80、90后員工職業(yè)素養提升

地點(diǎn)： 廣東 (佛山) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2016-08-30

學(xué)員對象：全體人員課程前言:入社會(huì )的80、90后的新生人類(lèi)，對一切都滿(mǎn)懷希望和美好憧憬，同時(shí)又對全新的環(huán)境感到茫然和忐忑。初踏職場(chǎng)，將會(huì )面臨一系列的問(wèn)題和困惑。如何以正確的心態(tài)面對工作？如何展現自己的能力..

新版后80/90后員工心態(tài)管理

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：1880 時(shí)間：2015-06-18

導入：現代員工到底怎么了？課前思考：²現代員工好管理嗎²你認為他們有什么問(wèn)題研討:后80/90后不是洪水猛獸第一章、追本溯源——責任心為何迷失7..

新版80/90后員工心態(tài)管理

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：1530 時(shí)間：2013-10-24

第一章、追本溯源——責任心為何迷失70后的管理模式與新文化沖突特征 80年代：價(jià)值觀(guān)差異的起點(diǎn)與分水嶺 90年代：非主流將影響主流 管理80/90后員工遇到的困境分析 員工..

8090后員工的管理

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-07-17

一、90后的狀態(tài)描述1、人員結構改變管理方式2、現代基層員工的現狀3、“代溝”就是“有待溝通”4、為何說(shuō)：60年代“頭抵頭”、7..

人力危機下的80/90后員工管理

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格： 時(shí)間：2012-12-15

第一章80后員工的世界特點(diǎn)，“我的地盤(pán)我做主”一、80/90后是誰(shuí):1.大部分為獨生子女2.生長(cháng)在社會(huì )穩定,物質(zhì)優(yōu)越,經(jīng)濟繁榮的時(shí)代3.價(jià)值觀(guān)：自我價(jià)值的實(shí)現。計算機,網(wǎng)絡(luò )時(shí)代..

80、90后員工管理技巧

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2012-10-27

第一部分:對管理角色和80、90后的認識第一單元:管理者的角色認知1、管理者在企業(yè)的幾個(gè)層級2、管理者在企業(yè)的角色認知誤區3、案例說(shuō)明管理者承上啟下的作用和重要性第二單元：80、90人的歷史背景！..

8090后員工心理與管理實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3600 時(shí)間：2012-03-22

一、走進(jìn)8090的世界 1、走進(jìn)8090后的世界——三維立體模型  個(gè)性  價(jià)值觀(guān)  行為模式 2、換個(gè)角度看8090 ..

8090后員工心理與管理實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 山西 (太原) 價(jià)格：1800 時(shí)間：2012-03-16

一、走進(jìn)8090的世界 1、走進(jìn)8090后的世界——三維立體模型  個(gè)性  價(jià)值觀(guān)  行為模式 2、換個(gè)角度看8090 ..

8090后員工心理與管理實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 貴州 (貴陽(yáng)) 價(jià)格：2180 時(shí)間：2012-03-10

一、走進(jìn)8090的世界 1、走進(jìn)8090后的世界——三維立體模型  個(gè)性  價(jià)值觀(guān)  行為模式 2、換個(gè)角度看8090 ..

8090后員工心理與管理實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 江蘇 (鎮江) 價(jià)格：1800 時(shí)間：2012-03-04

一、走進(jìn)8090的世界 1、走進(jìn)8090后的世界——三維立體模型  個(gè)性  價(jià)值觀(guān)  行為模式 2、換個(gè)角度看8090 ..

如何有效引領(lǐng)與管理80\90后員工實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：2880 時(shí)間：2011-12-16

[培訓時(shí)間]2011年12月16-17日 （周六9：00-17:00） [培訓地點(diǎn)］：蘇州.（開(kāi)課前一周發(fā)確認函及線(xiàn)路圖）[培訓費用] 2880元/位（含培訓費、講義費、午餐、茶水費、..

90后員工管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

本課程主要針對90后新生代員工如何管理，通過(guò)問(wèn)題討論與互動(dòng)方式，引導大家共同思考，并給予實(shí)操的方法和工具，幫助管理者有效管理90后員工，從而提高90后團隊的工作效能和效率。第1章90后員工很難管理嗎？1...

