職業(yè)生涯規劃

【培訓對象】
企業(yè)全體職員 在校大學(xué)生


【培訓收益】
職業(yè)生涯規劃，給人才以希望和發(fā)展的空間，從而實(shí)現企業(yè)和人才的雙贏(yíng)。新進(jìn)員工掌握這一基礎理論，能夠引導自己樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立長(cháng)遠發(fā)展目標，提高學(xué)習和工作積極性，為公司的持續發(fā)展打好基礎

討論：大家目前的工作/職業(yè)感受如何？
調查案例：耶魯大學(xué)的調研啟示
案例：唐伯虎的愛(ài)情追求
一、職業(yè)生涯相關(guān)概念
1、職業(yè)生涯
2、職業(yè)生涯規劃
3、職業(yè)生涯管理
二、職業(yè)生涯理論
1、職業(yè)生涯理論介紹
2、薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論
3、如何引導員工進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯思考
三、個(gè)人如何進(jìn)行職業(yè)生涯規劃
1、職業(yè)生涯規劃與管理的實(shí)質(zhì)
2、職業(yè)生涯診斷
 自我評估
 測評工具介紹
 角色分析
 案例：小王的角色分析結果
 環(huán)境分析
 PEST模型介紹與行業(yè)環(huán)境分析
 SWOT分析模型
 職業(yè)錨
3、 如何描繪人生宣言
4、 描繪你自己的人生藍圖
5、 結合企業(yè)需求制定《個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)》
 案例：某企業(yè)員工《個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)》
6、企業(yè)組織需要建立匹配員工個(gè)人發(fā)展的職業(yè)規劃體系
四、如何實(shí)現個(gè)人職業(yè)生涯規劃
1、職業(yè)角色認知
 認識職場(chǎng)
 轉變角色
2、不斷提升職業(yè)技能
 如何根據職業(yè)目標制定和落實(shí)職業(yè)發(fā)展措施
 案例：小黨的個(gè)人學(xué)習計劃書(shū)
 通過(guò)績(jì)效改進(jìn)PIP發(fā)展自我
 積極參加公司組織的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓
 加強業(yè)余時(shí)間的自我學(xué)習
 積極參加同行交流活動(dòng)
3、掌握必要的溝通技巧
 同理心溝通原理
 高效溝通步驟
 如何與上級溝通
 如何與同事溝通
4、持續修煉職業(yè)心態(tài)
 積極心態(tài)
 創(chuàng )業(yè)心態(tài)
 共贏(yíng)心態(tài)
 感恩心態(tài)

實(shí)戰型人力資源管理咨詢(xún)專(zhuān)家、咨詢(xún)式培訓專(zhuān)家。
ITTT國際注冊高級培訓師，國家高級人力資源管理師。
北京知行億合管理咨詢(xún)有限公司董事，首席人力資源咨詢(xún)師、資深顧問(wèn)；
知行億合人力資源管理研究院常務(wù)副院長(cháng)，高級研究員；
北京優(yōu)仕動(dòng)力教育科技有限公司，人力資源方向特聘專(zhuān)職講師；
時(shí)代光華特聘人力資源咨詢(xún)師與培訓師；
西安思索咨詢(xún)高級顧問(wèn)。
近十年人力資源專(zhuān)業(yè)理論研究和實(shí)踐工作經(jīng)驗；尤其對人力資源專(zhuān)業(yè)應用技術(shù)有深入地研究；在人力資源領(lǐng)域有深厚的理論功底和豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，擅長(cháng)戰略人力資源管理，專(zhuān)注于人力資源管理咨詢(xún)與培訓服務(wù)。曾主持多家企業(yè)的招聘體系設計、績(jì)效薪酬體系設計、培訓體系建立和任職資格體系設計咨詢(xún)項目和內訓。尤其對績(jì)效管理、薪酬設計、企業(yè)培訓體系的構建、管理者職業(yè)素養與基本管理技能和員工職業(yè)化修煉等方面有獨到的見(jiàn)解和豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。
開(kāi)發(fā)與講授的課程：《任職資格與職業(yè)發(fā)展規劃設計》、《4P寬帶薪酬設計》、《卓越績(jì)效管理》、《培訓體系設計》、《TTT》、《人才甄選與招聘面試技術(shù)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《職業(yè)生涯規劃》等人力資源類(lèi)課程和《管理者角色認知與職業(yè)素養》、《管理者職業(yè)技能提升訓練》、《塑造職業(yè)化的員工隊伍》、《優(yōu)秀員工職業(yè)心態(tài)修煉》等管理類(lèi)課程。
授課風(fēng)格：馬軍鋒講師的授課內容貼近實(shí)戰，將理論依據和實(shí)戰技術(shù)結合的非常到位，授課風(fēng)格邏輯嚴謹，輕松活潑，善于引導學(xué)員通過(guò)實(shí)際案例來(lái)加深對課題的認識和理解，在授課的過(guò)程中注意解決學(xué)員實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題，并為學(xué)員提供實(shí)用的方法論和操作工具。
培訓形式：講解＋案例分析＋實(shí)戰演練＋視頻教學(xué)＋小組任務(wù)＋游戲互動(dòng)。
馬老師的培訓理念：致力于通過(guò)培訓來(lái)改變企業(yè)管理人員和員工的綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)技能，使培訓成為提升企業(yè)績(jì)效的源動(dòng)力，為企業(yè)培養更多更優(yōu)秀的人才的同時(shí)做好知識管理。
 

