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    沈陽(yáng)企業(yè)管理培訓公開(kāi)課
    • 課程收益：課程前言：一、從技術(shù)走向管理--影響力篇（管好自己）企業(yè)大多數班組長(cháng)都是從員工中提起來(lái)的，企業(yè)把這些優(yōu)秀的員工提為班組長(cháng)后沒(méi)有系統地教這些班組長(cháng)如何做班組長(cháng)，導致了很多班組長(cháng)都是靠感覺(jué)和員工經(jīng)驗在管理職責不清，地位不明，自我..
    • 課程收益：房地產(chǎn)、建安企業(yè)財稅管理體系構建再造與（PPP）模式財稅政策和財務(wù)管理暨土地增值稅清算實(shí)操演練專(zhuān)題講座‖2017年4月20–22日‖—‖沈 陽(yáng)•玫瑰酒店‖—‖主 講：于老師‖‖專(zhuān)..
    • 課程收益：房地產(chǎn)、建筑業(yè)營(yíng)改增實(shí)務(wù)操作及票據管理與合同控稅策略專(zhuān)題‖2016年7月1-2日‖—‖沈 陽(yáng)•玫瑰大酒店‖—‖主 講：李老師‖‖專(zhuān)題背景‖  營(yíng)改增已經(jīng)運行一段時(shí)間，房地產(chǎn)..
    • 課程收益：課程背景：物業(yè)行業(yè)在戰略、經(jīng)營(yíng)、品質(zhì)、品牌、客戶(hù)關(guān)系等方面的競爭越來(lái)越激烈，各物業(yè)企業(yè)高層紛紛基于自身企業(yè)實(shí)際，制定應對戰略。但戰略重在執行，執行首先靠中層，中層的管理能力成為企業(yè)競爭力的決定性因素。周老師從2010年開(kāi)始，研究..
    • 課程收益：五、課程大綱第一部分自主維護管理基礎第二部分自主維護推進(jìn)步驟第三部分技能開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)第四部分自主維護體系構建第五部分咨詢(xún)式推進(jìn)策略緣來(lái)如此..
    • 課程收益：課程大綱：第一單元 課程導入Ø 現場(chǎng)管理的現狀和特點(diǎn)Ø 現場(chǎng)管理者應掌握的知識與技能Ø 學(xué)員熱身，建立學(xué)習小組第二單元 現場(chǎng)管理者的角色認知和角色意識Ø 案..
    • 課程收益：第一單元： 對人力資源管理工作的重新認知1、人力資源管理知識的五大關(guān)系：1）和本部門(mén)工作的關(guān)系2）和人力資源部門(mén)的關(guān)系3）和公司整體目標的關(guān)系4）和個(gè)人成長(cháng)的關(guān)系5）和員工成長(cháng)的關(guān)系2、 部門(mén)經(jīng)理與HR部門(mén)的..
    沈陽(yáng)企業(yè)管理培訓內訓課
    • 課程收益：第一部分、孝道——百善孝為先第二部分、孝道——第三部分、以孝興企——小孝治家、中孝治企、大孝治國第四部分、企業(yè)忠誠管理——《弟子..
    • 課程收益：【課程收益】了解并掌握創(chuàng )造性思維的原則、方法與步驟；讓思維更專(zhuān)注、更清晰，引發(fā)更多有創(chuàng )造力的想法；幫助學(xué)員減少思維困惑，突破思維定勢，自如地產(chǎn)生創(chuàng )意，幫助團隊創(chuàng )造出；新的產(chǎn)品、服務(wù)、工作流程，以及發(fā)掘新的商業(yè)機會(huì )；幫助團..
    • 課程收益：一、運動(dòng)員向教練員的轉變1、快樂(lè )足球2、態(tài)度決定一切  德魯克：管理的本質(zhì)就是用人成事 德魯克：《有效的管理者》、《二十一世紀的管理挑戰》 米盧二、..
    • 課程收益：第一章 質(zhì)量意識介紹1.產(chǎn)品質(zhì)量是檢驗出來(lái)的嗎？2.產(chǎn)品質(zhì)量是制造出來(lái)的嗎？3.不接受不良品、不制造不良品、不交付不良品4.發(fā)現質(zhì)量異常應該如何處理？5.質(zhì)量觀(guān)念6.質(zhì)量發(fā)展歷史介紹7.質(zhì)量管理專(zhuān)家如何說(shuō)質(zhì)量..
    • 課程收益：課程五《分銷(xiāo)管理》銷(xiāo)售方式分類(lèi)產(chǎn)品、目標客戶(hù)、產(chǎn)品的銷(xiāo)售階段、企業(yè)的發(fā)展戰略等決定了銷(xiāo)售方式三種銷(xiāo)售方式不同銷(xiāo)售方式的優(yōu)缺點(diǎn)及其適用場(chǎng)景直銷(xiāo)分銷(xiāo)分銷(xiāo)的優(yōu)勢：6個(gè)放大器，3個(gè)縮小器直銷(xiāo)與分銷(xiāo)混合銷(xiāo)售..
