思考更清晰、表達更準確——結構性思維

【培訓對象】
業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)專(zhuān)家、部門(mén)經(jīng)理等

【培訓收益】
對于個(gè)人和組織擁有多重收益： 能力提升：讓員工學(xué)會(huì )思考，善于思考，享受思考為工作帶來(lái)的成就感 管理提升：使企業(yè)形成統一的思維、語(yǔ)言、交流和行文標準，提高企業(yè)效率 經(jīng)驗沉淀：促進(jìn)企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗梳理，讓企業(yè)經(jīng)驗可傳承、可復制

第一章 構建結構性思維
1.表達三要素
（1）思想
（2）修辭
（3）結構
2.結構性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)
（1）論：結論先行
（2）證：上下對應
（3）類(lèi)：分類(lèi)清楚
（4）比：排序邏輯
課堂討論：結論先行的三種情況
案例討論：會(huì )議時(shí)間確定、堅持實(shí)事求是思想路線(xiàn)、人民日報新聞片段
課堂練習：PPT標題優(yōu)化
3.結構性思維接受信息的步驟
（1）識別：事實(shí)與個(gè)人觀(guān)點(diǎn)或判斷
（2）對應：事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)的對應關(guān)系
（3）結構：畫(huà)出結構圖
（4）表達：信息的主要內容
案例討論：《進(jìn)擊的智人》視頻
課堂練習：金字塔文字練習

第二章 縱向結構
1.從下到上提問(wèn)回答
（1）設定場(chǎng)景
（2）確定主題
（3）設想問(wèn)題
（4）回答問(wèn)題
課堂練習：大陸女童香港街頭便溺
2.自下而上的概括總結
（1）識別：沒(méi)有內容的主題句
課堂練習：概括出文章的標題
（2）羅列：內容要點(diǎn)
（3）概括：總結形成主題句
視頻分享：美女在老爺爺的牌子上寫(xiě)了什么？
案例分析：創(chuàng )造綠色家園、提高產(chǎn)品銷(xiāo)量、朱自清《春》

第三章 橫向結構
1.演繹論證結構
（1）演繹論證的定義
（2）標準式：大前提—小前提—結論
（3）常用式：現象—原因—解決方案
案例分析：嫁給我吧
案例分析：人類(lèi)的道德體系
視頻分享：歐萊雅廣告&諾基亞手機廣告
2.歸納論證結構
（1）歸納論證的定義
（2）歸納的3大步驟：
1）列出重點(diǎn)
2）尋找共性
3）得出結論
（3）排序的三種方式
1）時(shí)間
2）結構
3）重要性
（4）分類(lèi)的MECE原則
游戲：數字游戲
案例分析：黑匣子思維
案例分析：營(yíng)業(yè)廳禮貌遞接物品行為規范
課堂練習：人的分類(lèi)

第四章 序言結構
1.序言四要素
（1）S:背景
（2）C:沖突
（3）Q:疑問(wèn)
（4）A:回答
案例分析：人群結構中的“老齡化”問(wèn)題
2.序言標準結構及變化
（1）標準式
（2）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式
（3）突出憂(yōu)患式
（4）突出信心式

