中層管理內訓課
| 保險渠道溝通談判能力實(shí)戰訓練-劉成熙老師-2-3天 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：保險渠道溝通談判能力實(shí)戰訓練-劉成熙老師-2-3天主講：劉成熙老師前◈言：社會(huì )多元化，不同的聲音，不同的利益主體競相出現，如何透過(guò)折中妥協(xié)，調節彼此的沖突，已變?yōu)橐环浅Ｖ匾恼n題，而這個(gè)目標的達成.. |
| 行穩致遠——MTP管理者綜合能力提升 |
| 主講老師：朱偉鋒 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導入：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石頭、水混合后，比花崗巖還堅韌。資金、技術(shù)、人才這些生產(chǎn)要素只有靠管理將其整合在一起，才能創(chuàng )造巨大的價(jià)值。第一講：角色認知與轉變一、認識管理1. 管理的定義2. 管理的七項基本職.. |
| 中層管理者的角色定位及領(lǐng)導藝術(shù) |
| 主講老師：楊天雄 培訓天數：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者的角色轉變管理者角色轉變的對比1、專(zhuān)才——通才;；3、依靠個(gè)人努力——依靠團隊建立工作網(wǎng)絡(luò )，利用他人的手去實(shí)現組織目標。4、善做具體業(yè)務(wù)工作.. |
| 人才濟濟 非HR經(jīng)理的人力資源管理實(shí)戰 ——關(guān)鍵人才的選用育留 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：精準選人篇：導讀：本篇聚焦于精準的人才選拔，強調從招聘思維的轉變到獨家面試技巧，幫助管理者洞悉人心，識別并吸引優(yōu)質(zhì)人才，為企業(yè)的飛速發(fā)展奠定堅實(shí)的人才基礎。第1章 人才觀(guān)：解鎖管理者的人力資源新思維1. 為什么你總是感覺(jué)無(wú)人.. |
| 以解決問(wèn)題為導向的復盤(pán) |
| 主講老師：方超 培訓天數：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、復盤(pán)常識1.1什么是復盤(pán)1.2為什么要復盤(pán)1.3復盤(pán)與總結的區別1.4復盤(pán)的心態(tài)1.5復盤(pán)的常見(jiàn)類(lèi)型二、選擇主題2.1主題列出2.2票選主題三、操作步驟3.1步驟 1：回顧背景3.2步驟 .. |
| 新晉經(jīng)理180天之新角色 |
| 主講老師：方超 培訓天數：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、換角色1.1管理者工作現狀調查結果1.2你和員工的差別1.3晉升魔方1.4晉升之路1.5各層領(lǐng)導都做什么1.6員工與管理者的區別1.7從員工到經(jīng)理的四大轉變1.8經(jīng)理的三大角色1.9角色轉變困難的.. |
| 中層管理者管理技能提升訓練營(yíng) |
| 主講老師：李良德 培訓天數：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)胃菜：不自是，故彰第一部分：管理者角色定位1. 案例研討：《一位新任經(jīng)理的郁悶》a) 提防專(zhuān)家心態(tài)：眼睛里面要容得下沙子b) 角色定位為什么重要：意識-行為-結果的循環(huán)2. Learning by doing：八個(gè).. |
| 組織導向的績(jì)效提升 |
| 主講老師：方超 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1.三層次組織能力建設1.1組織能力三層建設1.1.1信息1.1.2資源1.1.3結果1.2先重視組織，再重視人1.3查找原因，轉換思維1.3.1資源、市場(chǎng)、環(huán)境1.3.2工具：原因轉換器1.3.3將.. |
| 中層管理者管理技能提升訓練營(yíng) |
| 主講老師：李良德 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)胃菜：不自是，故彰第一部分：工作管理1. 案例研討：《責任歸屬》a) 中層管理者接受任務(wù)的全過(guò)程要點(diǎn)b) 管理者的擔當精神2. 管理思維1：積極主動(dòng)a) 案例分享《兩任店長(cháng)》b) 積極主動(dòng)的涵義：不等待、不.. |
| 6項修煉：中層管理素質(zhì)提升 |
| 主講老師：韓曉賓 培訓天數：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理能力是綜合素質(zhì)表現 管理的邏輯和本質(zhì) 管理的價(jià)值鏈體系 管理者面臨的挑戰 管理者要加強修煉第二單元：中層管理者的角色認知.. |
