員工情緒管理培訓專(zhuān)題,匯集有關(guān)員工情緒管理培訓的相關(guān)培訓資訊,員工情緒管理培訓包括相關(guān)公開(kāi)課、內訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。有句話(huà)說(shuō)得好:?jiǎn)?wèn)題本身并不是問(wèn)題,如何解決問(wèn)題才是真正的問(wèn)題。掌控自己的情緒,是積極面對人生的第一步。
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地點(diǎn): 廣東 (東莞) 時(shí)間:2025-09-19
(一)解讀關(guān)鍵詞接龍:你對課題的關(guān)鍵詞如何理解?1、反脆弱:在不確定性中獲益2、影響力:讓他人自愿改變思想和行動(dòng)的能力(二)了解壓力源1、工作本身2、人際關(guān)系3、職業(yè)發(fā)展4、工作環(huán)境 ..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2025-03-28
導入 破冰第一章 揭開(kāi)心理建設與情緒壓力的神秘面紗1.心理是什么?2.心理的組成:認知、情緒、行為3.情緒與壓力的關(guān)系4.正向情緒與負向情緒5.深層心理:潛意識6.積極心理建設的第一步:覺(jué)..
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2024-04-26
一、壓力情緒下?tīng)顟B(tài)調控的重要性1.做個(gè)小試驗:看看你發(fā)生了什么?2.自身狀態(tài)對工作效率和氛圍的潛在影響二、你真的清楚自己的壓力有多大嗎?1.讓我們來(lái)試試:投射畫(huà)小測驗2.簡(jiǎn)快問(wèn)卷測答:做一份國際標..
地點(diǎn): 廣東 (東莞) 時(shí)間:2023-10-21
【課程提綱】第一部分 與壓力共舞引子:你的壓力從何而來(lái)?(一)了解壓力源1、工作本身2、人際關(guān)系3、職業(yè)發(fā)展4、工作環(huán)境5、生活因素(二)測試壓力水平繪畫(huà)測試:雨中的你(三..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2021-01-06
1. 壓力的診斷:你壓力過(guò)載了嗎•告訴您一個(gè)秘密:原來(lái)他們也有壓力•壓力的征兆:生理上、心理上與行為上A型人格與B型人格診斷•了解自己的壓力情況:壓力診斷•..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2017-05-25
【課程背景】話(huà)說(shuō)“離職見(jiàn)人品”,讓HR和管理者最頭疼的就是如何主動(dòng)辭退員工。實(shí)際工作中并不是您有合法性證據就能讓員工乖乖買(mǎi)單的;也不是您提出的賠償方案高出法定標準就能打動(dòng)對方的。在離職..
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2016-07-22
第一單元 壓力、情緒與疾病Ø 壓力與健康的關(guān)系Ø 壓力在生理、情緒和行為上的反應Ø 壓力的形成機制Ø 壓力管理的四個(gè)方向活動(dòng)1:生活事件量表..
你可以辭退任何人—辭退員工管理之法律準備、溝通技巧及情緒管理
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2015-04-17
培訓時(shí)間:2015年4月17日 一天 9:00-12:00 13:30-16:30培訓投資:人民幣1980元/人(含培訓、資料費、茶點(diǎn)、文具費等)培訓地點(diǎn):北京海淀區(詳細請報名后索取確認函)培訓對象:企..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2015-01-09
前言:識圖——情緒的解讀第一單元 職場(chǎng)EQ之自我情緒管理能力一、自我察覺(jué) A、意識到自己情緒的變化解讀自己的情緒體會(huì )到情緒的影響B(tài)、精確的自我評估了解自己的優(yōu)勢..