第五章 場(chǎng)景應用
1.工作總結
2.演示匯報
3.商務(wù)投標
 

曹甄俊老師簡(jiǎn)介
【講師介紹】
高級工程師
高級職業(yè)培訓師
碩士研究生導師
同濟大學(xué)工學(xué)博士
瑞典皇家工學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者
上海市科學(xué)技術(shù)委員會(huì )專(zhuān)家
上海市經(jīng)濟和信息化委員會(huì )專(zhuān)家
上海市浦東新區科技發(fā)展基金專(zhuān)家
中國就業(yè)培訓指導中心低碳經(jīng)濟師
中國建筑節能協(xié)會(huì )專(zhuān)家委員會(huì )專(zhuān)家
中國綠色建筑與節能青年委員會(huì )委員
2019年全國培訓師推優(yōu)大賽總冠軍
【個(gè)人經(jīng)歷】
曹甄俊先生，同濟大學(xué)工學(xué)博士、瑞典皇家工學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、高級工程師、低碳經(jīng)濟師、節能量評估師，曾任職于國家電網(wǎng)公司，擔任國網(wǎng)電力科學(xué)研究院碩士研究生導師，涉及能源、電力、環(huán)保等多個(gè)行業(yè)。
在綜合能源服務(wù)和高效節能領(lǐng)域積累了豐富的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗，曾參與《建筑節能合同能源管理合同示范文本》（住房和城鄉建設部）、《節能改造服務(wù)規范》（上海地方標準）、《天然氣分布式能源系統項目服務(wù)規范》（上海地方標準）、《分布式光伏發(fā)電項目服務(wù)規范》（上海地方標準）、《供冷供熱供電多能服務(wù)三年行動(dòng)計劃》（國家電網(wǎng)公司）等文本、規范、計劃編制工作，并受邀成為上海、江蘇、甘肅等多地政府科技計劃的專(zhuān)業(yè)評委專(zhuān)家。
作為課題高級研究人員承擔或參與了國家自然科學(xué)基金、上海市自然科學(xué)基金、曙光學(xué)者計劃、國家科技部創(chuàng )新基金、住建部科學(xué)技術(shù)計劃項目等科研工作，已發(fā)表國內外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文近40篇。
【授課風(fēng)格】
專(zhuān)業(yè)背景耦合培訓技術(shù)，讓課程更具落地性、內容更具實(shí)操性、輔導更具針對性

【主講課程】
《能源互聯(lián)網(wǎng)》
《國網(wǎng)“一體四翼“》
《節能量測量與驗證技術(shù)》
《全國碳排放權交易管理辦法》
《發(fā)電企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及碳資產(chǎn)管理分析》
《中國能源轉型與十四五規劃》
《國網(wǎng)“碳達峰與碳中和”發(fā)展戰略》
《碳中和”目標下中國電力轉型升級》
《碳中和目標下電力系統低碳可持續發(fā)展推進(jìn)策略》
《新一輪電力體制改革政策解讀及應對策略探討》
《綜合能源服務(wù)發(fā)展模式及落地路徑分析》
《綜合能源服務(wù)視角下的能源高效利用技術(shù)》
《“三型兩網(wǎng)”的戰略?xún)群c實(shí)施路徑》
《合同能源管理項目實(shí)施要點(diǎn)與風(fēng)險控制》
《學(xué)習習近平關(guān)于國有企業(yè)和能源電力行業(yè)改革發(fā)展的論述》
視頻連接:
碳達峰授課視頻
https://v.youku.com/v_show/id_XNTE2MDc5MTQxNg==.html?firsttime=34

【部分服務(wù)客戶(hù)】
電力能源類(lèi)：南瑞集團、魯能集團、國網(wǎng)節能、福建電力、四川電力、陜西電力、甘肅電投、浙江電力、內蒙古電力、山東電力、置信電氣、上海儀電、上海電器、中廣核、內蒙古電力(集團)有限責任公司、南瑞集團有限公司、國網(wǎng)福建省電力公司、國網(wǎng)節能服務(wù)有限公司、甘肅省電力投資集團有限責任公司、上海置信電氣股份有限公司、上海儀電（集團）有限公司、沃爾沃汽車(chē)（亞太）投資控股有限公司、光明食品（集團）有限公司、巴斯夫新材料有限公司、雀巢中國有限公司、上海電器科學(xué)研究所（集團）有限公司、上海汽車(chē)集團股份有限公司、通標標準技術(shù)服務(wù)有限公司、必維國際檢驗集團等
銀行金融類(lèi)：農業(yè)銀行濟南分行、浦發(fā)銀行、建設銀行青島分行、齊魯證券、華夏保險、泰康人壽、曲阜農行、濟寧農行、淄博農行、泰安農行、重慶華夏銀行，中國銀行綿陽(yáng)分行，甘肅農商行，中國銀行聊城分行，郵儲銀行，拉薩郵政、四川自貢郵政、中國農業(yè)銀行重慶分行、中國銀行宿遷支行、甘肅農信社、安徽省農村信用社聯(lián)合社、長(cháng)春郵儲銀行、福建郵政培訓中心、中國人民保險宿遷分公司、四川郵政集團、蘇州郵儲
院校類(lèi)：同濟大學(xué)、河海大學(xué)、上海應用技術(shù)大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海城建學(xué)院、上海市建筑工程學(xué)校、上海市西南工程學(xué)校、思博職業(yè)學(xué)院、上海市環(huán)境學(xué)校
汽車(chē)類(lèi)：沃爾沃、上汽集團、福特汽車(chē)
醫藥類(lèi)：協(xié)和麒麟、貴陽(yáng)新天、義獲嘉、康美藥業(yè)
其他：上海建工、光明食品、雀巢中國、申通地鐵、通標標準、必維國際、中郵人壽、中國煙草、巴斯夫
【部分授課照片】：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【附：講師資質(zhì)證明】

