職業(yè)生涯規劃

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：1980 時(shí)間：2021-01-20

1.職業(yè)生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動(dòng)態(tài)的調查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業(yè)時(shí)代到知識時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規劃 ..

職業(yè)生涯規劃與職業(yè)化塑造訓練

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-08-09

課程背景第一個(gè)問(wèn)題是讓人有進(jìn)取心。我想，老師并不是讓每個(gè)孩子都必須成為第一，而是讓他們都有去爭取第一的勇氣，即使你暫時(shí)屈居第二，但是韜光養晦，將來(lái)才能一鳴驚人。第二個(gè)問(wèn)題是讓人進(jìn)退有度。當你在前進(jìn)的道路上遇到..

成功職場(chǎng)人士的職業(yè)生涯規劃

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2012-12-07

【課程背景】每個(gè)員工都是企業(yè)最基本的盈利單元，如何將員工的基本利益和企業(yè)的整體利益有機結合，讓員工在實(shí)現自己個(gè)人奮斗目標的同時(shí)實(shí)現企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的。讓員工清晰的認識到自己的人生定位、企業(yè)定位和動(dòng)力源泉，清楚的看..

路在腳下——職業(yè)生涯規劃

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2011-09-24

時(shí)間地點(diǎn)： 2011年8月26-27上海 9月17-18深圳 9月24-25北京 學(xué)員對象：企業(yè)高層管理人員、企業(yè)各部門(mén)經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、HR助理等 費　　用：3200元/人 （包括培訓費、資料費、午餐、茶點(diǎn)等..

路在腳下——職業(yè)生涯規劃

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2011-09-17

時(shí)間地點(diǎn)： 2011年8月26-27上海 9月17-18深圳 9月24-25北京 學(xué)員對象：企業(yè)高層管理人員、企業(yè)各部門(mén)經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、HR助理等 費　　用：3200元/人 （包括培訓費、資料費、午餐、茶點(diǎn)等..

路在腳下——職業(yè)生涯規劃

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2011-08-26

時(shí)間地點(diǎn)： 2011年8月26-27上海 9月17-18深圳 9月24-25北京 學(xué)員對象：企業(yè)高層管理人員、企業(yè)各部門(mén)經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、HR助理等 費　　用：3200元/人 （包括培訓費、資料費、午餐、茶點(diǎn)等..

定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規劃

主講老師：曾老師 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程背景：新入職員工尤其是大學(xué)應屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場(chǎng)的迷茫。職場(chǎng)發(fā)展一段時(shí)間的老員工陷入職場(chǎng)動(dòng)力和方向的迷茫期，本課程對于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向，合理規劃自己的職業(yè)生涯..

職業(yè)生涯規劃與發(fā)展

主講老師：馬琳 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程背景】隨著(zhù)人們生活節奏越來(lái)越快，就業(yè)工作壓力也越來(lái)越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂(lè )，最成功？做著(zhù)不喜歡的工作，想轉行卻不知轉向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇—&mdas..

員工職業(yè)生涯規劃管理

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 認知員工職業(yè)生涯規劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類(lèi)職業(yè)生涯規劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規劃管理中的角色分工第二..

全面職業(yè)生涯規劃與管理實(shí)操

主講老師：楊?lèi)倿?/a> 課程時(shí)長(cháng)：1 天

職業(yè)生涯規劃與發(fā)展

主講老師：趙仁鑫 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：人生規劃與職業(yè)發(fā)展說(shuō)明：認知職業(yè)規劃的重要意義，了解職業(yè)規劃的理念及方法。1、 職業(yè)生涯規劃的意義 我為什么工作 如何理解職業(yè) 職業(yè)為什么..

職業(yè)生涯規劃與自我發(fā)展

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

〔第一天〕一、個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展與成就1.為什么要關(guān)注職業(yè)生涯2.職業(yè)生涯規劃的意義3.成為自我生涯發(fā)展的責任者4.案例分享：萳西的困惑（生涯規劃是誰(shuí)的責任？）5.夢(mèng)想與職業(yè)生涯的關(guān)系6.人..

