基于學(xué)習地圖的組織發(fā)展與人才培養

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-09-12

一、以學(xué)習地圖為導向的人才與組織發(fā)展的核心思想1、個(gè)人學(xué)習轉變?yōu)榻M織學(xué)習2、人才與組織發(fā)展的三要素3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養體系的關(guān)聯(lián)4、繪制學(xué)習地圖的成員：流程專(zhuān)家、內容專(zhuān)家和評審專(zhuān)家，如..

對標世界一流，開(kāi)啟人才培養新紀元

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：7800 時(shí)間：2024-10-17

第一天 參觀(guān)中國航天一院 主題分享 《航天一院的人才培養體系建設》09:30-11:00 航天一院整體參觀(guān)參觀(guān)航天博物館：立體化、沉浸式感受中國航天歷史發(fā)展全貌和歷史成就；以沙盤(pán)形式，搭建長(cháng)征5號運載火箭..

基于學(xué)習地圖的人才培養和組織發(fā)展 ——讓人才發(fā)展回歸業(yè)務(wù)需求的本質(zhì)

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-06-21

一、以學(xué)習地圖為導向的人才與組織發(fā)展的核心思想1、個(gè)人學(xué)習轉變?yōu)榻M織學(xué)習2、人才與組織發(fā)展的三要素3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養體系的關(guān)聯(lián)4、繪制學(xué)習地圖的成員：流程專(zhuān)家、內容專(zhuān)家和評審專(zhuān)家，如..

基于學(xué)習地圖的人才培養體系構建

地點(diǎn)： 價(jià)格：30000 時(shí)間：2017-12-08

一、課程背景ü企業(yè)培訓如何從員工的個(gè)人學(xué)習成功地轉型為組織系統地學(xué)習？ü企業(yè)培訓如何為組織服務(wù)？ü培訓該用什么作為燈塔和風(fēng)向標？基于組織學(xué)習地圖的人才培養體系 系統地解決..

西點(diǎn)軍校人才培養與領(lǐng)導力提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-10-24

第一部分：基于西點(diǎn)軍校人才培養的“領(lǐng)導力素質(zhì)模型” 1、突破領(lǐng)導力瓶頸的三個(gè)基本假設2、探尋領(lǐng)導力真諦3、西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導力智慧4、西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導力塑造模型5、分享：上汽集團..

面向全業(yè)務(wù)運營(yíng)的PTN專(zhuān)線(xiàn)開(kāi)通維護人才培養

主講老師：何舟 課程時(shí)長(cháng)：3 天

一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現狀和趨勢2.全球無(wú)線(xiàn)接入流量變化趨勢3.全球消費者網(wǎng)絡(luò )視頻變化趨勢4.中國網(wǎng)民規模和結構二、中國移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局和實(shí)現1.電信運營(yíng)商全業(yè)務(wù)格局 ..

大數據WDM/OTN開(kāi)通維護人才培養

主講老師：何舟 課程時(shí)長(cháng)：3 天

1.WDM網(wǎng)絡(luò )概述1.1WDM的概念及技術(shù)分類(lèi)1.2DWDM系統結構與指標1.3DWDM系統發(fā)送與接收1.4光纖與光纜1.5光無(wú)源器件1.6光放大與色散補償1.7系統組網(wǎng)與應用代碼1...

任職資格與企業(yè)人才培養戰略

主講老師：李佳眉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 任職資格管理概述引論：企業(yè)現存問(wèn)題剖析1、任職資格發(fā)展歷程2、任職資格的緣起3、任職資格與勝任力模型的關(guān)系4、任職資格與績(jì)效管理的關(guān)系5、任職資格在企業(yè)的成功管理實(shí)踐本單元小節 ..

向GE學(xué)習：部屬培育與發(fā)展(人才培養)

主講老師：沈慧民 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱 一、員工價(jià)值開(kāi)發(fā)在企業(yè)戰略實(shí)施中的重要性 1、什么是執行型組織和企業(yè)執行流程？ （1）案例分析：好戰略，為什么執行起來(lái)這么難？ （2）企業(yè)執行體系的組成框架和要素2、人員在企業(yè)執..