    • 課程收益：模塊一：【概述】中國共產(chǎn)黨為什么能？1.開(kāi)天辟地—在新民主主義革命時(shí)期完成救國大業(yè)（1921—1949）2.改天換地—在社會(huì )主義革命和建設時(shí)期完成興國大業(yè)（1949—1978）..
    • 課程收益：課程四《營(yíng)銷(xiāo)的精細化過(guò)程管理》制定營(yíng)銷(xiāo)計劃、策略及政策制定《營(yíng)銷(xiāo)計劃、策略及政策》《營(yíng)銷(xiāo)計劃、策略及政策》的主要內容制定年度銷(xiāo)售計劃需要考慮的九大要素制定年度銷(xiāo)售任務(wù)指標的基本原則確定年度銷(xiāo)售任務(wù)指標的兩種方..
    • 課程收益：導入：報數游戲：思維升級對于任務(wù)執行的重要性維度的概念：以“吃”為例五星升級之旅：規則介紹一、升維思考1, 二元對立1）零維的問(wèn)題描述：胡子眉毛一把抓2）以人為本？以事為重？3）標準的..
    • 課程收益：一、如何建設“端到端“的跨部門(mén)流程？1、從“段到段”到“端到端”被“部門(mén)墻“割裂的“段到段“..
    • 課程收益：【培訓形式】集體、任務(wù)、體驗、分享【培訓部分模塊及內容】一、管理的五大原則二、管理者的覺(jué)察力訓練三、公眾講話(huà)訓練四、管理者溝通能力訓練五、員工管理必備制度六、團隊的組建與思想統一【培訓物料】可移動(dòng)..
    • 課程收益：第一模塊：管理二件事——目標管理與計劃執行的意義破冰——一、管理兩件事：一制定目標，二實(shí)現目標什么是目標管理？ 目標管理對職業(yè)成長(cháng)的推動(dòng)作用 二、職場(chǎng)中有哪些目標管理，..
    • 課程收益：——課程導入：現場(chǎng)互動(dòng)：烏鴉與烏龜導入結論：打破固化心智模式，做好“壓力和情緒管理”第一模塊：讓人歡喜讓人憂(yōu)的情緒一、壓力和情緒為何總是影響我們情緒：讓人歡喜讓人憂(yōu)..
    • 課程收益：課程一《營(yíng)銷(xiāo)管理 體制為本》營(yíng)銷(xiāo)組織營(yíng)銷(xiāo)的基本工作及對應的崗位和部門(mén)營(yíng)銷(xiāo)組織須適時(shí)動(dòng)態(tài)調整簡(jiǎn)單的銷(xiāo)售部案例：東軟的初期，CT銷(xiāo)售部基本的營(yíng)銷(xiāo)組織案例：東軟的前期，軟件銷(xiāo)售轉為CT銷(xiāo)售產(chǎn)品市場(chǎng)管理型營(yíng)銷(xiāo)..
    • 課程收益：一、如何認識干部的角色、任務(wù)、功能與職業(yè)態(tài)度?1、管理的意義管理與資源的關(guān)系運用企業(yè)資源的四種方式2、從員工到干部的角色轉變角色與職能的轉變想法與能..
    • 課程收益：一、如何認識團隊在企業(yè)中的作用？1、 團隊是企業(yè)最佳的生存之道2、 卓越團隊的團隊有效性分析3、 失敗的團隊沒(méi)有成功的個(gè)人4、 沒(méi)有人能夠獨自成功二、如何認識團隊？1、什么是團隊？2、團隊構成要素3、團隊..
    • 課程收益：【培訓形式】集體、互動(dòng)、任務(wù)、體驗【培訓部分模塊及內容】一、客戶(hù)管理原則二、客戶(hù)服務(wù)流程制度三、客戶(hù)信息管理與大客戶(hù)四、客戶(hù)關(guān)系管理五、客戶(hù)滿(mǎn)意管理六、溝通技巧訓練【培訓物料】PPT投影設備一套、..
    • 課程收益：接手團隊前先了解詳細情況知識點(diǎn) 理論知識講解 實(shí)際問(wèn)題解決細節講解 方法交付 知識引申 學(xué)員實(shí)際研討接受團隊前的資料收集 前任對話(huà) 提問(wèn)的話(huà)術(shù) 對于前任的充分了解 現場(chǎng)演練數據收集 公司系統里的業(yè)績(jì)數據 數據分析的基本邏..
    • 課程收益：課程內容：第一部分：商品管理的基礎知識一、發(fā)現你的商品生命周期規律二、商品管理7大關(guān)鍵指標：售罄率、回籠率、折扣率、動(dòng)銷(xiāo)率、清款率、鋪店率、齊碼率三、一套報表看透銷(xiāo)售四、季節環(huán)銷(xiāo)售管理流程第二部分：銷(xiāo)售過(guò)程中..
    • 課程收益：導入：互動(dòng)游戲：認識我是你三生有幸規則說(shuō)明：5個(gè)關(guān)卡，從小白賽車(chē)手到Super賽車(chē)手一、自我情緒管理1, 認識自我1）性格特質(zhì)演練：DISC性格測試2）成年視角3）自我和解演練：正念訓練2, 認識情緒..