| MTP中層管理技能提升 |
| 主講老師：王克進(jìn) 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理的基礎 1. 何謂管理？管理者的定義與角色認知組織的目的與目標管理的方法管理與人力資源2. 管理者的立場(chǎng)與職責案例：?jiǎn)T工倉庫吸煙被罰管理者的立場(chǎng)案例：豐田老員工擦車(chē)管理者對上、對下與.. |
| 管理者角色認知 |
| 主講老師：張紅領(lǐng) 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理的內涵認知1、管理的本質(zhì)1）、管理平臺是為了運用資源而非改造人2）、管理的目的是為了達成目標3）、管理的本質(zhì)就是溝通2、管理的內涵1）、管理=管人+理事體驗：?jiǎn)沃概U筆3、管人：輔導+激勵 .. |
| 數字化轉型下的新生代員工管理 |
| 主講老師：張紅領(lǐng) 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新生代員工管理的本質(zhì)1、 新生代員工管理的內涵1）兩個(gè)要素：人與事2）兩個(gè)維度：內與外3）內部人：輔導、激勵4）內部事：流程、標準5）外部人：客戶(hù)、需求6)外部事：產(chǎn)品（服務(wù)）、創(chuàng )新演練：開(kāi)會(huì )表決.. |
| 從混沌到清晰：4X4企業(yè)問(wèn)題分析與解決技巧 |
| 主講老師：李一卓 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基本思維模式1、積極主動(dòng)關(guān)注圈與影響圈積極主動(dòng)與消極被動(dòng)案例分享：出租車(chē)司機的MBA課、酒店門(mén)童的故事、海底撈甩面2、思維創(chuàng )造性案例分享：大地瓜牌洗衣機頭腦風(fēng)暴：DHL快遞.. |
| 3.0-第一性原理問(wèn)題分析與解決-中高層-劉成熙老師 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：訓練宗旨：◈ 第一性原理最早由古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出，指的是每個(gè)系統中存在一個(gè)最基本的命題，它不能被違背或刪除。第一性原理思維要求回歸事物最基本的條件，將其解構成各種要素進(jìn)行分析，從而找到實(shí)現目標的最優(yōu)路徑。這是一種.. |
| 中層管理者管理能力提升 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 自我管理1.1 管理者角色1.1.1 管理者角色定位1.1.2 優(yōu)秀管理者核心三角色1.2 自我定位1.2.1 分析崗位職責1.2.2 分析個(gè)人能力2 團隊管理2.1 人才梳理及培養2.1.1 理.. |
| MTP 中層管理能力提升 |
| 主講老師：張杰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、管理認知篇【小故事 大啟示】1.管理的意義2.管理者的角色與功能3.描述你心基所期待的上司4.描述你心基所希望的部屬5.管理者應具備的態(tài)度第二講、工作管理篇【視頻研討】李云龍如何領(lǐng)導和授權1.. |
| 教練與有效激勵——管理者必備的管理技能 |
| 主講老師：高登峰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者的基本認知1、管理學(xué)的發(fā)展演變歷史從古典管理理論到現代管理理論企業(yè)成功標準公式的解讀：企業(yè)成功 = 戰略能力 × 組織能力案例：習主席對青年干部的要求.. |
| 3.0-第一性原理：思維方法與創(chuàng )新實(shí)踐-劉成熙老師-2天 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：3.0-第一性原理：思維方法與創(chuàng )新實(shí)踐-劉成熙老師-2天主講：劉成熙老師訓練宗旨： 第一性原理最早由古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出，指的是每個(gè)系統中存在一個(gè)最基本的命題，它不能被違背或刪除。第一性原理思維要求回歸.. |
| 高效能教練式管理者——下屬的輔導、授權與激勵 |
| 主講老師：張紅領(lǐng) 培訓天數：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者的角色定位一、管理者現狀調查1. 請用一個(gè)字來(lái)形容管理者的現狀2. 不懂帶團隊就自己干到死，還沒(méi)人為你唱贊歌二、管理能力的自我評估1. 管理者的正確思維模式：我是一切的根源1）行有不得，反求諸己 .. |
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