大客戶(hù)管理的核心驅動(dòng)——基于能力模型的人才培養

主講老師：鄭濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

 了解能力素質(zhì)的概念 1. 成功通路要素 2. 能力素質(zhì)族概念 3. 能力素質(zhì)起源發(fā)展  員工能力構建 1. 員工能力構建理念 2. 員工能力設計思路 3...

基于勝任力的人才培養與梯隊建設

主講老師：嚴正 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 企業(yè)成功與人才梯隊建設一、 聯(lián)想的發(fā)展與人才梯隊建設二、 華立“突破做大與創(chuàng )新做強”與人才梯隊建設三、 如何規避中國企業(yè)目前出現的斷代危機和人才流失現象第二部..

大客戶(hù)管理的核心驅動(dòng)——基于能力模型的人才培養

主講老師：鄭濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

l 了解能力素質(zhì)的概念1. 成功通路要素2. 能力素質(zhì)族概念3. 能力素質(zhì)起源發(fā)展l 員工能力構建1. 員工能力構建理念2. 員工能力設計思路3. 員工能力構建方法4. 員工能力構..

重塑企業(yè)培訓體系與人才培養體系—基于任職資格管理的人才培訓與培養體系的建設

主講老師：李佳眉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：任職資格管理何方神圣案例：他的職業(yè)方向在哪里？去還是留？1、任職資格管理的概念2、任職資格管理與績(jì)效管理的關(guān)系（1）制度完善，流程再造（2）將合適的人放在適合的崗位上3、任職資格體系..

臺灣劉成熙老師-精品課程-人才選拔與組織建設（人才培養與梯隊建設

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-精品課程-人才選拔與組織建設（人才培養與梯隊建設）（2天修訂）主講：臺灣劉成熙老師前 言：本為規劃貴司提升經(jīng)銷(xiāo)商總經(jīng)理或高管人員人才選拔與組織建設技能所制作，主要之目的在于建立一支..

臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-商業(yè)銀行人才培養與發(fā)展（2天最新版）

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-商業(yè)銀行人才培養與發(fā)展（2天最新版）主講：臺灣劉成熙老師前 言：本為規劃貴司管理干部等等管理技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍，對公司的發(fā)..

醫藥行業(yè)人才培養困境與思路

主講老師：王萬(wàn)多 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、制藥行業(yè)當前人力資源管理現狀——知己知彼人才素質(zhì)參差不齊，不能很好協(xié)作人才跟不上行業(yè)企業(yè)發(fā)展關(guān)鍵人才流失率居高不下。=..

基于學(xué)習地圖的人才培養體系構建

主講老師：藍旻 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、課程背景ü 企業(yè)培訓如何從員工的個(gè)人學(xué)習成功地轉型為組織系統地學(xué)習？ü 企業(yè)培訓如何為組織服務(wù)？ü 培訓該用什么作為燈塔和風(fēng)向標？基于組織學(xué)習地圖的人才培養體系 系統..

人才培養與人才激勵

主講老師：陳衛中 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：如何激發(fā)組織能量一、企業(yè)發(fā)展成功方程式1. 業(yè)務(wù)成功方程式：戰略X組織能力（組織能力=文化X組織X人才）2. 業(yè)務(wù)與組織關(guān)系：陰陽(yáng)相生、因人成事、借事修人、人事合一3. 業(yè)務(wù)與文化、組織、人..

如何實(shí)現盤(pán)點(diǎn)人才、培養人才和人才梯隊建設 ——人才盤(pán)點(diǎn)、人才培養與梯隊建設

主講老師：王萬(wàn)多 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、人才盤(pán)點(diǎn)與人才庫建設——知已知彼，百戰百勝1、認識人才盤(pán)點(diǎn)人才盤(pán)點(diǎn)的概念和起源人力資源盤(pán)點(diǎn)的重要意義人力資源盤(pán)點(diǎn)的四大原則 ..

