國家電網(wǎng)公司績(jì)效管理辦法

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 績(jì)效管理理念1.績(jì)效管理概述績(jì)效國家電網(wǎng)的績(jì)效概念國家電網(wǎng)績(jì)效管理的目的、意義企業(yè)收獲管理者收獲&#..

醫院?jiǎn)T工績(jì)效管理.docx

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：醫院與醫務(wù)工作者生存環(huán)境分析 　1、醫院生存環(huán)境分析 　2、員工生存環(huán)境分析 　3、未來(lái)五年發(fā)展趨勢預測第二講：醫院績(jì)效管理體系 　1、醫院為什么需要績(jì)效管理 　2、員工為什么需要..

郵政行業(yè)績(jì)效評估的實(shí)踐（HPI）：HR專(zhuān)業(yè)人員如何推動(dòng)員工績(jì)效成長(cháng)

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)題案例：天變了-某企業(yè)HR總監實(shí)施績(jì)效的心得深度研討：為什么績(jì)效管理是HR揮不去的痛？單元一： 認識績(jì)效評估的真正面目 – 什么是績(jì)效評估 – 影響員工績(jì)效的要素 – 績(jì)效評..

6D計件型薪酬設計——基層員工薪酬福利設計特訓營(yíng)

主講老師：陳嘯語(yǔ) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：---基層員工薪酬與福利設計，企業(yè)基業(yè)長(cháng)青的保障！當下人力資源已是稀缺資源，如何滿(mǎn)足企業(yè)的人力需求成為人力資源管理者迫在眉睫的難題。然而薪酬設計問(wèn)題沒(méi)有解決，必然導致在招聘上的盲目和低效或人力成本偏..

郵政行業(yè)：目標與績(jì)效管理實(shí)務(wù)培訓

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分目標與績(jì)效管理中存在的主要問(wèn)題三拍與三不管華為和三一的成功實(shí)踐正本清源——績(jì)效管理的意義第二部分目標與績(jì)效管理的五步法框架績(jì)效管理與目標管理目標與績(jì)..

新員工職業(yè)生涯規劃

主講老師：申海波教授 課程時(shí)長(cháng)：2 天

《新員工職業(yè)生涯規劃》課程大綱主講老師：申海波教授受訓對象：企業(yè)新入職員工課程收益：強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問(wèn)題，調整新員工心態(tài)，樹(shù)立正確職業(yè)觀(guān)念，轉化自我角色，激發(fā)內在動(dòng)力；掌握人生與職業(yè)..

研發(fā)績(jì)效管理與員工激勵高級實(shí)務(wù)

主講老師：石花 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 研發(fā)績(jì)效管理概述1. 案例：一次關(guān)于研發(fā)績(jì)效考核的對話(huà)2. 什么是績(jì)效3. 如何正確理解績(jì)效管理（績(jì)效管理≠績(jì)效考核） 3.1 績(jì)效管理是什么（持續交流的過(guò)程、組織的價(jià)值評價(jià)體系）..

KPI績(jì)效管理培訓

主講老師：高思祿 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、績(jì)效概述1、為什么要談績(jì)效2、績(jì)效管理的核心是什么3、什么是價(jià)值與價(jià)值管理4、當前企業(yè)績(jì)效管理的的困境5、績(jì)效的三個(gè)特點(diǎn)6、什么是績(jì)效考核7、實(shí)施績(jì)效考核的意義和作用8、績(jì)效考核的..

回歸本質(zhì)，用工具讓績(jì)效落地 ——績(jì)效管理思維能力突破提升培訓方案

主講老師：馬立威 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊 課程單元 課程目標模塊一：回歸本質(zhì)——績(jì)效管理認知及常見(jiàn)操作問(wèn)題解決 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統行業(yè)的績(jì)效管理困境1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統行業(yè)的績(jì)效管理難在哪里？2.有..

源于目標歸于績(jì)效的培訓體系創(chuàng )新

主講老師：玄萬(wàn)利 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入：?jiǎn)?wèn)題聚焦，用UMU問(wèn)卷調查，聚焦培訓體系問(wèn)題第一講：培訓體系建設存在的問(wèn)題、對策一、存在問(wèn)題1. 需求不準，沒(méi)有很好對接業(yè)務(wù)2. 轉化不夠，沒(méi)有知行合一3. 課堂死板，教學(xué)效果差4. 內..

績(jì)效考核與員工績(jì)效輔導實(shí)戰提升

主講老師：楊輝 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 績(jì)效管理是不是“就要死了”績(jì)效的故事：（舉例：動(dòng)物界的績(jì)效考核、遠古人類(lèi)的績(jì)效考核、古代績(jì)效考核、戰爭年代的績(jì)效考核、工業(yè)革命的績(jì)效考核）提問(wèn)：建立績(jì)效考核體系的必要結論：..

贏(yíng)在起點(diǎn)——新員工培訓計劃

主講老師：李朋宸 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇 角色轉換 全面了解建立學(xué)習氛圍，組建團隊并形成團隊文化，通過(guò)相互的了解與認識，突破自我障礙，全身心投入學(xué)習，服從團隊管理。通過(guò)對職業(yè)環(huán)境、求職心理、企業(yè)文化等方面講解，使新員工了解“位..