職業(yè)生涯規劃

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：1 天

六、 課程大綱 第一單元：職業(yè)成功與職業(yè)保障  職業(yè)成功 ——職業(yè)成功的定義與要素 ——動(dòng)機與目標管理 ——..

職業(yè)生涯規劃

主講老師：春林 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一節 職業(yè)生涯規劃的意義 一、 職業(yè)生涯規劃含義 二、 為什么要做職業(yè)生涯規劃 有行動(dòng)沒(méi)規劃等于浪費時(shí)間 有規劃沒(méi)管理等于白日做夢(mèng) 第二節 職業(yè)生涯規劃的作用 一、 提升自我管理的能力 ..

職業(yè)生涯規劃

主講老師：王富臣 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程方式： 1． 封閉訓練、講學(xué)互動(dòng) 2． 互動(dòng)體驗、團隊競賽 3． 分析診斷、實(shí)戰答疑 4． 案例研討、心得分享 六、 課程大綱 第一單元：職業(yè)成功與職業(yè)保障 ..

員工職業(yè)生涯規劃和企業(yè)文化建設

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

企業(yè)文化培訓（一）、員工職業(yè)生涯規劃： 　　1.員工職業(yè)生涯規劃的概念； 　　2.員工職業(yè)生涯規劃的作用； 　　3.員工職業(yè)生涯規劃的內容； 　　4.編制和實(shí)施員工職業(yè)生涯規劃的主要環(huán)..

職業(yè)生涯規劃

主講老師：胡雯艷 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【課程簡(jiǎn)述】好劇本成就大戲，大戲造就名演員。人生本就是一出戲，人生不能沒(méi)有劇本，人生的劇本是什么？職業(yè)生涯規劃。 “神農嘗百草”是職業(yè)生涯規劃的致命殺手，成功人士當中有目標有規劃人士占約80%..

職業(yè)生涯規劃

主講老師：王富臣 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：職業(yè)成功與職業(yè)保障n 職業(yè)成功——職業(yè)成功的定義與要素——動(dòng)機與目標管理——人生發(fā)展的四個(gè)階段案例分享：他是怎樣成..

職業(yè)生涯規劃

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

討論：大家目前的工作/職業(yè)感受如何？ 調查案例：耶魯大學(xué)的調研啟示 案例：唐伯虎的愛(ài)情追求 一、職業(yè)生涯相關(guān)概念 1、職業(yè)生涯 2、職業(yè)生涯規劃 3、職業(yè)生涯管理 二、職業(yè)生涯理論 1..

管理者職業(yè)生涯規劃

主講老師：曾文 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分、為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規劃？1、為什么要對職業(yè)生涯進(jìn)行規劃?我的三篇小博客——從我博客故事中得到的感悟與警覺(jué)學(xué)員測試：《職業(yè)滿(mǎn)意度測試》2、幾個(gè)關(guān)于職業(yè)生涯的基本概..

職業(yè)生涯規劃與管理

主講老師：劉學(xué)民 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元請大家思考以下幾個(gè)問(wèn)題？1.如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏(yíng)”？2.企業(yè)如何招聘選拔人才？3.企業(yè)如何使用人才?4.企業(yè)如何培育人才？..

員工自我職業(yè)生涯規劃與成長(cháng)

主講老師：施怡彤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、迎接危機——風(fēng)險比穩定更重要誰(shuí)是“無(wú)所謂”員工？缺乏危機感的表現：無(wú)所謂自我檢視：職業(yè)危機感程度量表舒適感 VS 危機感舒適區：個(gè)人職業(yè)發(fā)展的障..

