領(lǐng)變領(lǐng)導力®：數字化時(shí)代組織變革與管理創(chuàng )新

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-10-24

（考慮到課前學(xué)員訪(fǎng)談，具體培訓內容調整以課前學(xué)員手冊為準）模塊一：企業(yè)在實(shí)施變革與創(chuàng )新過(guò)程中，常遇到的八種困境困境一：如何消除團隊中安逸情緒，樹(shù)立發(fā)展緊迫感？困境二：如何創(chuàng )建足夠強大的聯(lián)盟，組建變革引領(lǐng)團..

數字化轉型：數據賦能業(yè)務(wù)轉型、組織變革

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2024-08-09

第一單元 企業(yè)數字化轉型的四個(gè)基本知識1、數字化轉型的認知探討2、企業(yè)數字化轉型的四個(gè)基本知識（1）撥云見(jiàn)日—理解數字經(jīng)濟本質(zhì)和數字化轉型核心概念（2）真實(shí)謊言—傳統企業(yè)數字化..

未來(lái)的組織變革與人才管理創(chuàng )新

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-08-18

課程大綱：模塊一：人力資源管理面臨的新挑戰、新思維一、互聯(lián)網(wǎng)是一種思維、一種技術(shù),還是一個(gè)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是指個(gè)人與社會(huì )、經(jīng)濟與組織、有形世界與虛擬世界都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融、互聯(lián)互通的零距離時(shí)代。數字化、社..

向華為學(xué)習：一線(xiàn)呼喚炮火的流程型組織變革

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2016-11-18

【課程背景】時(shí)代在由產(chǎn)品經(jīng)濟時(shí)代轉變?yōu)榭蛻?hù)經(jīng)濟時(shí)代，成功的中國企業(yè)正在開(kāi)始重新認識流程。流程對企業(yè)的巨大價(jià)值已經(jīng)從標桿企業(yè)的發(fā)展和國際一流企業(yè)的發(fā)展得到印證。本課程將帶領(lǐng)學(xué)員重新認識流程、認識流程的價(jià)值和..

組織變革與任職資格體系

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2015-11-14

課程導讀這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。組織能力提升：如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續、健康、有序的發(fā)展，成了國內企業(yè)管理者越來(lái)越..

組織變革與任職資格體系

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2015-11-13

課程導讀這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。組織能力提升：如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續、健康、有序的發(fā)展，成了國內企業(yè)管理者越來(lái)越..

組織變革之勝任力與變革領(lǐng)導力

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3560 時(shí)間：2015-09-24

課程大綱一、變革的客觀(guān)事實(shí)與心理事實(shí)1．變革當前，你的所見(jiàn)、所聞、所感①　聽(tīng)到什么、看到什么、感受到什么？②　如何分類(lèi)你的所見(jiàn)所聞所感？2．所見(jiàn)所聞所感的肇始與起因①　企業(yè)經(jīng)歷怎樣的變革？..

向華為學(xué)習：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2015-09-17

上午9:00——12:00第一部分互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖之——業(yè)務(wù)流程變革篇1．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)為何要進(jìn)行變革1.1.變革對提升核心競爭力的影響1.2...

組織變革與任職資格體系

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2015-08-20

課程導讀這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。組織能力提升：如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續、健康、有序的發(fā)展，成了國內企業(yè)管理者越來(lái)越..

向華為學(xué)習：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2015-06-18

上午9:00——12:00第一部分互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖之——業(yè)務(wù)流程變革篇1．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)為何要進(jìn)行變革1.1.變革對提升核心競爭力的影響1.2...

用組織變革激發(fā)組織動(dòng)力、創(chuàng )造卓越價(jià)值

主講老師：胡勁松 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、理解組織變革，掌握變革規律引子：VUCA帶來(lái)的挑戰組織變革的類(lèi)型變革中的問(wèn)題與挑戰案例：某企業(yè)變革失敗的案例二、組織變革的內外驅動(dòng)力市場(chǎng)、技術(shù)、人才新趨勢組織能力升級新趨勢生態(tài)..

對準商業(yè)價(jià)值的流程與組織變革

主講老師：呂遠洋 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、擁抱變革，通過(guò)變革使華為脫胎換骨4.為什么要變革？-變革的動(dòng)因，如何理解變革，變革的邏輯與依賴(lài)關(guān)系5.華為變革的指導理念和原則6.領(lǐng)導變革的方法和途徑7.以客戶(hù)為中心的價(jià)值創(chuàng )造體系8.華為真實(shí)..

