以利潤為中心的企業(yè)人才培訓管理

主講老師：禹志 課程時(shí)長(cháng)：2 天

以利潤為中心的企業(yè)人才培訓管理 ★ 課程背景 為什么美國摩托羅拉公司的培訓投入1美金可以獲得30美金的回報？ 為什么日本豐田愿意花巨額投資培訓以構建強大的汽車(chē)王國？ 為什么麥當勞/肯德基大多數鐘點(diǎn)..

人才培訓與評價(jià)管理方法體系

主講老師：閆海濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 績(jì)效導向的人才開(kāi)發(fā)與培訓體系1. 企業(yè)績(jì)效與核心能力關(guān)系2. 如何從企業(yè)戰略梳理企業(yè)核心能力Ø 核心崗位Ø 核心人才3. 現代企業(yè)人才地圖的建立&Oslas..

重塑企業(yè)培訓體系與人才培養體系—基于任職資格管理的人才培訓與培養體系的建設

主講老師：李佳眉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：任職資格管理何方神圣案例：他的職業(yè)方向在哪里？去還是留？1、任職資格管理的概念2、任職資格管理與績(jì)效管理的關(guān)系（1）制度完善，流程再造（2）將合適的人放在適合的崗位上3、任職資格體系..

人才培訓

主講老師：劉樹(shù)寅 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、人才培訓的重要性1、打造學(xué)習型組織，是現代企業(yè)贏(yíng)得市場(chǎng)競爭的戰略性選擇（1）學(xué)習型組織專(zhuān)家彼得 · 圣吉的思考（2）人才培訓與組織學(xué)習是企業(yè)經(jīng)營(yíng)大樹(shù)之“根”（..

數字化轉型浪潮下銀行如何建設行業(yè)領(lǐng)先的人才培訓管理體系 ——以推動(dòng)銀行戰略落地為核心，實(shí)現知行果

主講老師：堅鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

銀行人才培訓管理體系建設與經(jīng)營(yíng)績(jì)效的關(guān)系【單元目標：讓學(xué)員認識到企業(yè)培訓的戰略作用，培訓管理的責任劃分以及培訓管理的“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”】1、培訓與企業(yè)成長(cháng)的關(guān)系2、培訓的效益/..

管理人才培訓課程——精品系列

主講老師：蘇建偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 了解員工需要1.人的需要的基本特點(diǎn)2.了解員工需要的四大方法3.處理員工需要的四大策略第二章 影響員工動(dòng)機1.需要與動(dòng)機的關(guān)系2.影響員工動(dòng)機的基本策略3.影響員工動(dòng)機與行為的..

后備人才培訓課程大綱

主講老師：侯春梅 課程時(shí)長(cháng)：1 天

導入：什么是后備干部？你做好后備干部的心理準備了嗎？一、后備干部應具備的領(lǐng)導力素質(zhì) （一）核心競爭力與領(lǐng)導力素質(zhì)要求1、..

企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才培訓計劃 項目方案

主講老師：呂翠 課程時(shí)長(cháng)：1 天

方案：課程及師資配備項目 課程配置 課程天數 課程目錄 導師 開(kāi)課地址企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才（管理自我） 心態(tài)調整和情壓管理 1天 雙向管理及職業(yè)生涯規劃 1天 創(chuàng )新思維訓練 1天 教練..

互聯(lián)網(wǎng)運營(yíng)人才培訓

主講老師：鐘理勇 課程時(shí)長(cháng)：2 天

日期 主題 主要內容 成果輸出第一天 開(kāi)班 團隊建設、痛點(diǎn)反思、目標設定 思維重塑：5G時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)運營(yíng)思維 5G時(shí)代新媒體、數智化與用戶(hù)思維全媒體運營(yíng)生態(tài)與分析（掌廳、公眾..

基于勝任素質(zhì)的人才梯隊建設

主講老師：朱會(huì )友 課程時(shí)長(cháng)：2 天

A．我們現實(shí)中的困惑？（帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)課堂）1.公司人才建設的速度，為何總是落后公司發(fā)展的速度？2.什么樣的企業(yè)或者說(shuō)公司發(fā)展到什么階段需要做好人才儲備？3.如何才能構建適合公司發(fā)展的人才梯隊建設系統？B..

組織能力與人才梯隊建設

主講老師：丁守海 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、企業(yè)最大的競爭力是人才的復制能力1、徒有人才，不足以構成企業(yè)的核心競爭力2、一流的企業(yè)，一定有一流的人才復制能力——錢(qián)伯斯說(shuō)3、對核心人才，要重用，但絕不倚重—&m..

