聚沙成塔™-高績(jì)效團隊進(jìn)化五部曲

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理干部、希望提升團隊領(lǐng)導力的管理者、新晉升管理干部、儲備管理干部

【培訓收益】
價(jià)值1：身臨其境 -- 情景案例再現，還原管理實(shí)際，營(yíng)造沉浸式學(xué)習氛圍 價(jià)值2：借假修真 -- 透視管理痛點(diǎn)，發(fā)現認知盲區，拉伸管理者心智模式 價(jià)值3：化繁為簡(jiǎn) -- 修煉管理心法，研習管理技法，沉淀團隊打造的身法 價(jià)值4：認知升級 -- 跳出崗位限制，站高思考問(wèn)題，培養全局化管理視角

模塊一：領(lǐng)導者的管理準備度
導入：
1. 案例 -- 元慶的煩惱
2. 思考：成為優(yōu)秀的領(lǐng)導，應該做好哪些準備？
3. 評估：領(lǐng)導者管理準備度評估
4. 領(lǐng)導者開(kāi)展管理的常見(jiàn)誤區
一、知趨勢：新經(jīng)濟時(shí)代的管理挑戰
1. 新經(jīng)濟時(shí)代環(huán)境變化
2. 企業(yè)管理新要求
3. 企業(yè)敏捷轉型的關(guān)鍵
二、知管理：管理本質(zhì)重構
1. 管理的本質(zhì)重構
2. 領(lǐng)導者的角色轉變
三、知團隊：團隊建設的核心關(guān)鍵
1. 個(gè)體OR團隊
2. 團隊的核心要義
3. 團隊建設的關(guān)鍵
四、知自我：領(lǐng)導者的自我成長(cháng)與修煉
1.發(fā)現自我
工具1：四維性格特質(zhì)分析
2. 修煉自我
1）優(yōu)秀領(lǐng)導者的特征
2）優(yōu)秀領(lǐng)導者的自我修煉
-- 領(lǐng)導者的基本信念
-- 領(lǐng)導者修煉的基本工具
工具2：GMBR領(lǐng)導力修煉日志
五、管理身法研討

模塊二：團隊組建期 ¬-- 凝聚共識
導入：
1. 案例 -- 尷尬的團隊會(huì )議
2. 思考：元慶面臨的團隊挑戰
3. 評估：團隊現狀評估
一、團隊組建期關(guān)鍵痛點(diǎn)
1.團隊組建期的痛點(diǎn)
1）團隊組建期的常見(jiàn)行為模式與理想的行為模式
2）團隊組建期的關(guān)鍵痛點(diǎn)
二、團隊組建期的應對法則
1. 管理心法：以信聚人心
2. 管理技法
1）同頻
工具3：理想團隊成員矩陣模型
2）同心
A 鏡像神經(jīng)元的啟發(fā)
B 同“情”- 移“情”- 共“情”
C 建立團隊通信的方法
3）同路
A 理解公司戰略
B 共創(chuàng )團隊使命
C 共創(chuàng )團隊愿景
三、管理身法研討
1. 現狀分析
2. 行動(dòng)探尋

模塊三：團隊磨合期 -- 團隊共創(chuàng )
導入：
1）案例 -- 團隊沖突云起
2）團隊沖突的原因分析
一、團隊磨合期關(guān)鍵痛點(diǎn)
1.團隊組建期的痛點(diǎn)
1）團隊磨合期的常見(jiàn)行為模式與理想的行為模式
2）團隊磨合期的關(guān)鍵痛點(diǎn)
二、團隊磨合期的應對法則
1. 管理心法：管事促成功
2. 管理技法
1）方針：定目標，正確決策
A制定目標的核心法則：SMART
B制定目標的方法
2）方略：定計劃，責任承諾
工具4：一頁(yè)紙工作計劃表
3）方法：定機制，信息暢通
A 團隊紅綠燈
B 團隊三會(huì )召開(kāi)要點(diǎn)
三、管理身法研討
1. 現狀分析
2. 行動(dòng)探尋

模塊四：團隊成長(cháng)期 – 團隊共行
導入：
1）案例 -- 摁住葫蘆起了瓢
2）事順人不順的原因分析
一、團隊成長(cháng)期關(guān)鍵痛點(diǎn)
1.團隊成長(cháng)期的痛點(diǎn)
1）團隊成長(cháng)期的常見(jiàn)行為模式與理想的行為模式
2）團隊成長(cháng)期的關(guān)鍵痛點(diǎn)
二、團隊成長(cháng)期的應對法則
1. 管理心法：
1）團隊/成員工作準備度
2）員工工作準備度與績(jì)效分析
2. 管理技法：721法則助成長(cháng)
1）教學(xué)：漲知識
A 明確教學(xué)起點(diǎn)
B 探尋教學(xué)方式
C 驗證教學(xué)效果
2）教育：漲技能
A 七步成詩(shī)教練法的前世今生
B 因人而異的教練技法
工具5：七步成詩(shī)教練法
3）教化：漲能力
A任務(wù)被有效執行的關(guān)鍵法則
B有效授權的步驟
工具6：有效授權7步驟
C過(guò)程反饋的邏輯
工具7：工作反饋結構表（表現優(yōu)異）
工作反饋結構表（有待改進(jìn)）
三、管理身法研討
1. 現狀分析
2. 行動(dòng)探尋

