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    高績(jì)效管理培訓公開(kāi)課
    • 課程收益：一、感知組織中場(chǎng)域的力量【畫(huà)圖活動(dòng)】個(gè)人情況分享【討論】卓越團隊的標準是什么？【案例分析】什么是造成項目/任務(wù)失敗的最重要原因？1、決定績(jì)效的兩大因素：環(huán)境和個(gè)體2、環(huán)境和個(gè)體包含的主要內容3、什么是決定績(jì)效的最..
    • 課程收益：第一講：用沙盤(pán)模擬的核心團隊領(lǐng)導力一、了解沙盤(pán)操作方式及規則1. 學(xué)會(huì )與習得兩種認知模型2. 外界刺激引發(fā)學(xué)習者的思考二、領(lǐng)導力的認知模型游戲互動(dòng)：有效影響他人1. 什么是好領(lǐng)導2. 管理和領(lǐng)導的區別三、..
    • 課程收益：模塊一：領(lǐng)導者的管理準備度導入：1. 案例 -- 元慶的煩惱2. 思考：成為優(yōu)秀的領(lǐng)導，應該做好哪些準備？ 3. 評估：領(lǐng)導者管理準備度評估4. 領(lǐng)導者開(kāi)展管理的常見(jiàn)誤區一、知趨勢：新經(jīng)濟時(shí)代的管理挑戰1. ..
    • 課程收益：第一部分：狼性營(yíng)銷(xiāo)團隊建設篇（積極心態(tài)篇）【現狀分析】盤(pán)點(diǎn)一下團隊“嗷嗷叫”的勇士有多少？如何選出狼崽，培育狼性，馳騁市場(chǎng)？如何激發(fā)內驅力，磨煉意志力，打不垮還能干得成？第一講：選出狼一樣的隊友1、狼..
    • 課程收益：模塊一：理論導入1、貝爾賓團隊角色的背景與緣起2、高績(jì)效團隊的黃金法則3C3、帶好團隊的秘密武器-貝爾賓團隊角色【活動(dòng)】米字格（角色識別）模塊二：自我認知1、解讀個(gè)人報告，識別自我管理風(fēng)格【活動(dòng)】照鏡子（..
    • 課程收益：第一單元：何為高績(jì)效團隊一、高績(jì)效團隊的特質(zhì)1.高績(jì)效團隊的外在表現：同心、同德、同利、同責2.高績(jì)效團隊的核心特性：思考性——凡事動(dòng)腦子想辦法協(xié)作性——發(fā)掘團隊的力量..
    • 課程收益：一、案例分析1.演練與問(wèn)題討論二、如何構建高績(jì)效的研發(fā)團隊1.研發(fā)人員的特點(diǎn)1）.研發(fā)人員智商高、邏輯思維能力強2）.不善溝通，想法隱藏較深3）.流動(dòng)意向比較明顯4）.績(jì)效差距比較大5）.研發(fā)人員不服管 ..
    • 課程收益：一、感知組織中場(chǎng)域的力量1、【畫(huà)圖活動(dòng)】：個(gè)人情況分享2、【討論】：卓越團隊的標準是什么？3、【案例分析】：什么是造成項目/任務(wù)失敗的最重要原因？4、決定績(jì)效的兩大因素：環(huán)境和個(gè)體5、環(huán)境和個(gè)體包含的主要內容6、..
    • 課程收益：一、感知組織中場(chǎng)域的力量1、【畫(huà)圖活動(dòng)】：個(gè)人情況分享2、【討論】：卓越團隊的標準是什么？3、【案例分析】：什么是造成項目/任務(wù)失敗的最重要原因？4、決定績(jì)效的兩大因素：環(huán)境和個(gè)體5、環(huán)境和個(gè)體包含的主要內容6、..
    • 課程收益：第一單元：何為高績(jì)效團隊一、高績(jì)效團隊的特質(zhì)1.高績(jì)效團隊的外在表現：同心、同德、同利、同責2.高績(jì)效團隊的核心特性：思考性——凡事動(dòng)腦子想辦法協(xié)作性——發(fā)掘團隊的力量..
    • 課程收益：一、高績(jì)效營(yíng)銷(xiāo)團隊組建1、解碼團隊2、案例：1+1+1>3的迷思3、優(yōu)秀團隊的兩大關(guān)鍵要素4、要素一：對的人（評估模型：達克效應）討論與點(diǎn)評：如何應用達克效應進(jìn)行團隊組建和管理？如何應用工具一：新人培養八步法（案..
    • 課程收益：第一部分 銷(xiāo)售管理者的角色定位 分享：“兵王”轉換成銷(xiāo)售主管的角色轉換之心態(tài)轉換銷(xiāo)售管理者管什么――管人理事銷(xiāo)售管理者角色轉換常見(jiàn)問(wèn)題᠋..
    • 課程收益：第一單元：營(yíng)銷(xiāo)組織與隊伍建設的問(wèn)題呈現1. 中國企業(yè)銷(xiāo)售管理中的九大困境寫(xiě)真2. 一份調查報告中列出的問(wèn)題分析3. 中國企業(yè)中營(yíng)銷(xiāo)管理者常見(jiàn)的弊端4. 中國企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)隊伍的現狀與問(wèn)題5. 現場(chǎng)學(xué)員自檢與調查6. 高..
    • 課程收益：課程背景：高科技企業(yè)的競爭一定是團隊的競爭，不同研發(fā)團隊創(chuàng )造的價(jià)值會(huì )有天壤之別。很多企業(yè)的研發(fā)總監經(jīng)常抱怨說(shuō)“好不容易培養出來(lái)的研發(fā)人員又被對手挖走啦，我們公司都快成為黃埔軍校啦”。大量公司在打造高績(jì)效研發(fā)團..
