結構性思維 --提升你的思考、寫(xiě)作、表達的邏輯

第一單元：關(guān)于學(xué)習的認知
學(xué)習的邏輯
合理的知識結構層次
職業(yè)人的能力模型
如何讓你更有專(zhuān)業(yè)性
學(xué)習的目的和意義
拆書(shū)方法論概述
第二單元：結構性思維的金字塔結構
金字塔結構的縱向結構
金字塔結構的橫向結構
金字塔結構的三個(gè)層級
第三單元：構建結構性思維
結構性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)
1.結論先行
2.上下對應
3.分類(lèi)清楚
4.排序邏輯
結構性思維接受信息的四個(gè)步驟
1.識別：識別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀(guān)點(diǎn)或判斷
2.對應：找到事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)的對應關(guān)系
3.結構：畫(huà)出結構性關(guān)系圖
4.表達：概括主題句，引出縱向＆橫向結構的涵義
第四單元：縱向的回答-概括式結構如何讓你的表達更有邏輯
自上而下的疑問(wèn)回答式
1.確定主要問(wèn)題
2.寫(xiě)出對該問(wèn)題的回答
自下而上的疑問(wèn)回答式
1. 確保嚴格的上下對應
2. 一句話(huà)概括的全文的四個(gè)要素
第五單元 橫向的演繹與歸納邏輯結構
演繹論證結構
1.演繹論證的定義
2.演繹的兩種形式
歸納論證結構
1.歸納論證的定義
2.歸納的常見(jiàn)形式
3.排序的三個(gè)標準
4.分類(lèi)的MECE原則
第五單元：設計序言讓開(kāi)場(chǎng)更吸引人
序言結構的基本要素
序言結構的四個(gè)要素
常見(jiàn)的序言模式
序言結構的三種變形 

講師背景：
美國CIPT認證講師
注冊國際職業(yè)培訓師
拆書(shū)幫資深拆書(shū)家
結構性思維版權課程認證講師
五維教練領(lǐng)導力認證講師
歐卡認證企業(yè)引導師；
領(lǐng)英平臺(赤兔)輔導導師；
15年企業(yè)管理咨詢(xún)\運營(yíng)\培訓管理經(jīng)驗
職業(yè)經(jīng)歷：
安百尚老師曾在華道數據集團、惠買(mǎi)集團做運營(yíng)和培訓管理，擁有15年的國企及民企等類(lèi)型上市公司的實(shí)踐及管理咨詢(xún)經(jīng)驗，并結合多年的管理咨詢(xún)和企業(yè)運營(yíng)管理的經(jīng)驗，為上百家企業(yè)提供過(guò)定制化的管理培訓服務(wù)。安百尚老師擅長(cháng)：中基層管理者的技能提升、管理行為訓練、員工核心能力素養打造、勝任能力提升、職場(chǎng)技能培養等內容。自2013年至今有500余場(chǎng)培訓經(jīng)歷。
授課特點(diǎn)：
授課語(yǔ)言通俗易懂，技能實(shí)戰化、深入淺出、理論模型化；
授課風(fēng)格親和有感染力，互動(dòng)性強，擅長(cháng)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍
擅用引導技術(shù)，通過(guò)引發(fā)和促動(dòng)學(xué)員思考的方式來(lái)提煉出知識點(diǎn)
案例分析研討，深度點(diǎn)評，寓教于樂(lè )中引發(fā)學(xué)員思考帶動(dòng)行為改善；
擅于激活學(xué)員自己的經(jīng)驗，連接課程內容，在學(xué)員自己的經(jīng)驗中升華總結

主講課程：
管理者技能類(lèi)
《管理卓越-從技術(shù)走向管理》
《五維教練領(lǐng)導力-高績(jì)效員工教練輔導》
《管理者綜合管理技能提升修煉》
《有效的授權與激勵》
《高績(jì)效團隊建設》
員工素養/技能提升類(lèi)
《新員工職業(yè)化素養綜合修煉》
《結構性思維修煉》
《問(wèn)題分析與解決》；
《高效能人士七個(gè)習慣》
《高效溝通與有效協(xié)作》
《非暴力溝通》 

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