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    “我的情緒我做主”情緒管理與壓力釋放實(shí)戰課程

    課程編號:11255

    課程價(jià)格:¥18000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:2794

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

    授課講師:林鐵成

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    管理人員、銷(xiāo)售人員、服務(wù)人員、話(huà)務(wù)員、設計師、工程師、應屆大學(xué)生等

    【培訓收益】
    1.正確認識情緒與壓力的產(chǎn)生和影響;
    2.課堂現場(chǎng)即使情緒和壓力得到改善;
    3.學(xué)會(huì )管理自己情緒和舒緩壓力的方法;
    4.掌握快捷有效、簡(jiǎn)單直接的放松技巧;
    5.幫助和教導別人處理情緒和釋放壓力。


    第一部分:自我覺(jué)察
    ▲說(shuō)明:千百年來(lái),人類(lèi)一直在自我探索,每個(gè)人接觸最多的是自己,最有機會(huì )了解的也是自己,可是感到最不熟悉的也會(huì )是自己。管理情緒從了解自己開(kāi)始,本模塊讓學(xué)員寧靜詳和地探索自我生命歷程,了解自己、認識自己、反思自己、發(fā)展自己。
    1. 你到底在關(guān)注什么?
    2. 你最想要的是什么?
    3. 我的過(guò)去、現在、未來(lái)
    4. 第一次與自己的親密接觸
    5. 人生三重境界
    1) 看山是山,看水是水
    2) 看山不是山,看水不是水
    3) 看山還是山,看水還是水
    6. 人生三道關(guān)
    1) 成敗
    2) 是非
    3) 得失
    7. 人生寫(xiě)照:迷芒—盲從—覺(jué)悟—追逐—實(shí)現
    【故事案例】“竟然有這樣的人!”“公司技能比武前的晉級賽”
    【互動(dòng)體驗】(1)心理測驗:“我是誰(shuí)”“人生曲線(xiàn)圖”“我的房樹(shù)人”
    (2)游戲活動(dòng):“價(jià)值拍賣(mài)”
    (3)視頻教學(xué):“生之愛(ài)”
     

    第二部分:情緒分析
    說(shuō)明:“不識情緒真面目,只緣身在情緒中”,情緒對工作、生活、身體有何影響,日常表現大多是情緒的反應,我們卻不知道,我們的壓力到底有多大?這些都是需要好好理清的話(huà)題。
    1. IQ與EQ的區別與聯(lián)系
    2. 3Q VeryMuch
    3. IQ與EQ四象限
    4. 情緒沒(méi)有好壞之分
    5. 情緒與身體健康
    6. 壓力產(chǎn)生六大原因
    1) 變化產(chǎn)生壓力
    2) 選擇產(chǎn)生壓力
    3) 比較產(chǎn)生壓力
    4) 控制產(chǎn)生壓力
    5) 混淆產(chǎn)生
    6) 原生家庭影響
    7. 壓力測試
    【故事案例】“富士康事件”、“死囚與法官的對話(huà)”、“小張的升遷”
    【互動(dòng)體驗】(1)小組研討:好情緒VS壞情緒
    (2)視頻教學(xué):辦公室的一天
    (3)游戲活動(dòng):皇帝游戲
     

    第三部分:職場(chǎng)養生
    不同的職業(yè)、不同的崗位都在面臨著(zhù)不同的職業(yè)病,學(xué)會(huì )善待自己是對自己、家人、企業(yè)最大的愛(ài)。
    1) 職業(yè)壓力征兆
    2) 常見(jiàn)職業(yè)病
    3) 常對電腦之養生
    4) 大量用嗓之養生
    5) 喝酒應酬之養生
    6) 6.321經(jīng)絡(luò )鍛煉法
    7) 7.職場(chǎng)食療大法
    8) 8.遠離職業(yè)倦怠
    9) 9.辦公室保健操
    【故事案例】“中國職業(yè)倦怠調查”“喝酒四大高手”
    【互動(dòng)體驗】(1)強化訓練:三個(gè)重要穴位、呼吸訓練
    (2)游戲活動(dòng):生命計時(shí)器
    (3)心理測量:為自己算命
     