    • 課程收益：第一章：感知場(chǎng)域的力量－什么是決定團隊績(jì)效的最重要因素討論：卓越團隊的標準是什么？案例分析：什么是造成項目/任務(wù)失敗的最重要原因？決定績(jì)效的兩大因素：場(chǎng)域（氛圍）和個(gè)體&#..
    高績(jì)效管理培訓內訓課
    • 課程收益：課程背景：現代企業(yè)經(jīng)常出現一些現象：?jiǎn)T工抱怨工作不好做、客戶(hù)要求多、同事不合作、領(lǐng)導不支持，對職場(chǎng)工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執行力不佳、得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有長(cháng)遠的目標和計劃，時(shí)間管理混亂，職場(chǎng)關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導致效..
    • 課程收益： 【沙盤(pán)介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓課程；沙盤(pán)模擬課程已被清華、北大、浙大、復旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課..
    • 課程收益：課程背景：從18羅漢到3萬(wàn)員工，從50萬(wàn)起家到現在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng )立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)巨無(wú)霸。近2..
    • 課程收益：一、團隊認知引子：史上最大戰損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團隊到卓越團隊n認識團隊n團隊與團伙n團隊曲線(xiàn)n高績(jì)效組織的基石l從高績(jì)效組織到高績(jì)效團隊n高績(jì)效的要素：戰略組織能力n從組織..
    • 課程收益：第一章 解讀高績(jì)效團隊1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團隊精神？3. 怎樣才算是具備團隊精神？4. 怎樣才是一支真正的團隊？5. 在團隊問(wèn)題上有哪些誤區？6. 如何實(shí)現團隊成員之間優(yōu)勢互補？..
    • 課程收益：第一單元：為什么團隊如此流行團隊實(shí)踐80%的中國企業(yè)沒(méi)有引進(jìn)團隊模式!企業(yè)和部門(mén)是團隊嗎？團隊構成的5P要素團隊為什么如此流行？團隊活動(dòng)：建立新團隊團隊在企業(yè)中的實(shí)踐問(wèn)題解決型：案例分享自我管理型：案例分..
    • 課程收益：一、團隊實(shí)踐的認識1、案例：一個(gè)外國博士的在清華的做為2、企業(yè)中的常見(jiàn)破壞團隊的行為3、團隊建設的一些致命傷案例思考：以下哪個(gè)團隊最為出色視頻案例：漢武大帝與霍去病4、高績(jì)效團隊的特征亂燉西游：戲說(shuō)西游人..
    • 課程收益：第一單元 團隊與高績(jì)效團隊一、團隊的基本認知引言團隊的概念團隊與群體的區別團隊的構成要素團隊的類(lèi)型二、團隊的發(fā)展階段團隊的創(chuàng )立期團隊的動(dòng)蕩期團隊的穩定期團隊的高產(chǎn)期團隊的調整期..
    • 課程收益：第一講 高績(jì)效團隊的意義一、時(shí)代的呼喚1、電燈是幾個(gè)人發(fā)明的？2、飛機是誰(shuí)發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰(shuí)發(fā)明的？二、歷史的見(jiàn)證一1、劉邦為什么戰勝項羽團隊2、盛唐時(shí)期的原因團隊協(xié)作第二..
    • 課程收益：前言：組織高效的根本第一部分：團隊的認知－團隊成功的奧秘一．工作群體與工作團隊二．團隊應具備的三大素質(zhì)1、自主性 2、合作性3、協(xié)助性 4、情景視頻分析：自主性5、案例分析：暗算 6、多項思維訓練..
    • 課程收益：一、店鋪人員與心態(tài)管理店鋪現象：店長(cháng)聽(tīng)到任務(wù)時(shí)，總認為完不成開(kāi)例會(huì )的時(shí)候總是找借口：天氣不好、貨品太貴、沒(méi)有活動(dòng)等等店長(cháng)在店鋪威信不高店長(cháng)本人銷(xiāo)售業(yè)績(jì)非常高，但管理能力欠缺店長(cháng)情緒容易被導購帶走，造成店長(cháng)積極..
    • 課程收益：引言關(guān)于知行合一的探討一、從盤(pán)點(diǎn)自己開(kāi)始認識自己，看清自己才能識透別人我是誰(shuí)？人貴有志知之明我的優(yōu)勢、劣勢、盲點(diǎn)在哪里？我在哪里，我在社會(huì )那個(gè)層面？我還有哪些不知道：孔子的人生哲學(xué)影響人生發(fā)展的五大因..

