）、現場(chǎng)干部的角色認知 　◆ 如何認識管理與管理者 　◆ 認識企業(yè)管理中的各種角色 　◆ 現場(chǎng)干部在企業(yè)中的重要地位和使命 　◆ 現場(chǎng)干部現場(chǎng)管理的主要內容 　..

基層班組長(cháng)管理技能提升訓練營(yíng)

主講老師：李明軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)胃菜1：管理者的影響力從哪里來(lái) 　　開(kāi)胃菜2：基層管理者更應該用服務(wù)和支撐代替權威 管理技能培訓（一）、團隊組織與管理 　　1.團隊與管理 　　2.案例研討1：張三的..

中基層管理人員企業(yè)文化實(shí)戰

主講老師：周華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

企業(yè)文化培訓（一）、企業(yè)文化方面的誤區 　—企業(yè)文化認識上的十大誤區 　—民營(yíng)企業(yè)文化建設上的誤區 企業(yè)文化培訓（二）、企業(yè)文化的定義與內涵 　—什..

基層管理者卓越管理

主講老師：林克寒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

員工心理學(xué)  了解下屬的個(gè)性特點(diǎn) 工具：性格分析測評  性格概論  欲望特質(zhì)  深層恐懼  基本困擾 ɨ..