組織變革和流程再造

主講老師：洪劍坪 課程時(shí)長(cháng)：2 天

管理變革篇一、金融危機帶來(lái)的沖擊世界一流的企業(yè)家，都有一種根深蒂固的危機意識。張瑞敏：戰戰兢兢，如履薄冰。比爾蓋茨宣布：微軟離破產(chǎn)只有十八個(gè)月。李建熙告誡公司上下：三星離破產(chǎn)永遠只有一步之..

變革管理實(shí)踐----打造組織變革管理DNA

主講老師：蔣偉良 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程背景】：據美國《財富》雜志報道，美國中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而在中國，中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬(wàn)家，而中國有100萬(wàn)家..

未來(lái)的組織變革與人才管理創(chuàng )新

主講老師：婁萌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：人力資源管理面臨的新挑戰、新思維一、互聯(lián)網(wǎng)是一種思維、一種技術(shù),還是一個(gè)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是指個(gè)人與社會(huì )、經(jīng)濟與組織、有形世界與虛擬世界都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融、互聯(lián)互通的零距離時(shí)代。數字化、社交媒體化、移動(dòng)..

臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：12 天

臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理主講：臺灣劉成熙老師課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各行各業(yè)都在變革，我們的管理理論也正經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)史無(wú)前例的革命。這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統的管理學(xué)理論、觀(guān)念和方..

臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理與落地執行

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：12 天

臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理與落地執行主講臺灣劉成熙老師課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各行各業(yè)都在變革，我們的管理理論也正經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)史無(wú)前例的革命。這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統的管理學(xué)理論、..

基于績(jì)效改進(jìn)的組織變革管理及權責體系優(yōu)化

主講老師：洪晟 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、組織優(yōu)化與戰略推進(jìn)a)推進(jìn)戰略的關(guān)鍵：組織架構、權責流程、人員績(jì)效b)戰略定位與組織架構c)戰略績(jì)效與組織架構2、組織架構關(guān)鍵優(yōu)化之一：如何設置業(yè)務(wù)系統架構a)如何通過(guò)戰略定位確定企業(yè)的績(jì)效目..

HR如何如何用專(zhuān)業(yè)技術(shù)推動(dòng)組織變革

主講老師：洪晟 課程時(shí)長(cháng)：1 天

1、組織變革及其一般理論a)組織變革的內涵b)組織變革的過(guò)程c)組織變革的模型d)組織變革咨詢(xún)基本方法論2、組織變革的咨詢(xún)步驟一：確定企業(yè)需要怎樣的變革a)組織績(jì)效診斷b)績(jì)優(yōu)公司（HPO..

變革領(lǐng)導力：組織變革管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

²課程說(shuō)明：被譽(yù)為“創(chuàng )新理論”的鼻祖約瑟夫·熊彼特說(shuō)，只有銳意變革才是財富產(chǎn)生的源泉。誠然，要想獲得明天的領(lǐng)導地位，就得依靠今天進(jìn)行的變革創(chuàng )新。相反，今天的成功人，..

組織變革——基于數字經(jīng)濟時(shí)代的管理創(chuàng )新

主講老師：張蕾 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：管理的前沿與挑戰一、企業(yè)數字化的3.0階段1. 數字化1.0——數字營(yíng)銷(xiāo)來(lái)改善客戶(hù)體驗優(yōu)化業(yè)務(wù)模式2. 數字化2.0——數字世界和物理世界融合形成數..

組織變革：敏捷組織與賦能蛻變

主講老師：齊振宏 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：烏卡時(shí)代組織變革的商業(yè)情景與邏輯案例分析：顛覆的世界，你準備好了嗎？討論：未來(lái)十年，企業(yè)到底拼什么？案例分析：新冠肺炎的不同變革組織力說(shuō)明了什么？方法：VUCA情境模型分析一、3C時(shí)代與組..

數字化領(lǐng)導力創(chuàng )新與組織變革

主講老師：王文祿 課程時(shí)長(cháng)：2 天

趨勢篇第一講：趨勢篇1.數字化時(shí)代的發(fā)展趨勢是怎樣的？2.企業(yè)數字化領(lǐng)導力的要求是怎樣的？3.電商企業(yè)的數字化發(fā)展趨勢和方向第二講：案例篇1）小米是怎么構建數字化領(lǐng)導力的：①小米的新零售模..

組織變革（1天）

主講老師：丘磐 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、組織變革的征兆1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)成績(jì)的下降；2.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)缺乏創(chuàng )新；3. 組織機構本身決策遲緩，管理效率下降；4.職工士氣低落，不滿(mǎn)情緒增加；二、組織變革原因：（企業(yè)的定位）1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境變..