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2014-06-18
一、開(kāi)篇1、為什么開(kāi)設這門(mén)課程2、心理學(xué)能為我們帶來(lái)什么3、學(xué)員們的壓力源二、心理與行為的關(guān)系1、心理結構2、人格結構3、自我意識4、親密關(guān)系的建立5、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的確立..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2014-05-15
一、辭退員工的法律準備1、離職員工的原因及形式選擇2、員工離職各情形所需證據材料3、員工離職各情形的程序性要求4、離職經(jīng)濟補償的計發(fā)情形及計算標準5、離職員工所涉的有關(guān)法律文本6、員工離職后的..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2013-12-06
模塊一:情緒與健康1.情緒是如何影響健康的2.氣質(zhì)類(lèi)型與情緒的關(guān)系模塊二:了解情緒1.情緒與原生家庭的關(guān)系2.情緒背后都各有其需求3.情緒與合理信念的關(guān)系4.情緒與個(gè)人性格的關(guān)系 ..
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2013-10-26
第一講:開(kāi)宗明義——職場(chǎng)壓力1. 集體分享:你有哪些工作壓力?2. 互動(dòng):壓力的測量3. 游戲體驗:壓力情景模擬4. 全班討論:在剛才的游戲中你有哪些壓力?有哪些情緒..
地點(diǎn): 江蘇 (蘇州) 時(shí)間:2013-10-18
第一講:情緒導言 什么是EQ? 自我情緒認知的四個(gè)維度 負面情緒對生活工作的影響 三種常見(jiàn)的情緒態(tài)度 穩定情緒的四個(gè)要素 第二講:情緒對工作、生阿活的影響 樂(lè )觀(guān)者與悲觀(guān)者的心理..
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2013-07-18
第一單元 壓力、情緒與疾病Ø 壓力與健康的關(guān)系Ø 壓力在生理、情緒和行為上的反應Ø 壓力的形成機制Ø 壓力管理的四個(gè)方向活動(dòng)1:生活事件量表..
主講老師:楊新苗 課程時(shí)長(cháng):1 天
一、壓力1、壓力的來(lái)源什么是壓力討論:列舉各種壓力的來(lái)源不同時(shí)代壓力產(chǎn)生的觀(guān)念差別現代社會(huì )壓力產(chǎn)生的原因壓力產(chǎn)生的內在來(lái)源2、對于壓力的不同認知3、壓力事件回顧4、各類(lèi)壓力選擇..
主講老師:閆偉 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一單元 調整壓力適宜度,快樂(lè )工作——壓力管理的藝術(shù)第一講 職場(chǎng)壓力的正確認知了解壓力與壓力適宜度什么是壓力以及其來(lái)源壓力與壓力適宜度自我測評壓力的作用與壓力反應壓力對..
主講老師:于煥新 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一部分:尋找真正的“自我”——身心和諧之本 1.積極的心理建設與自我認知從心理學(xué)角度探討形成壓力的“自我信念”,去除錯誤和消極的觀(guān)念和..
主講老師:林鐵成 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一部分:自我覺(jué)察▲說(shuō)明:千百年來(lái),人類(lèi)一直在自我探索,每個(gè)人接觸最多的是自己,最有機會(huì )了解的也是自己,可是感到最不熟悉的也會(huì )是自己。管理情緒從了解自己開(kāi)始,本模塊讓學(xué)員寧靜詳和地探索自我生命歷程,了解自己、認識..
主講老師:朱華 課程時(shí)長(cháng):2 天
引言:壓力與情緒都是上天和祖宗賜給我們寶貴的資源。1 壓力管理1.1 職場(chǎng)壓力面面觀(guān)1.2 正確的認識壓力1.2.1 壓力分區1.2.2 壓力源于承受力1.3 壓力管理5步曲1.3.1 找..
主講老師:王玲 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、壓力管理重要性緊迫性1.壓力對社會(huì )適應影響;2.壓力對企業(yè)的影響;3.壓力對個(gè)人的影響;4.壓力對生命的影響5.壓力對生理的影響6.壓力對心理、精神的影響;7.壓力對家庭關(guān)系的影響; ..