面談輔導及績(jì)效面談實(shí)務(wù)演練 ——績(jì)效輔導不再難！員工面談更簡(jiǎn)單！

主講老師：高思祿 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引子：人力資源管理的煩惱（20-30分鐘）1、傳統人力資源管理方式；時(shí)代變了，經(jīng)濟環(huán)境變了，勞資關(guān)系也變了，而我們很多企業(yè)的人資源管理還是沿用歷史上的“老習慣”，以前很“靈..

基于勝任力與績(jì)效管理的培訓體系構建

主講老師：付源泉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入：培訓體系的三個(gè)驅動(dòng)一、戰略驅動(dòng)1. 確定人才要求——哪些人才是企業(yè)發(fā)展所急需的？2.評估現有人才，繪制人才地圖1）目前的人才現狀（數量、績(jì)效、素質(zhì)、潛力）怎樣？2）關(guān)..

企業(yè)之高效業(yè)績(jì)導向培訓體系搭建

主講老師：陳思岐 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)篇案例：引起的思考1. 績(jì)效激勵導向2. 績(jì)效體系周期3. 員工效能提升第一講：培訓管理認知1. 培訓困惑與培訓意義2. 培訓定義與培訓價(jià)值3. 培訓與其他模塊關(guān)系4. 培訓相關(guān)工作..

2013清華大學(xué)“績(jì)效考核與員工績(jì)效輔導”

主講老師：丘磐 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第 一 天（白天）09：00-17:00模塊一：績(jì)效與目標（第一篇）★目標設定與目標管理◇目標分解◇目標管理◇工作包分解◇責任矩陣◇KPI案例：崗位目標的確定★崗位KPI的尋找途徑..

市場(chǎng)化績(jì)效管理體系設計與員工績(jì)效承諾（PBC）的操作實(shí)務(wù)

主講老師：張泰瑋 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：市場(chǎng)化績(jì)效管理的概念本講內容：案例引入：某單位績(jì)效考核的三種選擇一、什么是市場(chǎng)化績(jì)效？1. 績(jì)效的概念2. 績(jì)效不等于結果3. 能力的概念4. 績(jì)效就是質(zhì)量5...

游戲化工作方式，推動(dòng)員工紀律及績(jì)效

主講老師：凌敬忠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 內在激勵1.錄像帶分享：驅動(dòng)力2.激勵的世代發(fā)展3.內在激勵第二單元 游戲化所帶來(lái)的意義1.游戲化的不同處2.游戲化不只是好玩3.游戲化帶來(lái)的參與感第三單元 逐步改變行為..

員工績(jì)效管理實(shí)務(wù) （半天）

主講老師：丘磐 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：當前提高員工績(jì)效的五種有效方法企業(yè)組織設計成為企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要工作組織學(xué)習與學(xué)習型組織和培養知識員工管理知識員工成為趨勢ɧ..

員工績(jì)效管理實(shí)務(wù)

主講老師：丘磐 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：當前提高員工績(jì)效的五種有效方法企業(yè)組織設計成為企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要工作組織學(xué)習與學(xué)習型組織和培養知識員工管理知識員工成為趨勢ɧ..

績(jì)效管理體系建立與員工激勵方法

主講老師：高思祿 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇 績(jì)效管理體系搭建一.績(jì)效管理的地位與作用1.什么是績(jì)效管理2.績(jì)效管理的發(fā)展3.績(jì)效管理的意義和作用(1)組織為什么需要進(jìn)行績(jì)效管理(2)管理者為什么需要要進(jìn)行績(jì)效管理(3)員..

績(jì)效考核培訓

主講老師：劉毅 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講、績(jì)效管理體系的意義和重要性 1、績(jì)效管理與人力資源管理2、績(jì)效管理中的角色分工3、績(jì)效管理流程第二講、目標管理1、目標管理構成要素2、與傳統管理的比較案例分享：解讀一個(gè)《職位說(shuō)明書(shū)..

績(jì)效改善及開(kāi)除員工的管理技巧

主講老師：凌敬忠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊 學(xué)習活動(dòng)介紹 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶(hù)方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰是什么？ 30分 •內..

企業(yè)員工績(jì)效管理 （2天）

主講老師：丘磐 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：績(jì)效管理概述一、績(jì)效管理的流程：目標設定；過(guò)程管理；考核評價(jià)；激勵發(fā)展。宏觀(guān)看績(jì)效管理—中..

GROW員工輔導技巧通過(guò)聚焦于目標的輔導來(lái)提升組織績(jì)效的課程

主講老師：張樂(lè )之 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、作為教練的領(lǐng)導角色及績(jì)效的本質(zhì) 管理三角：管理者、下屬和績(jì)效的三者關(guān)系？什么是教練教練：幫助他人改善成果的實(shí)踐活動(dòng)成為一個(gè)教練型的領(lǐng)導者績(jì)效的本質(zhì)是什么？互動(dòng)分析：最需要滿(mǎn)足的一個(gè)需求是什..