團隊人才培養與梯隊建設

主講老師：丁堅 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元 管理者的人才培養理念認知案例導入---艾倫的煩惱：從“最優(yōu)”到“最差”小組討論：管理者為什么必..

中高管的人才培養實(shí)戰技能

主講老師：鐘虹添 課程時(shí)長(cháng)：2 天

主題 課程內容第一講：人才管理變革 一、企業(yè)發(fā)展與人才戰略1.企業(yè)發(fā)展與人才的關(guān)系2.人才戰略的核心內容二、人才管理邁入4.0時(shí)代三、實(shí)現人才戰略的重要舉措——人才梯隊..

華為人才培養和發(fā)展實(shí)踐

主講老師：許世光 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、華為人才培養的理念從《華為基本法》說(shuō)起人才培養的需求從哪里來(lái)？誰(shuí)是HR工作的責任主體？華為人力資源管理的戰略意圖..

關(guān)鍵人才培養與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

²課程說(shuō)明：一個(gè)干勁不足，能力欠缺的團隊是不可能打勝仗的，不可能取得高績(jì)效的。因此，對關(guān)鍵人才的培養與激勵是管理者重要的職能，也是管理者需要提升的能力所在——直接關(guān)系到團隊的成長(cháng)..

A-27.5-組織人才培養與團隊建設（2天修訂）-劉成熙老師

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

A-27.5-組織人才培養與團隊建設（2天修訂）-劉成熙老師主講：劉成熙老師前 言：本為規劃貴司中高層管理者提升組織人才培養與團隊建設能力，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍..

干部管理和人才培養

主講老師：孟慶祥 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、人力資源關(guān)鍵原則人力資源最核心的部分則是激勵制度。在《基本法》里第18條明確指出激勵包括組織權力（讓誰(shuí)當官）和經(jīng)濟利益。華為的激勵制度從效果上達到了上千軍萬(wàn)馬日夜奮斗。2018年3月20日公布的《華為公司..

高潛人才培養之企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)模擬訓練

主講老師：趙超 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導引：沙盤(pán)模擬概要目的在于引導學(xué)員進(jìn)入沙盤(pán)的世界，放空自我，重新組合一個(gè)團隊開(kāi)啟沙盤(pán)之旅一、什么是沙盤(pán)模擬?來(lái)源?視頻解讀1：沙盤(pán)模擬的優(yōu)勢視頻解讀2：麥當勞經(jīng)營(yíng)管理流程推演二、沙盤(pán)盤(pán)面結構介紹（..

培訓計劃制定與人才培養體系構建

主講老師：鄧玉金 課程時(shí)長(cháng)：1 天

1.培訓體系建設的關(guān)鍵點(diǎn)為什么要培訓培訓體系建設的關(guān)鍵點(diǎn)改變行為，建立良好的工作習慣為出發(fā)點(diǎn)設計培訓目標根據需求有效設計培訓內容&#..

WDM/OTN開(kāi)通維護人才培養

主講老師：何 舟 課程時(shí)長(cháng)：5 天

1.WDM網(wǎng)絡(luò )概述1.1WDM的概念及技術(shù)分類(lèi)1.2DWDM系統結構與指標1.3DWDM系統發(fā)送與接收1.4光纖與光纜1.5光無(wú)源器件1.6光放大與色散補償1.7系統組網(wǎng)與應用代碼1...

人才培養方程式

主講老師：李連魁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 人才培養方程式介紹1、關(guān)于人才的兩個(gè)悖論2、用錯人的損失分析模型3、人才成長(cháng)前提的兩個(gè)方程式之一（態(tài)度+技能）*技能使用方式4、人才成長(cháng)前提的兩個(gè)方程式之二設定正確的目標--正確自我..

非培訓管理者的培訓管理 管理者人才培養思維及方法落地工作坊

主講老師：劉議鴻 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：認知篇0-組建學(xué)習小組0-建立學(xué)習文化認知篇01：認知培訓1.1-從企業(yè)角度認知培訓- 培訓的定義- 培訓的意義- 培訓的趨勢- 培訓的任務(wù)（企業(yè)文化推廣落地、員工成長(cháng)路徑設計..