    第四部分:婚姻親子
    良好的家庭關(guān)系是成功人生的基礎,是一個(gè)重要的組織系統,避開(kāi)它來(lái)討論和處理個(gè)人情緒的作用是有限的,因此,這部分可以透過(guò)上一代、這一代、下一代來(lái)認識許多問(wèn)題產(chǎn)生的根源。
    1. 和諧的夫妻關(guān)系
    2. 夫妻溝通模式探尋
    3. 價(jià)值規條的錯位
    4. 夫妻吵架八戒
    5. 親子教育的三大清規
    6. 親子教育的五大戒律
    7. 非暴力溝通技巧
    1) 區分觀(guān)察評論
    2) 感受而非想法
    3) 明確表達需要
    4) 提出具體請求
    【故事案例】“愛(ài)與自由的沖突”、“出差前的冷戰”
    【互動(dòng)體驗】(1)看圖說(shuō)畫(huà):父母資格證書(shū)
    (2)視頻教學(xué):“開(kāi)心老爸”片段、“王貴與安娜”片段
    (3)情境模擬:“上班被上司批,回家見(jiàn)小孩吵”
    (4)游戲活動(dòng):人生車(chē)輪
     

    第五部分:情緒管理
    本模塊應用了NLP神經(jīng)語(yǔ)言程序學(xué)、薩提亞、催眠、繪畫(huà)療法等許多心理學(xué)方面專(zhuān)業(yè)的知識和技能,也融合了中西醫、儒家、佛學(xué)的思想精髓。同時(shí)用通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了的方式讓非心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員便于吸收。
    1.宣泄技巧
    2.換框法
    3.逐步抽離法
    4.情緒采訪(fǎng)法
    5.五步脫困法
    6.接納自己
    7.尋找例外
    8.一分為二法
    9.自我暗示訓練
    【故事案例】“表達恐懼的例外”、“祥林嫂的悲哀”、“深夜來(lái)電”
    【互動(dòng)體驗】(1)看圖說(shuō)畫(huà):“公交車(chē)上抱小孩的婦女”
    (2)視頻教學(xué):“蝸居”片段
    (3)強化訓練:“情緒快速處理法”、“領(lǐng)導不重視我”五步脫困
    (4)小組研討:三種換框技術(shù)
     

    第六部分:放松訓練
    本模塊是簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用有效、不占場(chǎng)地、無(wú)需或簡(jiǎn)單道具的放松訓練,可以用于個(gè)人自我放松,也可以用于團隊集體放松。
    1. 漸進(jìn)式肌肉放松訓練
    2. NLP呼吸放松訓練
    3. 音樂(lè )冥想放松訓練
    4. 喊叫療法訓練
    5. 大笑療法訓練
    【故事案例】“王先生與神奇大笑療法”、“小崔的失眠”
    【互動(dòng)體驗】(1)強化訓練:“大笑15招”、“肌肉放松”
    (2)游戲活動(dòng):“畫(huà)出你的情緒”
    (3)看圖說(shuō)畫(huà):“人生不缺少美,只是缺少發(fā)現的眼睛”
    (4)烙印教學(xué):“大笑15招”
     

    第七部分:管理他人情緒
    人的情緒會(huì )互相影響、傳染,學(xué)會(huì )管理身邊人(包括下屬、客戶(hù)等)的情緒,使你周遭環(huán)境是和諧、愉悅、健康的,才能真正做到“你好、我好、大家好”“大家好,才是真的好”;
    1. 管理下屬的情緒
    1) 壓力與工作表現圖
    2) 員工壓力過(guò)大的表現
    3) 改善工作環(huán)境
    4) 創(chuàng )造輕松氛圍
    5) 賞識管理
    6) 壓力咨詢(xún)
    2. 管理客戶(hù)的情緒
    1) 語(yǔ)言重構法
    2) 相信結果法
    3) 3F說(shuō)服法
    4) 冷板凳法
    5) 道歉的藝術(shù)
    【故事案例】“孔子之一年三季”
    【互動(dòng)體驗】游戲互動(dòng):“學(xué)會(huì )恰到好處的贊美”
    情境模擬:“壓力太大了”、“懷才不遇要辭職”
     

    第八部分:他山之石
    他山之石,可以攻玉;別人經(jīng)驗不一定照抄,但可以借鑒,它能為我們打開(kāi)另外一扇窗
    1. 名企壓力管理經(jīng)驗
    2. 名人壓力管理經(jīng)驗
    3. 供電企業(yè)壓力管理經(jīng)驗
    4. 煙草企業(yè)壓力管理經(jīng)驗
    5. 學(xué)校壓力管理經(jīng)驗
    6. 本行業(yè)壓力管理經(jīng)驗
    【故事案例】“隨州煙草工間操”、“張朝陽(yáng)壓力管理語(yǔ)錄”、“情緒假”
    課堂結束:改變的真正開(kāi)始
     

    回顧總結:學(xué)員自己解答自己之前提出的困惑,導師補充、總結。
     Q 與A
     學(xué)習后行動(dòng)計劃
     領(lǐng)導總結發(fā)言
     培訓評估
     頒獎合影
     
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