結構性思維管理培訓培訓專(zhuān)題,匯集有關(guān)結構性思維管理培訓培訓的相關(guān)培訓資訊,結構性思維管理培訓培訓包括相關(guān)公開(kāi)課、內訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。其中內訓課可根據企業(yè)的實(shí)際需求量身定做,具體操作流程可電話(huà)咨詢(xún)我們的培訓顧問(wèn),我們將會(huì )全面分析,并和您反復溝通……努力創(chuàng )造培訓效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿(mǎn)意的培訓服務(wù)——復購率達到90%以上。
你可能感興趣的專(zhuān)題:
結構化表達培訓、
股權結構培訓、
結構化思考培訓、
治理結構培訓、
結構化傾聽(tīng)培訓、
結構化思維培訓、
地點(diǎn): 廣東 (佛山) 時(shí)間:2022-03-25
【課程大綱】: 前言:結構性思維魅力非凡一. 提升員工思維嚴密性二. 提高員工之間的溝通效率三. 提升組織的工作效率開(kāi)場(chǎng)系列活動(dòng):結構性思維在生活中的閃現一. 構建結構性思維1. 讀懂..
主講老師:羅銘 課程時(shí)長(cháng):2 天
一. 認識結構——明確概念打基礎1.讀懂我的思維——結構性思維表達的4個(gè)基本特點(diǎn)(1)要點(diǎn)先行(2)上下對應(3)分類(lèi)清楚(4)邏輯排序2.辨別..
結構性思維與表達-想清楚、說(shuō)明白、聽(tīng)得懂
主講老師:龔致勛 課程時(shí)長(cháng):2 天
前言:為什么思維要結構化1.提升員工思維嚴密性2.提高員工之間的溝通效率3.提升組織的工作效率案例呈現:金字塔思維在生活中的閃現第一講:構建結構性思維一、結構性思維表達的4個(gè)基本特點(diǎn)1.四..
主講老師:張慕梁 課程時(shí)長(cháng):1 天
一、初步認識結構性思維1.思維的概念、種類(lèi)與基本形式 2.人腦思維開(kāi)發(fā)的基本原理3.了解自己的表達與接收信息的特點(diǎn)練習:思維測評4.結構性思維的四大基本原則▲ 結論先行▲ 以上統下▲ ..
主講老師:齊磊 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講:結構性思維到底是個(gè)啥東東?一、案例:會(huì )議時(shí)間預定案例二、結構性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)1.結論先行2.上下對應3.分類(lèi)清楚4.排序邏輯三、結構性思維接受信息步驟識別 對應 畫(huà)圖 概..
主講老師:馬琳 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一單元:如何更加準確地表達?演練:匯報能力診斷:通過(guò)測試,分析診斷學(xué)員在匯報能力上的提升要點(diǎn)為什么要常做工作匯報?界定你的目的匯報中的事實(shí)小組討論..
主講老師:班紅亮 課程時(shí)長(cháng):2 天
前言:為什么思維要結構化1.提升員工思維嚴密性2.提高員工之間的溝通效率3.提升組織的工作效率案例分享:思維結構在生活中的閃現—有形結構,無(wú)形結構,思維結構開(kāi)場(chǎng)熱身:小游戲感受結構的魅..
主講老師:李博釗 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講:言之有“據”——構建結構性思維一、四種常見(jiàn)的表達陷阱1. 思路中斷2. 思維發(fā)散3. 思維跳躍4. 表述繁冗二、什么是結構性思維1...
主講老師:王海波 課程時(shí)長(cháng):2 天
導論 何為結構性思維?Why—結構性思維的作用非凡 What—強調“先總后分”的立體化思考方式 How—結構性思維應用于思考和表達成果落地:..
主講老師:吳軍 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講:隱性經(jīng)驗顯性化一、識別——識別事實(shí)結論1. 識別信息中的事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)2. 找到事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)的對應關(guān)系二、結構——畫(huà)出金字塔結構1. 畫(huà)出結構性關(guān)..
主講老師:曹淇淞 課程時(shí)長(cháng):2 天
開(kāi)場(chǎng)一、自我介紹與破冰二、課程導入1. 思想的力量2. 結構性思維的目的3. 兩個(gè)核心訓練原則4. 簡(jiǎn)要介紹課程大綱第一講:構建結構性思維一、結構性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)1. 結論先行..
主講老師:崔佳和 課程時(shí)長(cháng):2 天
導言:為什么思維要結構化1. 提升員工思維嚴密性2. 提高員工之間的溝通效率3. 提升組織的工作效率案例呈現:金字塔思維在生活中的閃現第一講:結構性思維基石—原則特點(diǎn)量思維一、結構..