主講老師:姚仲達 課程時(shí)長(cháng):1 天
課程提綱:一、從富士康員工“跳樓門(mén)”事件說(shuō)起1、概說(shuō)富士康的“跳樓門(mén)”2、眾說(shuō)紛紜富士康跳樓緣由3、富士康的“跳樓門(mén)”與&ldq..
一、認識從未知道的自己 n案例:無(wú)法回避的“第二次”職業(yè)規劃 n 1 、人格與真我的關(guān)系 n 2 、腦心腹三中心的探索 n 3 、九型人格的基礎 n 4 、每個(gè)型格的性格解..
一、 情緒導言 1、 什么是EQ 2、 自我情緒認知的四個(gè)維度 3、 負面情緒對生活工作的影響 4、 三種常見(jiàn)的情緒態(tài)度 5、 穩定情緒的四個(gè)要素二、 情緒對工作、生活的影響 1、 樂(lè )..
課程目標 ◆掌握有效緩解壓力的方法 ,提高應對壓力和管理情緒的能力 ◆使中高階職業(yè)經(jīng)理人的生活更輕松和諧,工作更有效率與效能 ◆辨別壓力的征兆與癥狀,識別不同的壓力源 ◆掌握壓力的干預與應對策略, 學(xué)..
一. 基本知識 1.什么是壓力 2.壓力信號 3.壓力的來(lái)源 4.情緒智能(EQ)的內涵 5.情緒的錯誤信念 6.情緒的真正來(lái)源 二.NLP情緒管理技巧 7.借力法-迅速到達優(yōu)良狀態(tài) ..
1、案例研析:那個(gè)救助的夜晚; 2、生命無(wú)法承受之重:從案例中分析常見(jiàn)的4種壓力源; 3、壓力何時(shí)敲起了警鐘:壓力產(chǎn)生的3大后果; 4、壓力的自我診斷:測一測你目前的壓力指數; 5、壓力管理能力的自我..
主講老師:JACKY 課程時(shí)長(cháng):2 天
培訓方式:心理輔導案例+現場(chǎng)實(shí)操+理論講解課程大綱: 第一節 無(wú)處不在的壓力和情緒 1、 沒(méi)有壓力就沒(méi)有生活或工作 2、 管理者的壓力來(lái)源? 3、 管理者負面情緒案例 培訓方法: ..
主講老師:JACKY 課程時(shí)長(cháng):2 天
培訓方式:心理輔導案例+現場(chǎng)實(shí)操+理論講解課程大綱: 第一節 無(wú)處不在的壓力和情緒 1、 沒(méi)有壓力就沒(méi)有生活或工作 2、 客戶(hù)經(jīng)理應學(xué)會(huì )適應壓力而不是對抗壓力 3、 利用適度壓力,提升工作..
第一節 壓力與情緒 一、 壓力與情緒的概念 二、 智商、情商與情緒 三、 情緒邏輯三段論 1、 大前提:我可以控制自己的思想 2、 小前提:我的各種情感都來(lái)源于我的思想 3、 結 論:我可以控..
主講老師:周子淳 課程時(shí)長(cháng):3 天
職場(chǎng)壓力情緒管理與績(jì)效提升 ----職場(chǎng)人的壓力情緒管理必修課 培訓目的: 減輕工作壓力,放松自我,煥發(fā)工作激情、提升職場(chǎng)績(jì)效; 辨別壓力源,激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng )造性,培..
主講老師:鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(cháng):1 天
(1天) 課程背景: 當代社會(huì )是知識社會(huì ),更是一個(gè)競爭激烈的社會(huì );對所有職場(chǎng)人員來(lái)說(shuō),壓力雖然看不到,摸不著(zhù),但每個(gè)人都能感受到它的存在——當上司要求你在很短時(shí)間內完成很多任務(wù)..
課程內容 銀行柜員的情緒管理課程大綱: 一、情緒管理的意義: 什么是情緒管理; EQ實(shí)驗,情商的內容; 情緒態(tài)度、作用; 營(yíng)業(yè)柜面人員的情緒管理的重要性。 二、有效的情緒管理 你最想要..