職業(yè)生涯規劃

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：人生規劃與職業(yè)發(fā)展說(shuō)明：認知職業(yè)規劃的重要意義，了解職業(yè)規劃的理念及方法。1、 職業(yè)生涯規劃的意義 我為什么工作 如何理解職業(yè) 職業(yè)為什么..

8590后自我職業(yè)生涯規劃與成長(cháng)

主講老師：田先 課程時(shí)長(cháng)：12 天

主講：田先課程特色：由內到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：² 強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問(wèn)題，調整員工心態(tài)，樹(shù)立正確觀(guān)念，激發(fā)內在動(dòng)力；² 掌握人生與職業(yè)規劃的基本..

職場(chǎng)天枰——職業(yè)生涯規劃與職場(chǎng)心態(tài)

主講老師：田軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：職場(chǎng)中什么最重要？如何切中職場(chǎng)脈絡(luò )展示最大自我價(jià)值？如何制定一份專(zhuān)業(yè)、詳細、珍貴的職業(yè)生涯規劃書(shū)？實(shí)現職業(yè)生涯目標和人生目標從哪里起步？民族使命和職業(yè)規劃有什么關(guān)系？如何塑造和修煉良好的職場(chǎng)心態(tài)？如何變..

大勢管理---職業(yè)生涯規劃

主講老師：賀安波 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、職業(yè)生涯規劃介紹1、什么是職業(yè)生涯2、職業(yè)生涯規劃的重要意義3、職業(yè)生涯發(fā)展的階段4、“職業(yè)錨”及其類(lèi)別二、職業(yè)的選擇1、性格與職業(yè)的匹配2、興趣與職業(yè)的匹..

才企共贏(yíng)：?jiǎn)T工職業(yè)生涯規劃

主講老師：陶文鈞 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱：一、為什么要做職業(yè)生涯規劃？動(dòng)機與目標什么是職業(yè)生涯規劃？職業(yè)生涯規劃的模式職業(yè)生涯的階段劃分職業(yè)前期的任務(wù)和重點(diǎn)職業(yè)中期的任務(wù)和重點(diǎn)職業(yè)晚期的任務(wù)和重點(diǎn)職場(chǎng)危機..

新員工職業(yè)生涯規劃

主講老師：申海波教授 課程時(shí)長(cháng)：2 天

《新員工職業(yè)生涯規劃》課程大綱主講老師：申海波教授受訓對象：企業(yè)新入職員工課程收益：強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問(wèn)題，調整新員工心態(tài)，樹(shù)立正確職業(yè)觀(guān)念，轉化自我角色，激發(fā)內在動(dòng)力；掌握人生與職業(yè)..

大勢管理——職業(yè)生涯規劃

主講老師：賀安波 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、職業(yè)生涯規劃介紹1、 什么是職業(yè)生涯2、 職業(yè)生涯規劃的重要意義3、 職業(yè)生涯發(fā)展的階段4、“職業(yè)錨”及其類(lèi)別二、職業(yè)的選擇1、 性格與職業(yè)的匹配 2、興趣..

職業(yè)生涯規劃的認知分析和目標實(shí)施

主講老師：田軍 課程時(shí)長(cháng)：1 天

1.企業(yè)員工缺少工作主動(dòng)性，企業(yè)工作環(huán)節銜接不流暢，企業(yè)經(jīng)營(yíng)指標完成不理想，企業(yè)缺少應有的生機和活力。。。。。。這些問(wèn)題的癥結在哪里，如何有效進(jìn)行解決，綠色人力資源管理帶給您新的視野和啟迪。2.什么是企業(yè)綠色人力..

員工職業(yè)生涯規劃—讓企業(yè)與員工形成發(fā)展合力

主講老師：鄒文波 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：職業(yè)生涯規劃概述一、體驗生涯故事1. 人生最大的遺憾視頻及提問(wèn)：生命行將結束時(shí)，你會(huì )后悔什么事？一項權威調查：60歲老人最后悔的事2. 人生需要規劃？案例分析：計劃成功的人3. 什..