• 定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規劃

   

  課程背景：新入職員工尤其是大學(xué)應屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場(chǎng)的迷茫。職場(chǎng)發(fā)展一段時(shí)間的老員工陷入職場(chǎng)動(dòng)力和方向的迷茫期，本課程對于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向，合理規劃自己的職業(yè)生涯，走過(guò)迷茫期，更高效的投入工作和生活有著(zhù)重要的意義。課程大綱第一講：職業(yè)規劃與定位一、職業(yè)規劃的涵義1. 什么是職業(yè)規劃..

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• 職業(yè)生涯規劃與發(fā)展

   

  【課程背景】隨著(zhù)人們生活節奏越來(lái)越快，就業(yè)工作壓力也越來(lái)越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂(lè )，最成功？做著(zhù)不喜歡的工作，想轉行卻不知轉向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇——該不該跳槽？讀研還是工作？考公務(wù)員還是進(jìn)企業(yè)？企業(yè)方面也有些不同的困惑，員工職業(yè)通道如何去做，該提拔什么樣的員工？《職業(yè)生涯規劃與心..

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• 保險營(yíng)銷(xiāo)職涯規劃

   

  課程背景：保險做了很多年，還是沒(méi)辦法自信地跟親朋好友說(shuō)：我是做保險的，買(mǎi)保險就找我！在公眾社交場(chǎng)合，被人問(wèn)到做哪一行的？“羞澀”地回答：做金融的！內心總感覺(jué)醫生、律師、老師等更受人尊敬，而我們總是低人一等！雖然公司也組織很多次培訓，也知道保險行業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景非常廣闊，但業(yè)務(wù)實(shí)在太難做了，很想堅持但感覺(jué)動(dòng)力不足&hel..

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• 員工職業(yè)生涯規劃管理

   

  第一講 認知員工職業(yè)生涯規劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類(lèi)職業(yè)生涯規劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規劃對員工進(jìn)行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標幫助員工制..

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• 全面職業(yè)生涯規劃與管理實(shí)操

   

  一、組織職業(yè)生涯規劃及晉升通道組織職業(yè)生涯規劃的發(fā)展路徑組織制定職業(yè)生涯規劃的步驟組織生涯規劃實(shí)施的常用方法（生涯規劃討論會(huì )、規劃手冊、生涯咨詢(xún)、生涯規劃表）組織生涯規劃落實(shí)措施（階梯計劃、繼任規劃、年度評審）案例欣賞：某銷(xiāo)售企業(yè)職業(yè)生涯管理（銷(xiāo)售型企業(yè)的發(fā)展路徑及方向）二、結合組織的個(gè)人職業(yè)生涯規劃職業(yè)發(fā)展路徑及方向..

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• 職業(yè)生涯規劃與發(fā)展

   

  第一部分：人生規劃與職業(yè)發(fā)展說(shuō)明：認知職業(yè)規劃的重要意義，了解職業(yè)規劃的理念及方法。1、 職業(yè)生涯規劃的意義 我為什么工作 如何理解職業(yè) 職業(yè)為什么需要規劃2、 人生發(fā)展的階段 職業(yè)生涯發(fā)展的階段及周期 造成職業(yè)生涯危機的原因與對策3、 如..

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