如何正確引導與管理90后員工

主講老師：馬永志 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一單元： 90后員工管理遭遇難題1、90后管理：危機還是機會(huì )2、討論： 90后員工在職場(chǎng)的表現形式3、90后員工的職場(chǎng)表現特征4、討論：90后員工給企業(yè)帶來(lái)管理上的問(wèn)題5、澄清對90后6大錯誤看法..

80/90后員工管理與領(lǐng)導

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、80/90后員工的心理與行為特征1.案例分析：吳經(jīng)理與林經(jīng)理的管理模式2.自我檢視：寫(xiě)下五個(gè)關(guān)鍵詞3.80/90后成長(cháng)環(huán)境分析4.改革開(kāi)放後社會(huì )潮流變遷5.80/90后的思想趨勢6.8..

80-90后員工管理技巧

主講老師：謝玉雄 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：管理的目的在于提高所有資源的生產(chǎn)力，資源包括人、財、物。生產(chǎn)力提升的關(guān)鍵在于管理好員工隊伍，因為人是一切成就的決定因素?，F代員工隊伍成員包括八零年后出生的員工，他們在企業(yè)中的地位和生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來(lái)的命運..

領(lǐng)導力培訓：郵政企業(yè)80、90后員工管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：到底誰(shuí)的問(wèn)題？一、 認識80后---8090后聲音：不是我改，而是你改1. 你是不是?？吹?hellip;…2. 70后與80后特征沖突；3. 8090后經(jīng)典語(yǔ)錄分析；4. 8..

8090后員工品質(zhì)意識與責任心培訓

主講老師：李勛義 課程時(shí)長(cháng)：1 天

　　事實(shí)調查：90后的真實(shí)想法　　90后群體的個(gè)人特質(zhì)解析　　90后個(gè)體價(jià)值觀(guān)系統　　90后思維模式　　90后情緒與情感　　90后的對上司的期望　　一、中國企業(yè)的經(jīng)營(yíng)比以往任何時(shí)候都艱難；..

90后員工管理之道

主講老師：劉勇 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、管理90后員工的“破冰技巧”1、什么是“管理的壓力”？2、什么是“工作的壓力”？3、什么是“音樂(lè )療法”？..

擁抱新生代——8590后員工管理

主講老師：田先 課程時(shí)長(cháng)：12 天

主講：田先課程特色：由內到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：ü 理解8590后員工的世界，調整心態(tài)，把握自身面對8590后員工的管理角色；ü 理解8590后員工成長(cháng)的..

8590后員工職業(yè)化

主講老師：田先 課程時(shí)長(cháng)：12 天

課程特色：由內到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問(wèn)題，調整員工心態(tài)，樹(shù)立正確觀(guān)念，激發(fā)內在動(dòng)力。適合對象：職場(chǎng)新人，包括大學(xué)生、應屆畢業(yè)生。授課形式：²..

80、90后員工管理與激勵技巧

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：隨著(zhù)80、90后進(jìn)入職場(chǎng)，愈漸成為職場(chǎng)生力軍的時(shí)候，當代盛行的管理理論與實(shí)踐遭遇尷尬，因為這些理論大多產(chǎn)生于上個(gè)世紀80、90年代之前。如何管理80、90后員工，成為當前經(jīng)理人的困惑。試圖改變他們只..

如何有效管理后80和90后員工

主講老師：鄭君 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 全面了解新生代員工案例：新生代員工真的“不差錢(qián)”嗎？一、 新生代員工的成長(cháng)環(huán)境分析二、 新生代員工管理現狀分析三、 新生代員工的個(gè)性分析1、 新生代員工的人格..

泛90后員工的管理方略

主講老師：施怡彤 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章：用心了解“泛90”員工——建立學(xué)習共識1、看看來(lái)自媒體的解讀：《新聞透視：中青在線(xiàn)對90后員工的形象解讀》2、從發(fā)展心理學(xué)，了解泛90員工的人格特質(zhì)、個(gè)..

85.90后員工高效能管理

主講老師：于煥新 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 90后的特性全認知1、職場(chǎng)中的新新人類(lèi)——90后2、90后分化出的“五組現象”3、目前90后群體凸顯的“三觀(guān)問(wèn)題”4、..

泛90后員工的管理應用技巧實(shí)訓

主講老師：施怡彤 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章：用心了解“泛90”員工——建立學(xué)習共識1、看看來(lái)自媒體的解讀：《新聞透視：中青在線(xiàn)對90后員工的形象解讀》2、從發(fā)展心理學(xué)，了解泛90員工的人格特質(zhì)、個(gè)..