高級工程師證書(shū) 高級企業(yè)培訓師證書(shū)
博士畢業(yè)證書(shū) 博士學(xué)位證書(shū)



 

• 思維致勝--創(chuàng )造性思維解決問(wèn)題模式

   

  〔第一天〕一、創(chuàng )新思維的影響力1.知識經(jīng)濟的致勝關(guān)鍵2.企業(yè)從創(chuàng )意到創(chuàng )造到創(chuàng )新的歷程3.企業(yè)創(chuàng )新的基本概念 4.創(chuàng )新的分類(lèi)5.案例分析：3M公司的創(chuàng )新理念6.發(fā)展個(gè)人創(chuàng )造力所必備的四項核心能力7.如何在工作中實(shí)踐你的創(chuàng )意？二、認識創(chuàng )意思維1.大腦如何思維？2.思維的三大階段3.思維的主要類(lèi)型4.創(chuàng )意思維..

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• 適應一切的創(chuàng )新性思維訓練

   

  課程簡(jiǎn)介：環(huán)境的變化總是向我們提出不斷適應的要求，而適應的效果取決于我們如何打破過(guò)往的思維定式。創(chuàng )新性思維不僅是戰略策劃，人生規劃的時(shí)候需要，它更是讓我們高效適應變化的有效技術(shù)。課程通過(guò)心理學(xué)技術(shù)，幫助學(xué)員鍛煉創(chuàng )新性思維技術(shù)的運用，并與不同環(huán)境結合起來(lái)，真正實(shí)現隨時(shí)隨地運用技術(shù)，轉變自我，紓解壓力，提升領(lǐng)導力與執行力的效果。課程形式：心理..

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• 創(chuàng )新性思維訓練及技術(shù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的創(chuàng )新運用

   

  創(chuàng )新性思維訓練及技術(shù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的創(chuàng )新運用 第一部分：創(chuàng )新性思維訓練 2天 一、創(chuàng )新全接觸  創(chuàng )意、創(chuàng )新、創(chuàng )造的關(guān)系  有用可行的創(chuàng )意叫創(chuàng )新！  左腦和右腦的分工  創(chuàng )造力測評  創(chuàng )造力的三個(gè)方面 二、創(chuàng )新三要素 ..

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• 研發(fā)工程師創(chuàng )新性思維訓練

   

  研發(fā)工程師創(chuàng )新性思維訓練 課程背景 知識經(jīng)濟時(shí)代是一個(gè)不去創(chuàng )新就會(huì )失敗，不去創(chuàng )新就會(huì )落后的時(shí)代！國內著(zhù)名思維專(zhuān)家袁勁松先生認為：創(chuàng )新思維培訓的根本目的就是提高頭腦智能。21世紀人類(lèi)進(jìn)入了知識經(jīng)濟時(shí)代，不論國家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天，企業(yè)的競爭優(yōu)勢，已經(jīng)慢慢地從有形的資源移轉到無(wú)形的智能上。因此，誰(shuí)能夠充分運用與..

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