關(guān)鍵人才的保留與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰(shuí)是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評定標準；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同成就案..

人才管理特訓：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程說(shuō)明：任正非說(shuō)，企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的人才管理..

人才管理（賦能）特訓班

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：6 天

Ø課程說(shuō)明：任正非說(shuō)，企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的..

面向全業(yè)務(wù)運營(yíng)的PTN專(zhuān)線(xiàn)開(kāi)通維護人才培養

主講老師：何舟 課程時(shí)長(cháng)：3 天

一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現狀和趨勢2.全球無(wú)線(xiàn)接入流量變化趨勢3.全球消費者網(wǎng)絡(luò )視頻變化趨勢4.中國網(wǎng)民規模和結構二、中國移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局和實(shí)現1.電信運營(yíng)商全業(yè)務(wù)格局 ..

人才管理的選育用留

主講老師：胡勁松 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、以組織的名義——組織規則和崗位管理組織問(wèn)題表象與診斷組織架構設計原則明確崗位職責和任職資格高績(jì)效與冰山模型、..

大數據WDM/OTN開(kāi)通維護人才培養

主講老師：何舟 課程時(shí)長(cháng)：3 天

1.WDM網(wǎng)絡(luò )概述1.1WDM的概念及技術(shù)分類(lèi)1.2DWDM系統結構與指標1.3DWDM系統發(fā)送與接收1.4光纖與光纜1.5光無(wú)源器件1.6光放大與色散補償1.7系統組網(wǎng)與應用代碼1...

眾里尋她/他千百度——有效人才甄選及結構性面談

主講老師：劉仁生 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：保險行業(yè)發(fā)展趨勢良好，國家政策給予高度支持，保險公司主體及團隊期待提高市場(chǎng)占有率，并依靠更多更有效人力拉升業(yè)績(jì)平臺；過(guò)往所經(jīng)歷的人海戰術(shù)、粗曠增員等無(wú)奈策略，造成團隊發(fā)展停滯，乃至人員流失，缺乏更合理的..

人才的選用育留

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引言：關(guān)于人力資源的價(jià)值第1章 選人篇——人才選拔與招聘Ø 如何選人？1. 變招為搶?zhuān)赫胰耸翘斓紫伦铍y的事情；2. 從外企“掠奪”人才的7..

互聯(lián)網(wǎng)思維的人才選用育留

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 解讀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才問(wèn)題——最稀缺資源的爭奪戰1.阿里、小米等互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)爆炸式增長(cháng)告訴了我們什么？2.從外企“掠奪”人才的7種方式看互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)..

銷(xiāo)售人才路徑圖—塑造高效銷(xiāo)售管理者

主講老師：王飛 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、管理自我：駕馭轉型學(xué)習正確的管理思維識別銷(xiāo)售經(jīng)理角色遵守商業(yè)倫理搭建舞臺調整心理預期處理自身素質(zhì)問(wèn)題重新認識自我駕馭轉型二、管理業(yè)務(wù)：達成團隊銷(xiāo)售目標市場(chǎng)調研與分析..

人才甄選術(shù) — 實(shí)景招聘面試技術(shù)

主講老師：袁先登 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、招聘面試導論1、決定員工表現的因素有哪些？2、如何統一面試官的評價(jià)尺度？3、問(wèn)題、回答和結論有何關(guān)聯(lián)？視頻鑒賞：《500強企業(yè)的面試過(guò)程》二、如何甄選素質(zhì)1、甄選標準分項:通用素質(zhì)..

人才測量術(shù)—量化人才管理技術(shù)

主講老師：袁先登 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、人才測量標準1、測量標準的類(lèi)別什么決定了員工的表現什么驅動(dòng)了員工的動(dòng)力知識、技能、素質(zhì)的區別性格對工作、合作的影響2、測量標準的項目通過(guò)工作分析確定技能項目通過(guò)行為訪(fǎng)談確定素質(zhì)項目..

企業(yè)人才梯隊建設及培養

主講老師：楊?lèi)倿?/a> 課程時(shí)長(cháng)：2 天

如何選育人才

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、 商界領(lǐng)袖論人才1. 三星創(chuàng )始人李秉喆 2. 聯(lián)想董事長(cháng)柳傳志 3. 安德魯•卡內基二、 人才浪費與人才缺失1. 思考：劉備時(shí)代呈現五虎叱咤風(fēng)云之景，而諸葛亮時(shí)代是蜀中無(wú)大將的尷..