主講老師:李莉 課程時(shí)長(cháng):2 天
【課程背景】 《壓力與情緒管理》課程將幫助你重新認識自己,學(xué)會(huì )分析并正確理解自己在工作和生活中的情緒及壓力,學(xué)會(huì )處理不良情緒的方法,緩解壓力,用健康愉悅的情緒感染他人,從而實(shí)現心靈成長(cháng)?!菊n程大綱】 ..
主講老師:張耀升 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一天一、認識壓力1、對壓力的定義,對壓力的反應2、發(fā)現壓力的稅級的方面3、分析壓力的起因4、壓力是如何導致壓迫的5、認識壓迫6、提高抗壓迫的能力二、做好應付壓力的準備1、理解..
主講老師:鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(cháng):1 天
當代社會(huì )是知識社會(huì ),更是一個(gè)競爭激烈的社會(huì );對所有職場(chǎng)人員來(lái)說(shuō),壓力雖然看不到,摸不著(zhù),但每個(gè)人都能感受到它的存在——當上司要求你在很短時(shí)間內完成很多任務(wù)的時(shí)候;當知識、信息等快速更新要求你不..
主講老師:殷祥 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一講:認知篇1、課堂調查2、正視壓力,告訴你有關(guān)壓力的謊言3、中國式壓力與情緒的劣根性4、發(fā)現壓力帶來(lái)的感受5、了解現代人面對的壓力源6、成功VS幸福 浮躁VS寧靜7、價(jià)值觀(guān)帶來(lái)生活與工..
主講老師:林玟瑩 課程時(shí)長(cháng):2 天
1.情緒現況測試1. 情商的5大能力2. 厘清情緒與壓力的三大來(lái)源3. 影響壓力四要素4. EQ測試5. 透過(guò)小組分享,講師進(jìn)一步解釋情緒與壓力的相關(guān)知識6. 分析與因應擔心的思維7. 避..
主講老師:郭敬峰 課程時(shí)長(cháng):2 天
【課程介紹】:在現實(shí)生活中,人際交往無(wú)處不溝通無(wú)處不協(xié)調,銷(xiāo)售客服需要高效溝通贏(yíng)得市場(chǎng)和客戶(hù)口碑,職場(chǎng)交往需要信息交流建立人脈財富......人生在世,溝通是第一重要生產(chǎn)力。什么是溝通?溝通人與人之間、人與群體之..
主講老師:李禹成 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程背景: 管理從自己開(kāi)始.情商:對人影響力最強的一股力量.對于情緒控制的好壞直接決定了工作以及生活的品質(zhì).智商的發(fā)揮也取決于情緒的好壞.因此作為一個(gè)管理者首先要學(xué)會(huì )管理自己的情緒. 課程目標: 幫助人們..
在人力資源管理中,對員工性格和情緒的管理是非常重要的1: 了解員..
湖北銀行股份有限公司《壓力與情緒管理》課程圓滿(mǎn)收官!
2023年6月10日,湖北銀行股份有限公司《壓力與情緒管理》課程圓..
大情商開(kāi)發(fā)與壓力管理專(zhuān)家 中科院心理研究所管理心理學(xué)在職博士 清華大學(xué)積極心理學(xué)研究生 曾任香港深圳三家媒體記..
講師介紹 心 沙盤(pán)心埋認證治療帥 國際教練學(xué)總會(huì )(IAC認證教練 中心院心里研充下心理資本以..
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120年企業(yè)管理及人力資源高管從業(yè)經(jīng)歷|精通英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)的實(shí)戰型管理專(zhuān)家現任∶廣州市通盈投資管理有限公司|董事長(cháng)..
四川大學(xué)機械工程碩士120年生產(chǎn)管理實(shí)戰經(jīng)驗l重慶市市場(chǎng)監督局特聘專(zhuān)家l曾任摩托羅拉質(zhì)量經(jīng)理1曾任宇通客車(chē)事業(yè)部總經(jīng)..