模塊五：團隊成熟期 -- 團隊共享
導入：案例 -- 成功的喜悅
一、團隊成熟期關(guān)鍵痛點(diǎn)
1.團隊成熟期的痛點(diǎn)
1）團隊成熟期的常見(jiàn)行為模式與理想的行為模式
2）團隊成熟期的關(guān)鍵痛點(diǎn)
二、團隊成熟期的應對法則
1. 管理心法：因為看見(jiàn)所以相信
1）員工責任心分析
2）重新認識團隊凝聚力
2. 管理技法：
1）成效：顯激勵
工具8：人效激勵9宮格
2）成果：顯經(jīng)驗
工具9：復盤(pán)畫(huà)布
3）成就：顯文化
工具10：價(jià)值觀(guān)重構三沖程
三、管理身法研討
研討：實(shí)現有效激勵的路徑探尋

模塊六：課程總結與行動(dòng)計劃探尋
一、趨勢分析，繼往開(kāi)來(lái)
1. 團隊發(fā)展的趨勢分析
2. 團隊能力的成長(cháng)探尋
二、運用ORID萃取行動(dòng)計劃
 

MBA工商管理碩士
國家CCAA注冊咨詢(xún)師
華南地區最有激情的培訓講師
TTT高級認證講師
原世界500強企業(yè)---三星電機生產(chǎn)科長(cháng)
多家世界五百強企業(yè)特聘高級培訓講師
中國南方人才市場(chǎng)特聘高級講師
中國CEAC國家信息化教育認證中心特聘高級講師
專(zhuān)業(yè)背景 曾任：
世界500強企業(yè)三星電機公司 生產(chǎn)科長(cháng)
新星化工（深圳）有限公司 生產(chǎn)總監
東莞市東達印刷有限公司 生產(chǎn)廠(chǎng)長(cháng) 

吳老師在企業(yè)中積累了豐富的實(shí)戰管理經(jīng)驗，實(shí)戰經(jīng)驗10年以上，授課經(jīng)驗5年以上；在企業(yè)從事生產(chǎn)管理工作期間，所管理的生產(chǎn)部門(mén)都取得了非常好的成績(jì)，并具有多年的授課經(jīng)驗，是一位真正能把理論和實(shí)際有機結合的實(shí)戰派講師！

課后反饋：
2010年吳老師，總授課180天；其中公開(kāi)課50天＼內訓130天；學(xué)員到課率及課后滿(mǎn)意度調查均在90％以上！ 

主要課程：
【王牌課程】
1. 《現場(chǎng)管理》
2. 《高效能團隊建設》
【主打課程】
3. 《企業(yè)贏(yíng)在執行》
4. 《高效能內外部溝通技巧》
5. 《中基層管理干部培訓》
6. 《如何塑造超級陽(yáng)光心態(tài)》
7. 《如何做一位出色的部門(mén)負責人》
8. 《企業(yè)審核員培訓》
9. 《質(zhì)量管理標準培訓》
10. 《內部培訓講師（TTT）培訓》
11. 《企業(yè)環(huán)境保護標準培訓》 

擅長(cháng)領(lǐng)域：
主要涉及生產(chǎn)制造業(yè)（包括電子、電器、模具、汽車(chē)、五金、塑膠等領(lǐng)域）及酒店、電力、化工醫療等行業(yè)。 

授課形式：
1. 課堂講述
2. 案例剖析
3. 情景演練
4. 圖片展示
5. 短片播放
6. 腦力激蕩 

部分學(xué)員心聲：
吳老師課程通俗易懂,能有很好的參與性;容易理解、接受,有適宜性;資料詳實(shí);老師語(yǔ)調親切;舉例生動(dòng);簡(jiǎn)易,易懂,明確.講課生動(dòng),詼諧.內容豐富！
——康佳集團劉經(jīng)理

課程生動(dòng)形象,開(kāi)導思想,對后面工作有較大幫助.通過(guò)本次培訓,本人體會(huì )很深，也向吳老師學(xué)習了很多！
——愛(ài)普科斯李經(jīng)理

讓我更了解執行力是怎么回事,以及對溝通技巧方面會(huì )更上一層樓，希望以后吳老師多多來(lái)我企業(yè)培訓指導！
——賒店酒業(yè)單總

吳老師今天的課程講的非常好,很多問(wèn)題點(diǎn)講到實(shí)處，講了企業(yè)很多執行難度的原因及解決方法！
——東莞丸萬(wàn)公司阮董

吳老師講的太棒了、所講的內容就是我們想要的，真正能夠幫助到我們企業(yè)去解決一些生產(chǎn)現場(chǎng)中的難題！
——先鋒高科技柳部長(cháng)