80、90后員工之管理藝術(shù)

主講老師：劉疆 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇、80、90后員工管理的環(huán)境認知——文化與管理1、當今社會(huì )文化的三大特點(diǎn)（1）.浮躁文化（2）.茫然文化（3）.隨大流文化2、與現代管理的差距3、正視有中國特色的..

制造型企業(yè)80、90后員工的管理

主講老師：丁展鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、從數據看80、90后1）導語(yǔ)：1.4億被稱(chēng)為鼠標一代的90后2）數據背后的思考：?jiǎn)T工為何辭職率高3）頻繁曠工、自離的90后4）90后的印象調查5）民工荒的啟示6）80、90后工作實(shí)際狀況調..

80和90后員工管理（2天版）

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：80和90后員工的工作動(dòng)機與職業(yè)心理1．80和90后員工的動(dòng)機與人格2．80和90后員工的人格特征3．80和90后員工的工作動(dòng)機4．80和90后員工對工作的心理預期5．80和90后員工的..

80、90后員工職業(yè)素養提升

主講老師：張金洋 課程時(shí)長(cháng)：1 天

優(yōu)秀員工培養計劃2-80、90后員工職業(yè)素養提升 不斷自我提升的員工，才是持續創(chuàng )造價(jià)值的員工，才是企業(yè)真正需要的員工。自信但不自以為是肯進(jìn)取但不跳來(lái)跳去靈活但不眼高手低有理想但不脫離實(shí)際找準定位，遠離&..

臺灣劉成熙老師-核心品牌課程-新生代90后員工管理（最新）

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-核心品牌課程-新生代90后員工管理（最新）主講：臺灣劉成熙老師前言 新生代員工管理包括90后，他們有鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀(guān)，他們或許是我們生機勃勃的員工，或許是充滿(mǎn)希望的骨干，..

員工關(guān)系關(guān)系管理之 “90后員工激勵和留人管理”

主講老師：李文莉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇：如何正確全面的理解企業(yè)員工激勵和留任管理？1、員工關(guān)系與員工關(guān)系管理2、員工關(guān)系管理的目的和重要性3、員工茁壯成長(cháng)與經(jīng)營(yíng)管理的現狀對比圖第二篇：90后新新人類(lèi)的新思維1、彼得德魯克-管理學(xué)..

90后員工領(lǐng)導與激勵

主講老師：陳龍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

序章：一大群90后正在來(lái)襲！職場(chǎng)中的新新人類(lèi)令你驚訝的思維與行為思考：這一代到底怎么回事？第一章：認識90后一、一個(gè)時(shí)代造就一代人1. 我們的祖輩2．我們的父輩3. 我們自己二..

90后員工管理溝通

主講老師：趙了了 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章90后員工的世界一、90后是誰(shuí): 關(guān)鍵詞 自我意識強烈 個(gè)性張揚 大部分為獨生子女生長(cháng)在社會(huì )穩定,物質(zhì)優(yōu)越,經(jīng)濟繁榮的時(shí)代價(jià)值觀(guān)：自我價(jià)..

企業(yè)80、90后員工管理

主講老師：柳榮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講、90后的狀態(tài)描述人員結構改變管理方式－時(shí)代改變思維現代基層員工的現狀－黑貓白貓與浮躁“代溝”就是“有待溝通”為何說(shuō)：60年代&ldquo..

如何正確管理90后員工

主講老師：王群祥 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、管理者要讀懂90后討論：90后的職場(chǎng)表現特征1、90后進(jìn)入職場(chǎng)，是危機還是機會(huì )2、管理者要正視時(shí)代的變化3、90后心理狀態(tài)與社會(huì )需求4、多元、迭變的時(shí)代弱化了90后的職場(chǎng)需求5、不同時(shí)代的..

90后員工的有效管理大綱

主講老師：劉艷萍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 90后管理的原則是什么？☆新生代員工在工作中想得到什么？我們所遇到的問(wèn)題有哪些？☆教練式對話(huà)的特點(diǎn)對話(huà)呈現：體驗教練式對話(huà)和非教練式對話(huà)☆教練的原則、定義支持、期待、信任☆教練的..