    • 高績(jì)效團隊建設與管理

                         

      2 天

      課程收益：引言：陽(yáng)光心 正能量一、激發(fā)靈性 覺(jué)悟真相關(guān)于靈性：人類(lèi)靈性退化了嗎？案例：扼殺靈性PK激活靈性 激活靈性三問(wèn)：真相？本質(zhì)？規律？分享：中西方人思維模式探究學(xué)習的目的全在于運用關(guān)于學(xué)習：人可以改變嗎？..
    • 課程收益：案例分析：一則齊威王的績(jì)效管理故事案例分析：《老年人權益保障法》引起的爭議第一部分 企業(yè)績(jì)效管理現狀分析一、企業(yè)績(jì)效管理問(wèn)題二、績(jì)效管理六大誤區三、企業(yè)員工態(tài)度、能力、業(yè)績(jì)考核現狀小組討論：績(jì)效與薪酬..
    • 課程收益：第一部分：認識團隊一、 為何要打造團隊？1、團隊的力量是無(wú)窮的2、小成功靠個(gè)人，大成功靠團隊二、為何要打造高績(jì)效團隊？1、效率代表效益2、沒(méi)有績(jì)效的團隊是一盤(pán)散沙三、什么是團隊？ ..
    • 課程收益：第一部分：認識團隊一、 為何要打造團隊？視頻：狼的力量從何而來(lái)？1、團隊的力量是無(wú)窮的2、小成功靠個(gè)人，大成功靠團隊二、為何要打造狼性團隊？1、中國的企業(yè)普遍是防守有余，進(jìn)攻不足。2、中國..
    • 課程收益：第一講高績(jì)效團隊一、團隊建設的重要性和必要性二、團隊精神1、團隊精神的基礎6`TJ3、團隊精神的核心Cb.4、團隊精神的境界三、如何構筑高績(jì)效團隊四、團隊的協(xié)作與溝通(1)五、團隊的協(xié)作與溝通(2)六、團隊運..
    • 課程收益：第一章 高績(jì)效團隊呼喚狼道回歸一、什么是團隊1、團隊的定義2、團隊與團伙的區別討論：旅游團與犯罪團伙哪個(gè)是團隊3、團隊（Team）新解4、構成團隊的五要素（5P）互動(dòng)討論：當前團隊中存在的主要問(wèn)題有哪些？..
    • 課程收益：一、高績(jì)效團隊的價(jià)值1、團隊的定義與要素2、對團隊的誤解3、團隊(Team)不等于工作群組(Group)4、案例分析：狼群與野牛群的差別5、團隊的作用6、高績(jì)效團隊(HPT)的運作模式7、HPT模式各階段..
    • 課程收益：前言：培訓與教育的區別第一部分：團隊建設的前提1．企業(yè)文化與企業(yè)制度之間的關(guān)系2．企業(yè)文化—企業(yè)目標---企業(yè)制度之間的關(guān)系3．團隊建設與企業(yè)價(jià)值觀(guān)之間的關(guān)系4．價(jià)值觀(guān)訓練：新諾亞方舟5．如何正確..
    • 課程收益：課程背景：為什么我們的營(yíng)銷(xiāo)總是單兵作戰，形不成團隊合力？為什么我們現有的生產(chǎn)效率總是增長(cháng)緩慢？為什么我們的管理總是流于一種形式，缺乏強大的團隊執行力？為什么我們的企業(yè)文化很熱鬧，員工卻離心離德？為什么我們努力管理的團..
    • 課程收益： 星巴克在全世界開(kāi)了 3700 多個(gè)店，這個(gè)公司的老板就說(shuō)，他們這個(gè)公司基本上沒(méi)有高科技，也沒(méi)有秘方。他憑什么打造他的品牌，把他的產(chǎn)品推到世界上去，并且利潤一直往上走。他的殺手锏就是靠他的團隊。 很多外國人稱(chēng)贊最多的是中國人很聰明，然..

    • 高績(jì)效團隊建設

                         

      2 天

      課程收益：第一講.團隊簡(jiǎn)釋引論：人是企業(yè)重要的"動(dòng)態(tài)"資源 案例：牛群與雁陣的故事-團隊建設的重要性 一、有關(guān)團隊合作的游戲演練？ 二、團隊是什么？1、團隊與馬隊 2、有關(guān)團隊合作的Q﹠A 3、組成..
    系統培訓
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