    • 課程收益：第一根支柱：管理的概念1 管理要解決的三個(gè)效率2 如何讓管理更有效3 企業(yè)組織的管理內容第二根支柱：什么是組織1組織的理解 2 組織因目標而存完3 組織內的關(guān)系是奉獻關(guān)系4 組織處在不確定的 商業(yè)世界中 ..
    • 課程收益：一、管理會(huì )計的核心思路1、 管理會(huì )計知識架構2、 管理會(huì )計邏輯思路與切入點(diǎn)3、 管理會(huì )計的四重境界二、第一重境界一快速捕捉信息1、 財務(wù)分析框架2、 財務(wù)報表結構梳理3、 財務(wù)報表速成與勾稽關(guān)系4、 財務(wù)..
    • 課程收益：一、全面預算管理核心思路1、 全面預算管理實(shí)踐的知識架構2、 全面預算管理實(shí)踐的邏輯思路與切入點(diǎn)3、 全面預算管理實(shí)踐的應用環(huán)境4、 全面預算三級遞進(jìn)目標的設定及績(jì)效考核二、全面預算管理的編制方法及應用環(huán)境1、 ..
    • 課程收益：一、如何營(yíng)造向流程型組織轉型的管理環(huán)境？1、流程管理對于企業(yè)的意義流程是企業(yè)管理的三駕馬車(chē)之一流程是企業(yè)的價(jià)值的創(chuàng )造鏈戰略流程改進(jìn)與管理體系的框架戰略與..
    • 課程收益：導入：?jiǎn)?wèn)好及報數游戲：管理無(wú)處不在，誰(shuí)都可能成為管理者以及規則的重要性一、重新定義管理1, 著(zhù)名的管理學(xué)說(shuō)1）德魯克：管理即實(shí)踐，目標管理，顧客導向；管理的終極目標就是為客戶(hù)創(chuàng )造價(jià)值2）韋爾奇：6西格瑪—&m..
    • 課程收益：第一單元、界定——關(guān)鍵人才的界定與人才戰略思考 從《出塞》看關(guān)鍵人才的作用 問(wèn)題：我們公司的關(guān)鍵人才是哪些？ 所有對人的管理，必須基于一種戰略性的思考 ..
    • 課程收益：一、管理技能自我檢視 十二大核心管理技能介紹自我檢視與相互反饋交流案例分享與討論二、高效管理技巧領(lǐng)導三階段進(jìn)化過(guò)程: 行政領(lǐng)導/技術(shù)領(lǐng)導/認同領(lǐng)導&..
    • 課程收益：第一章：培訓定位的新趨勢——培訓體系規劃根植于人才戰略（含多個(gè)五百強企業(yè)案例） 國外500強案例：以A-C企業(yè)的人才戰略為例，來(lái)看看基于業(yè)務(wù)的培訓體系價(jià)值構建過(guò)程 國外50..
    • 課程收益：第一章、績(jì)效領(lǐng)導力：績(jì)效賦能是一種強大的領(lǐng)導力 選擇題：反思自我，哪幾項是你提升團隊執行力的關(guān)鍵？ 如何從績(jì)效角度判斷我的領(lǐng)導力提升點(diǎn)？ 反求諸己：績(jì)效對接點(diǎn)（觸點(diǎn)）..
    • 課程收益：第一講：引擎價(jià)值——教練的重要性研討：新生代員工的管理方式突然變化一、教練的淵源1. 教練技術(shù)的本質(zhì)——通過(guò)對話(huà)支持成長(cháng)討論：教練技術(shù)的10大誤區2. 施加教練的前提&..
    • 課程收益：一、三大客群剖析 若能精準設定目標客群, 了解不同客群性格特征,消費模式,特別需求與接觸要點(diǎn)基本上就已經(jīng)為成功拓展業(yè)務(wù)奠定了堅實(shí)的基礎. 本環(huán)節將詳細講解財富管理三大客群的詳細狀況與商機所在,同時(shí)也說(shuō)明鑒別分類(lèi)客群的方法,讓理財經(jīng)理..
    • 課程收益：第一章、痛點(diǎn)問(wèn)題聚焦：我們的人才管理邏輯與十二大痛點(diǎn) 開(kāi)篇案例：某中小企業(yè)面對的挑戰 開(kāi)篇問(wèn)題、業(yè)務(wù)與人才的雙維度 起點(diǎn)模型、“招培借留”的基本邏輯..
    • 課程收益：第一單元、動(dòng)態(tài)人才管理策略1、動(dòng)態(tài)人才供應鏈建設 圖表：人才在組織中的四個(gè)關(guān)鍵角色 理解：“動(dòng)態(tài)人才管理” 底層思維：動(dòng)態(tài)人才供應鏈建設᠑..
    • 課程收益：——課程導入：現場(chǎng)互動(dòng)：烏鴉與烏龜導入結論：打破固化心智模式，做好“壓力和情緒管理”第一模塊：讓人歡喜讓人憂(yōu)的情緒一、壓力和情緒為何總是影響我們情緒：讓人歡喜讓人憂(yōu)..
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