蜂巢大腦—結構性思維

【培訓對象】


【培訓收益】
思維能力：實(shí)現全腦思維，提升結構化思維能力，做到邏輯清楚 溝通能力：以受眾為中心表達觀(guān)點(diǎn)，做到重點(diǎn)突出、層次清晰 書(shū)面能力：熟練掌握金字塔原理，總結匯報PPT等，寫(xiě)得清晰 演講能力：提高魅力演講技能，使得你的商務(wù)演講重點(diǎn)突出、層次清晰、風(fēng)格獨具，讓你的受眾聽(tīng)得明白，看得清楚，做得正確。

DAY 1
09:00-09:30 開(kāi)場(chǎng)及破冰游戲
暖身
互動(dòng)游戲
09:30-10:00 Lesson #1結構與系統的重要性
表達三要素
結構性思維的重要性與意義
思考的結構決定看世界的視角
10:00-10:30 Lesson #2基礎理念
高質(zhì)量思考的三層次模型
邏輯與思維邏輯
金字塔原理的定義
10:30-11:00 Lesson #3隱性思維顯性化
一句話(huà)概括全文、概括技術(shù)三步法
結構思維接受信息的四個(gè)步驟：
（識別、對應、結構、表達）
11:00-12:00 Lesson #4-1性思維結構化之結論先行
結構性思維的四個(gè)原則：（結論先行、以上統下、歸類(lèi)分組、邏輯遞進(jìn)）
SCQA序言結構
中心思想TOPS原則
13:30-13:40放松活動(dòng)
互動(dòng)游戲：思維突破與結構
13:40-15:00 Lesson #4-2顯性思維結構化之以上統下
自上而下的疑問(wèn)回答式
自下而上的概括總結式
15:00-16:20 Lesson #4-3顯性思維結構化之歸類(lèi)分組
演繹推理
歸納推理
MECE原則（相互獨立、完全窮盡）
16:20-16:50 Lesson #4-4顯性思維結構化之邏輯遞進(jìn)
時(shí)間順序
占比順序
重要順序
16:50-17:00 小結
第一天內容回顧與分享
Q & A
DAY 2
09:00-09:15 開(kāi)場(chǎng)及破冰游戲
暖身
知識回顧
互動(dòng)活動(dòng)
09:15-10:30 Lesson #5結構思維形象化
思維形象化導圖
形象化三步驟：找關(guān)系-定圖示-再包裝
10:30-12:00 Lesson #2問(wèn)題更明確
隱形思維到顯性思維的理解與提煉
會(huì )議怎么開(kāi)
提煉理解復雜的信息
突發(fā)事故處理
13:30-13:40 放松活動(dòng)
互動(dòng)游戲
13:40-14:50 Lesson #3表達更清晰
顯性思維到結構思維的重構與解讀
老總的報告
如何解讀與重構問(wèn)題
我的工作匯報
14:50-16:00 Lesson #4呈現更有效
結構思維到形象思維的展示與呈現
一個(gè)企業(yè)一張圖
展示與呈現思維的結果
我的年終報告
16:00-16:45 綜合練習
自擬題目分組練習
16:45-17:00 總結
內容總結
Q & A
行動(dòng)計劃 

• 思維致勝--創(chuàng )造性思維解決問(wèn)題模式

   

  〔第一天〕一、創(chuàng )新思維的影響力1.知識經(jīng)濟的致勝關(guān)鍵2.企業(yè)從創(chuàng )意到創(chuàng )造到創(chuàng )新的歷程3.企業(yè)創(chuàng )新的基本概念 4.創(chuàng )新的分類(lèi)5.案例分析：3M公司的創(chuàng )新理念6.發(fā)展個(gè)人創(chuàng )造力所必備的四項核心能力7.如何在工作中實(shí)踐你的創(chuàng )意？二、認識創(chuàng )意思維1.大腦如何思維？2.思維的三大階段3.思維的主要類(lèi)型4.創(chuàng )意思維..

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• 適應一切的創(chuàng )新性思維訓練

   

  課程簡(jiǎn)介：環(huán)境的變化總是向我們提出不斷適應的要求，而適應的效果取決于我們如何打破過(guò)往的思維定式。創(chuàng )新性思維不僅是戰略策劃，人生規劃的時(shí)候需要，它更是讓我們高效適應變化的有效技術(shù)。課程通過(guò)心理學(xué)技術(shù)，幫助學(xué)員鍛煉創(chuàng )新性思維技術(shù)的運用，并與不同環(huán)境結合起來(lái)，真正實(shí)現隨時(shí)隨地運用技術(shù)，轉變自我，紓解壓力，提升領(lǐng)導力與執行力的效果。課程形式：心理..

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• 創(chuàng )新性思維訓練及技術(shù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的創(chuàng )新運用

   

  創(chuàng )新性思維訓練及技術(shù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的創(chuàng )新運用 第一部分：創(chuàng )新性思維訓練 2天 一、創(chuàng )新全接觸  創(chuàng )意、創(chuàng )新、創(chuàng )造的關(guān)系  有用可行的創(chuàng )意叫創(chuàng )新！  左腦和右腦的分工  創(chuàng )造力測評  創(chuàng )造力的三個(gè)方面 二、創(chuàng )新三要素 ..

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• 研發(fā)工程師創(chuàng )新性思維訓練

   

  研發(fā)工程師創(chuàng )新性思維訓練 課程背景 知識經(jīng)濟時(shí)代是一個(gè)不去創(chuàng )新就會(huì )失敗，不去創(chuàng )新就會(huì )落后的時(shí)代！國內著(zhù)名思維專(zhuān)家袁勁松先生認為：創(chuàng )新思維培訓的根本目的就是提高頭腦智能。21世紀人類(lèi)進(jìn)入了知識經(jīng)濟時(shí)代，不論國家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天，企業(yè)的競爭優(yōu)勢，已經(jīng)慢慢地從有形的資源移轉到無(wú)形的智能上。因此，誰(shuí)能夠充分運用與..

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