主講老師:齊磊 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程內容:一、團隊如何建設?團隊是由個(gè)體組成,只有互相提供價(jià)值,才有合作可能。沒(méi)有內心的強大的員工,就沒(méi)有強大的公司。二、建立高效的學(xué)習環(huán)境學(xué)習現場(chǎng)形成一種競爭PK的學(xué)習方式,用這種方式讓學(xué)員快速..
主講老師:安百尚 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一單元:關(guān)于學(xué)習的認知學(xué)習的邏輯合理的知識結構層次職業(yè)人的能力模型如何讓你更有專(zhuān)業(yè)性學(xué)習的目的和意義ɧ..
主講老師:崔佳和 課程時(shí)長(cháng):2 天
前言:為什么思維要結構化1. 提升員工思維嚴密性2. 提高員工之間的溝通效率3. 提升組織的工作效率案例:金字塔思維在生活中的閃現第一講:結構性思維四大特點(diǎn)—結構性思考基礎一、四大..
主講老師:劉梅 課程時(shí)長(cháng):4 天
第一講、理論導入篇:透過(guò)結構看世界(一)結構的定義1.結構與思維的力量2.結構的定義(二)結構的作用1.在設計中2.在生活中3.在工作中(三)結構的目標1.想清楚2.說(shuō)明白..
主講老師:楊尚澤 課程時(shí)長(cháng):2 天
導入:結構與思維的力量1. 結構:想清楚,說(shuō)明白2. 思維:別著(zhù)急,想想案例分享:思維結構在生活中的閃現—有形結構、無(wú)形結構、思維結構第一講:高效溝通的核心標準——..
主講老師:張礫勻 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一部分:構建結構性思維1.結構性思維讓問(wèn)題分析更全面2.結構性思維讓隱性思維顯性化3.結構性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)4.結構性思維接受信息的四個(gè)步驟第二部分:縱向的疑問(wèn)/回答式結構1.自上而下..
主講老師:吳佩斯 課程時(shí)長(cháng):2 天
導論:世界皆有結構,認識世界需看清結構1.結構化是什么;2.為何需要結構化;3.結構化對組織與自身的好處4.三種階段職業(yè)領(lǐng)導力必備技能金字塔5.結構VS非結構的表達效果對比6...
主講老師:孟·1芃 課程時(shí)長(cháng):2 天
DAY 109:00-09:30 開(kāi)場(chǎng)及破冰游戲暖身互動(dòng)游戲09:30-10:00 Lesson #1結構與系統的重要性表達三要素結構性思維的重要性與意義思考的結構決定看世界的視角10..
邏輯思維 職業(yè)表達 ——結構性思維的商務(wù)應用課程大綱
主講老師:高春燕 課程時(shí)長(cháng):2 天
第1部分:從職業(yè)表達說(shuō)起 【解決相關(guān)問(wèn)題】被領(lǐng)導教訓一定是因為我做錯了嗎?為什么每次面對復雜工作總是習慣性先說(shuō)“不“?為什么越努..
結構性思維與問(wèn)題分析解決-——思考更清晰, 解決更準確
主講老師:李猛 課程時(shí)長(cháng):2 天
前言:?jiǎn)?wèn)題的定義和本質(zhì)問(wèn)題的分類(lèi)和優(yōu)先級第一部分:構建解決問(wèn)題的結構性思維一、結構性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)1. 結論先行 2. 上下對應 3. 分類(lèi)清楚 4. 排序邏輯二、結構性思維接..
主講老師:高春燕 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一部分:工作報告內容搭建第一章:Professional——工作報告要體現的職業(yè)素養1.述職報告的目標導向突出能力表現潛力..
主講老師:黃曉敏 課程時(shí)長(cháng):1 天
一、構建結構性思維1、結構性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)(1)結論先行(2)上下對應(3)分類(lèi)清楚(4)排序邏輯2、結構性思維接受信息(1)識別(2)對應(3)結構(4)表達練習:她..
主講老師:曹甄俊 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一章 構建結構性思維1.表達三要素(1)思想(2)修辭(3)結構2.結構性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)(1)論:結論先行(2)證:上下對應(3)類(lèi):分類(lèi)清楚(4)比:排序邏輯課堂討論:..
主講老師:李罡 課程時(shí)長(cháng):2 天
導入:結構性思維1、 什么是結構2、 結構性思維的兩個(gè)原則(1) 利他性原則(2) 講理性原則3、 結構性思維的重要作用游戲:記憶力考試第一部分:構建結構性思維一、 結構性思維的四個(gè)基..
企業(yè)設計:破局制約中小企業(yè)發(fā)展的結構性矛盾
企業(yè)設計:破局制約中小企業(yè)發(fā)展的結構性矛盾 作者:企業(yè)設計權威導..