組織變革轉型領(lǐng)導力

主講老師：朱虹 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 理解變革， 掌握變革規律1.發(fā)現變革， 探索變革2.變革成功關(guān)鍵要素模型第二部分 解剖變革過(guò)程，發(fā)現變革難點(diǎn)，分析變革阻礙形成機制體驗變革，學(xué)習變革周期, 識別利益相關(guān)方的變革阻力，管理變革阻力..

組織變革管理

主講老師：王琛 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、企業(yè)為什么要進(jìn)行變革管理1.不確定性對組織管理的影響2.變革和創(chuàng )新成為組織立足之本3.領(lǐng)導和管理工作的挑戰4.變革的動(dòng)力 5.推行有計劃的變革二、變革的阻力 1.變革成功率分析2...

用HR三支柱支撐組織變革

主講老師：陳松 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元： 走近三支柱先談業(yè)務(wù)后談管理案例研討：業(yè)務(wù)的痛苦你懂嗎？現代企業(yè)的管理導圖重新定義人力資源部從職能導向到客戶(hù)導向從關(guān)注結果到關(guān)注過(guò)程從混合模式到三..

組織變革與創(chuàng )新管理

主講老師：郝軍龍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。序：時(shí)代有意思——從山洞到山頂，人類(lèi)的組織模式正在發(fā)生怎樣的變化？一、為什么說(shuō)組織變革是基業(yè)長(cháng)青的前提？1、那些流星一樣的企業(yè)為什么不再輝煌..

數字化組織變革與數字化人才

主講老師：楊海 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一．數字化時(shí)代的數字魔咒1.技術(shù)變化很快，但組織變化卻慢得多2.不僅要增長(cháng)，更要“10倍速”增長(cháng)3.戰略數字化，行動(dòng)方向化4.信息“民主化”，二．戰..

智能時(shí)代的商業(yè)模式及組織變革

主講老師：姚瑞軍 課程時(shí)長(cháng)：4 天

一、如何進(jìn)行認知升級？1從邏輯到邏輯模型2人類(lèi)文明的進(jìn)步過(guò)程是邏輯模型的變革過(guò)程3從牛頓世界觀(guān)到量子力學(xué)的世界觀(guān)二、如何把產(chǎn)品在線(xiàn)化服務(wù)化1以用戶(hù)為中心的思維方式2底層邏輯：從產(chǎn)品到服務(wù)的變化..

對準商業(yè)價(jià)值的流程與組織變革

主講老師：呂遠洋 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、擁抱變革，通過(guò)變革使華為脫胎換骨4.為什么要變革？-變革的動(dòng)因，如何理解變革，變革的邏輯與依賴(lài)關(guān)系5.華為變革的指導理念和原則6.領(lǐng)導變革的方法和途徑7.以客戶(hù)為中心的價(jià)值創(chuàng )造體系8.華為真實(shí)..

HRBP引領(lǐng)和推動(dòng)組織變革

主講老師：樸宏 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章 人力資源組織自身發(fā)展演進(jìn)一、人力資源管理組織結構四種形式1.行政式：人事管理2.專(zhuān)業(yè)式：六大模塊3.服務(wù)式：三支柱模型4.效能式：人才與組織效能開(kāi)發(fā)二、人力資源管理者角色與勝任力模型進(jìn)..

突破管理瓶頸，組織效能倍增——戰略 人力資源管理與組織變革

主講老師：郝軍龍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)篇——俗知俗見(jiàn)與真知灼見(jiàn)：對待員工很厚道的YF集團，業(yè)績(jì)?yōu)槭裁匆恢彪y以突破？一、管理上的那些瓶頸，為什么大都跟“人”有關(guān)？1、企業(yè)組織成長(cháng)過(guò)程中有哪些規律？ ..

轉型中的人力資源管理與組織變革

主講老師：丁守海 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 如何理解寶安集團的戰略轉型？ 1、“上下同欲者勝”，只有正確理解寶安集團的戰略轉型內涵，人力資源管理、組織變革及各分(子)公司、職能部門(mén)的管理才能與之匹配 2、戰略轉型是一個(gè)系..

華為組織變革

主講老師：鄧斌 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、組織本質(zhì)：“協(xié)作體系”任正非：為什么需要組織？什么是組織？巴納德對組織管理理論的貢獻組織要活下來(lái)，存在3點(diǎn)必要條件和2點(diǎn)充分條件警惕：組織一旦形成，將超越個(gè)體意志獨立存..