中層管理內訓課
| (I-MTP)管理專(zhuān)業(yè)素養與技能訓練 |
| 主講老師：任朝彥 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程時(shí)間 課程大綱 單元提要 單 元 內 容第一天 外出拓展 具體待定 第二天上午8：30-12：00 開(kāi)訓篇 《學(xué)習心態(tài)塑造》 開(kāi)訓儀式《組建學(xué)習團隊》 學(xué)習團隊的建立.. |
| 課程設計與開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：王志濤 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 課程大綱及內容安排09:00 09:10 ■課程互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說(shuō)明：用有趣的體驗活動(dòng)來(lái)幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標上，進(jìn)入課程的學(xué)習中。09:10.. |
| 黨課類(lèi)型課題課程設計與呈現 |
| 主講老師：駱冰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：2-3天導：一次民主生活會(huì )模塊一、黨課選題——黨課的受眾需求（本章內容可適當前置，在授課前完成1、定方向：黨課需求的出發(fā)點(diǎn)培訓不是為了討好學(xué)員站在黨.. |
| 學(xué)習地圖：給員工看得見(jiàn)的未來(lái) |
| 主講老師：駱冰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：學(xué)習地圖實(shí)施流程課前準備：確定確定職業(yè)路徑即步驟一，本步驟涉及內容較為專(zhuān)業(yè)，經(jīng)老師分析崗位說(shuō)明書(shū)和人力資源部確定即可，業(yè)務(wù)專(zhuān)家可以不參與。主要內容為從工作種類(lèi)上進(jìn)行崗位序列劃分，根據企業(yè)發(fā)展戰略目標，劃分出不同職類(lèi)、職種.. |
| 目標管理與自我控制 |
| 主講老師：羅瀾 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前沿：目標管理產(chǎn)生的背景德魯克生平第一部分：目標管理的基本思想與操作流程目標的案例分析目標的理解目標的界定目標管.. |
| 中層管理綜合技能提升 |
| 主講老師：馮龍 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者者是誰(shuí)？-管理者自我認知1、成為卓越管理者核心四點(diǎn) 你承擔的領(lǐng)導角色是一種責任 相信自己能夠帶領(lǐng)大家解決問(wèn)題 有自己的主觀(guān)意識，不人云亦云 能容納.. |
| 卓越之道：職業(yè)化素養與高效能工作 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 職業(yè)化素養第一章 卓越人生與職場(chǎng)工作樹(shù)立快樂(lè )與正能量的工作理念職業(yè)操守、職業(yè)狀態(tài)、職業(yè)精神有規矩才成方圓一切按規范辦事文.. |
| 培訓師技能提升 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 課程大綱及內容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說(shuō)明：用有趣的體驗活動(dòng)來(lái)幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標上，進(jìn)入課程的學(xué)習中。09:10.. |
| 白銀：以目標為導向——課程設計與開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：駱冰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：需求分析——學(xué)員需要的內容在哪里【收益】學(xué)員可以從公司、學(xué)員、專(zhuān)家角度分析課程需求，找出教學(xué)內容，形成以學(xué)員為中心的思維?！井a(chǎn)出】課程分析表1、想清楚：WIIFM AND YCDI .. |
| 鉆石：培訓師的引導技巧 |
| 主講老師：駱冰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：教練式培訓師概述一、學(xué)員的分類(lèi)二、傳統培訓無(wú)法達成效果的原因三、教練式培訓師對企業(yè)的價(jià)值1．培養自立型團隊2．轉化意識正向思維3．提升溝通協(xié)作能力4．提升實(shí)際問(wèn)題解決能力5．強化學(xué)員執行能力四.. |
| 戰略思維進(jìn)階系列課程 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【第一部分】一、引子：世界發(fā)展的原動(dòng)力1、過(guò)去，世界發(fā)生變革2、未來(lái)，創(chuàng )新驅動(dòng)世界改變世界的8大技術(shù)3、不變革，就淘汰二、什么是戰略1、古今中外對戰略的認知一句話(huà)描述戰略 .. |
| 培訓管理者的培訓管理能力提升 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 正確認知培訓為什么需要培訓企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期的培訓重點(diǎn)員工需要與企業(yè)需要怎么統一企業(yè)戰略規劃與培訓工作的關(guān)系第二章 如何做好培訓需求分析&.. |
| 喜憂(yōu)并存，穩中求進(jìn) |
| 主講老師：宋學(xué)叢 培訓天數：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當前全球經(jīng)濟的運行狀況如何？。1、疫情下的高經(jīng)濟波動(dòng)全球主要經(jīng)濟體GDP增速變動(dòng)全球經(jīng)濟在“類(lèi)滯脹”的約束下繼續修復2、疫情下發(fā)的經(jīng)濟體的寬松政策ɨ.. |
| 全面的時(shí)間管理法 |
| 主講老師：羅瀾 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：① 認識時(shí)間管理時(shí)間管理診斷表我們需要多少時(shí)間做準備 ？時(shí)間管理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史四個(gè)時(shí)代時(shí)間的劃分德魯克時(shí)間規劃法記錄時(shí)間分析時(shí)間分析四個(gè)原.. |
| TTT實(shí)戰-如何打造優(yōu)秀內訓師 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 優(yōu)秀內訓師的“根”優(yōu)秀內訓師的角色與職責為什么要做培訓培訓的目的是什么優(yōu)秀內訓師在企業(yè)中的角色小組討.. |
| 鉆石：經(jīng)驗萃取——案例的開(kāi)發(fā)與編寫(xiě) |
| 主講老師：駱冰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：活動(dòng)：自畫(huà)像第一章：六步聚焦場(chǎng)景f)從崗位到職責g)從職責到任務(wù)h)任務(wù)的再細分i)從任務(wù)到場(chǎng)景j)從場(chǎng)景到流程第二章：五步萃取經(jīng)驗f)動(dòng)機查詢(xún)g)動(dòng)作目標h)常見(jiàn)錯誤i)難點(diǎn)分析j)總結.. |
| 喜憂(yōu)并存，穩中求進(jìn) |
| 主講老師：宋學(xué)叢 培訓天數：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當前全球經(jīng)濟的運行狀況如何？。1、疫情下的高經(jīng)濟波動(dòng)全球主要經(jīng)濟體GDP增速變動(dòng)全球經(jīng)濟在“類(lèi)滯脹”的約束下繼續修復2、疫情下發(fā)的經(jīng)濟體的寬松政策ɨ.. |
| 以目標為導向——課程設計與開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：駱冰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：需求分析——學(xué)員需要的內容在哪里【收益】學(xué)員可以從公司、學(xué)員、專(zhuān)家角度分析課程需求，找出教學(xué)內容，形成以學(xué)員為中心的思維?！井a(chǎn)出】課程分析表1、想清楚：WIIFM AND YCDI .. |
| 六步搞定人力資源戰略規劃 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：人力資源規劃具體做哪些工作第二步：如何設計管控模式與組織架構第三步：如何進(jìn)行崗位分析并清晰崗位職責第四步：將”來(lái)才有將來(lái)—如何開(kāi).. |
| 黃金：微顯視界 ——聚焦關(guān)鍵崗位場(chǎng)景的微課開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：駱冰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 課程內容 目的第一天設計篇1、定場(chǎng)景2、萃經(jīng)驗3、寫(xiě)腳本 采用經(jīng)驗萃取等方式快速輸出微課內容制作篇1、錄屏式視頻微課制作快速制作包含故事情節的視頻微課視頻2、情景式視頻微課內容設計 晚上 熟悉各種視.. |
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