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第一部分：發(fā)起全員執行總動(dòng)員 一、為什么全員必須要執行 1）全員沒(méi)有執行力，企業(yè)喪失競爭力 2）企業(yè)需要不折不扣的執行型員工 二、何謂真正全員執行力 1）全員做執行就是要成果 2）發(fā)..
主講老師：董玉川 課程時(shí)長(cháng)：2 天
培訓內容：第一部分：我們的問(wèn)題出在那里？問(wèn)題的導入企業(yè)在市場(chǎng)的角色定位問(wèn)題我們在企業(yè)的角色定位問(wèn)題學(xué)習及思考的結合忠誠、專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)的定位學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆如何激發(fā)個(gè)人..
主講老師：汪文輝 課程時(shí)長(cháng)：1 天
一、執行力就是競爭力1、沒(méi)有失敗的戰略，只有失敗的執行3、執行是一種能力，更是一種精神4、只有高效執行，才能成就企業(yè)的輝煌二、為什么執行不力？1、將在外，君命有所不受--“抗..
主講老師：汪文輝 課程時(shí)長(cháng)：1 天
【課程背景】：◆為什么遇到問(wèn)題、出現錯誤總是找借口,工作敷衍了事，缺乏責任意識？◆為什么會(huì )干能干而不用心干，只是把工作當工作當苦差，缺乏主人翁意識？◆為什么員工總是不能和你一條心，總覺(jué)得是為你老..
主講老師：汪文輝 課程時(shí)長(cháng)：1 天
第一章:認識責任：對工作負責就是對自己負責1、能承擔多大的責任，就能取得多大成就1）責任心是做好工作的“保險絲” —— 借口都是不負責任的&ldquo..
贏(yíng)在執行——提升團隊執行力的四項修煉（管理者篇）
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課程導入：正確認識執行力案例導入：小明為啥沒(méi)按時(shí)完成工作任務(wù)；工作沒(méi)完成是誰(shuí)的問(wèn)題？一、正確認識執行力1. 執行：把每件事情都做到位（符合交付標準），即為執行力！2. 執行力：充分理解領(lǐng)導意..
主講老師：劉梅 課程時(shí)長(cháng)：2 天
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主講老師：劉梅 課程時(shí)長(cháng)：2 天
第一講：從三令五申看執行（一）四個(gè)執行維度重溫三令五申（二）5W2H解讀執行力WHERE：環(huán)境如何；WHEN：時(shí)機在哪里？WHY：為什么做..
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一、危機意識訓練----激發(fā)執行動(dòng)力1. 看圖、思考：你看了什么？你想到了什么？2. 危機意識左右競爭結局---獵狗與兔子的PK3. 沒(méi)有危機就是最大的危機---青蛙之死4. 個(gè)人的危機--..
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主講老師：高登峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天
（一）為什么說(shuō)執行力是企業(yè)的核心競爭力1、執行力是職業(yè)化的核心要素案例：“有知識”和“有文化”的區別2、什么是執行、什么是執行力？案例：古代官..
一個(gè)讓你擁有恐怖執行力的頂級模型 為什么你收藏了無(wú)數干貨，卻始終無(wú)法行動(dòng)？ 因為三大執行陷阱正在吞噬你的能力： ..
2024年9月9日–10日，姜上泉導師在中國郵政集團重慶公司訓練輔導降本增效系統。重慶郵政90多位財經(jīng)人員參加了訓戰輔導。 ..
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