一張紙溝通——結構化傾聽(tīng)表達與沖突處理

主講老師：房鈺 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程導入：培訓氛圍營(yíng)造1. 兩種系統模式：增長(cháng)反饋和平衡反饋視頻案例：孫連城仰望星空2. 高績(jì)效管理者的三大技能；溝通是職業(yè)平臺期的罪魁禍首之一3. 建立框架式思維的好處演練：學(xué)員快速分組，并指定..

對公客戶(hù)經(jīng)理結構化拜訪(fǎng)技能提升

主講老師：朱國敬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 銀行大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)基本認知 一、KYC—了解你的客戶(hù)1、客戶(hù)的五個(gè)心理階段2、人的需求五要素3、客戶(hù)采購組織架構圖4、分析大客戶(hù)內部采購流程5、大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵人物6、影..

結構化思維與職場(chǎng)表達

主講老師：高兵兵 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：課程導入圖片案例：兩家水果店，你會(huì )選擇哪一家？工作案例：這樣的工作匯報你想聽(tīng)嗎？/ 這樣的郵件你看得懂嗎？1、如何提升職場(chǎng)口頭表達能力？2、如何提升職場(chǎng)書(shū)面表達能力？3、結構化思維讓你思..

金字塔原理邏輯思維與有效表達訓練-基于結構化思維的邏輯表達

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：金字塔原理介紹一、金字塔原理的作用以書(shū)面形式組織和表達思想可適用于確定問(wèn)題、分析問(wèn)題的過(guò)程.對整個(gè)寫(xiě)作、思考和分析問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行指導。二、為什么要用金字塔提高思考、表達的效果和效率 ..

結構化面試技巧

主講老師：彭榮模 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、招聘控制的意義及要點(diǎn) 招聘如何為企業(yè)帶來(lái)競爭優(yōu)勢； 不同企業(yè)選人識人的關(guān)注點(diǎn)分析； 招聘規劃的制定與審批；招聘職責在不同部門(mén)及崗位的劃分；案例討論：招不到人才誰(shuí)之過(guò)？二、招..

結構化思維：高效人士的思考與表達習慣

主講老師：蔣鳴泉 課程時(shí)長(cháng)：12 天

課程按照結構化思維實(shí)踐應用的四個(gè)步驟設計大綱。第一單元：認識“結構”與“思維”1、大腦認知過(guò)程與結構化1.1理解：接收信息、解析結構1.2重構：處理..

結構化思維訓練（2天修訂）

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：結構化思維介紹一、 什么結構化思維是一種通用的商業(yè)語(yǔ)言結構化思維的應用結構化思維的培養二、 如何進(jìn)行結構化思維分析以假設為前提，以事實(shí)為依據結構化分析的基本原則結構化的分析工具 ..

曾子熙老師-精品課程-結構化思維與表達呈現技巧訓練-結構思考與高效表達

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

曾子熙老師-精品課程-結構化思維與表達呈現技巧訓練-結構思考與高效表達主講：曾子熙老師課程介紹：結構化思維與高效表達技巧課程理論來(lái)源，前麥肯錫顧問(wèn)芭芭拉明托《金字塔原理-思考，寫(xiě)作和解決問(wèn)題的邏輯..

“結構化思維” ——邏輯思維與高效表達的技巧

主講老師：張劍 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講 邏輯思維打造職場(chǎng)競爭力1、邏輯思維讓工作更高效認識我們的思維什么是結構化思維結構化思維讓工作更高效結構化思維的特點(diǎn)2、..

結構化思維

主講老師：李春媚 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、什么是結構化思維200毫升的水和100毫升的杯子金字塔結構圖二、怎樣識別篩選信息識別結論、理由、事實(shí)首先，如何找到信息中的結論 ..

“贏(yíng)在思維”——結構化思維

主講老師：范蓉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

培訓前言：世界是結構的，職場(chǎng)人必做思維突破！第一模塊、邏輯結構——結構化思維“智法”一、結構化思維的魅力1、認識我們的思維2、結構化思維是管理者的必..

結構化思維——思考更清晰 表達更準確

主講老師：吳正凡 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入部分一、課程鋪墊1.影響學(xué)習效果的兩大關(guān)鍵2.學(xué)習的金字塔效果最明顯的三種學(xué)習方式3.職場(chǎng)“五子登科”贏(yíng)在職場(chǎng)的核心基礎二、情景模擬演練1.上月工作總結..

結構化思維4個(gè)工具 ——思考更清晰，表達更準確

主講老師：何云鵬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習結構化思維？一、矩形圖工具1、場(chǎng)景展示：朋友聚會(huì )的訂餐2、矩形圖的應用場(chǎng)景二、SCRTV 表達邏輯思維公式1、情景展示：說(shuō)明聚餐地點(diǎn)選擇結論2、SCRTV是什么？ ..

PPT結構化設計演示技巧

主講老師：林增祥 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程內容】1-2天（第一天）PPT制作基礎 模塊 ..

想清楚、說(shuō)明白、寫(xiě)到位 ——結構化思維表達應用訓練

主講老師：吳正凡 課程時(shí)長(cháng)：3 天

導入 表達背后的思維1.情景模擬演練1.上月工作總結2.公司產(chǎn)品推介3.崗位競聘4.員工培訓5.工作請示6.方案匯報7.經(jīng)營(yíng)通報8.面試自我介紹9.工作布置10.實(shí)戰..

脫穎而出的結構化面試技巧

主講老師：李連魁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講、參加面試從了解考官的意圖開(kāi)始1、最初印象和負面加重傾向2、雇傭壓力和暗示3、賞心悅目案例分析：如何解讀考官的“兩看一問(wèn)一答”第二講、面試素質(zhì)模型解讀1、人才畫(huà)像..

結構化思維與表達

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、結構化思維在工作和生活中的重要性1.常見(jiàn)的問(wèn)題- 出差忘帶文件資料- 超市購物總是丟三落四- 郵件溝通中的問(wèn)題- 工作匯報時(shí)的尷尬2.結構化思維，一份用腦說(shuō)明書(shū)；- 討論：什么是結構？..

結構化思維訓練

主講老師：劉江鴻 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：認知結構性思維寫(xiě)文章時(shí)常出現的問(wèn)題包括，讀者不能快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn)；或當文章層次較多時(shí)，讀者理解困難或難以記憶；或當論點(diǎn)明確時(shí)，又會(huì )感覺(jué)空洞無(wú)物。結構性思維的四大特點(diǎn)有效解決這些問(wèn)題。一、結構性思維寫(xiě)作..

曾子熙老師-核心課程-結構化思維與表達呈現技巧訓練-結構思考與高效表達

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：1 天

曾子熙老師-核心課程-結構化思維與表達呈現技巧訓練-結構思考與高效表達主講：曾子熙老師課程介紹：結構化思維與高效表達技巧課程理論來(lái)源，前麥肯錫顧問(wèn)芭芭拉•明托《金字塔原理-思考，..

結構化思維與高效表達

主講老師：李巍華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

小練習：測測你的記憶力？第一講 認識結構化思維一、什么是結構化思維二、結構化思維的作用1.清晰表達您的思想2.思考與寫(xiě)作的提升3.商務(wù)溝通與報告呈現【練習】會(huì )議通知三、結構性思維四個(gè)..

結構化表達與溝通

主講老師：張哲 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：什么是結構化思維一、我們應該如何思考和問(wèn)題分析游戲：簡(jiǎn)單的數學(xué)運算二、思維模式的認知1. 思維模式的分類(lèi)2. 認知你的思維模式3. 不同思維模式的優(yōu)勢與劣勢三、結構化思維1. ..

西南一航局結構化工作匯報與呈現技巧內訓

主講老師：張慕梁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引言：工作匯報的入門(mén)認知1.工作匯報的概念與內涵2.工作匯報的常見(jiàn)場(chǎng)景分析（1）日常工作匯報（2）專(zhuān)題項目匯報（3）定期述職匯報3.工作匯報的重要作用（1）拉齊工作進(jìn)度（2）贏(yíng)得上司信..

結構化思維——助力團隊清晰思考、高效表達

主講老師：黃俊敏 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程導入：結構化思維的概念導入1. 結構無(wú)處不在2. 職場(chǎng)需要結構化思維小練習：測測你的記憶力？第一講：認知結構化思維一、什么是結構？二、什么是結構化思維？三、結構化思維的四個(gè)基本特征..

高效會(huì )議中的結構化引導技術(shù)

主講老師：王偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、研討：會(huì )議深度分析1、低效會(huì )議與高效會(huì )議分析2、漫游掛圖技術(shù)：抵消會(huì )議特質(zhì)3、團隊共創(chuàng )技術(shù)：高效會(huì )議特質(zhì)二、引導基礎導入1、引導緣起與概念2、引導的作用與意義3、會(huì )議引導流程4、引..

基于結構化邏輯的工作匯報技巧

主講老師：張劍 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講 工作匯報與結構化表達1、工作匯報的文種屬性及表達要求工作匯報的本質(zhì)是報告報告類(lèi)文種的結構及寫(xiě)法工作匯報與工作請示的區別論述性..