80、90后攻心管理

主講老師：張金洋 課程時(shí)長(cháng)：1 天

《80、90后攻心管理》 他們寧愿失業(yè)，也不愿容忍自己的價(jià)值被忽略。 他們崇尚參與，而不是自外而內的灌輸與命令。 他們是80 90后，一個(gè)4億人的部落。 你可以不理解他們，卻不可以視而..

90后攻心管理

主講老師：徐劍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 經(jīng)理人的自我變革——深度透視90后經(jīng)典案例探討與深度解析時(shí)代的變化與管理對象的變化90后的顯著(zhù)特征綜述..

90后員工管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

本課程主要針對90后新生代員工如何管理，通過(guò)問(wèn)題討論與互動(dòng)方式，引導大家共同思考，并給予實(shí)操的方法和工具，幫助管理者有效管理90后員工，從而提高90后團隊的工作效能和效率。第1章90后員工很難管理嗎？1...

如何正確引導與管理80/90后

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、80/90后員工的特征認知80/90后的成長(cháng)環(huán)境分析80/90后員工的心理特征80/90后員工的價(jià)值取向80/90后員工的行為表現80/90后員工的六大優(yōu)勢80/90后..

贏(yíng)在80、90后

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

前言：到底誰(shuí)的問(wèn)題？一、 認識80后---8090后聲音：不是我改，而是你改1. 你是不是?？吹?hellip;…2. 70后與80后特征沖突；3. 8090后經(jīng)典語(yǔ)錄分析；4. 8..

80、90后管理

主講老師：唐惠玲 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：管理者的心態(tài)：以身做責** 視頻引導論語(yǔ)中的內容引導第一篇 是什么影響人的行為？ 1、人性2、需求、欲望3、價(jià)值觀(guān)4、環(huán)境5、激勵水平和程度第二篇 管..

領(lǐng)導8090后

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：難管！究竟是誰(shuí)的問(wèn)題第一章 　你懂8090后的心嗎？思考：1. 好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2. 可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1. 不是我改，而是..

80、90后新員工職場(chǎng)營(yíng)運沙盤(pán)模擬

主講老師：楊云 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 企業(yè)組織結構設計、職能分工與管理流程設計1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷2. 學(xué)習建立符合模擬經(jīng)營(yíng)需要的模擬企業(yè)組織構架3. 針對模擬企業(yè)架構設計簡(jiǎn)要職能說(shuō)明4. 依據適用原則，進(jìn)行成..

贏(yíng)在80/90后

主講老師：孫志強 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、“80后”、“90后”員工的獨特成長(cháng)環(huán)境1. 案例分析：網(wǎng)吧流浪漢2. 為什么都說(shuō)“80后”、“90后”員工..

如何正確引導與管理90后員工

主講老師：馬永志 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一單元： 90后員工管理遭遇難題1、90后管理：危機還是機會(huì )2、討論： 90后員工在職場(chǎng)的表現形式3、90后員工的職場(chǎng)表現特征4、討論：90后員工給企業(yè)帶來(lái)管理上的問(wèn)題5、澄清對90后6大錯誤看法..

80/90后員工管理與領(lǐng)導

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、80/90后員工的心理與行為特征1.案例分析：吳經(jīng)理與林經(jīng)理的管理模式2.自我檢視：寫(xiě)下五個(gè)關(guān)鍵詞3.80/90后成長(cháng)環(huán)境分析4.改革開(kāi)放後社會(huì )潮流變遷5.80/90后的思想趨勢6.8..

80、90后新員工職場(chǎng)營(yíng)運沙盤(pán)模擬

主講老師：楊云 課程時(shí)長(cháng)：0 天

一、企業(yè)組織結構設計、職能分工與管理流程設計1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷2. 學(xué)習建立符合模擬經(jīng)營(yíng)需要的模擬企業(yè)組織構架3. 針對模擬企業(yè)架構設計簡(jiǎn)要職能說(shuō)明4. 依據適用原則，進(jìn)行成員..

贏(yíng)在80、90后

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程說(shuō)明：《中國企業(yè)員工敬業(yè)指數調查報告》顯示，與其他年齡段的人相比，8090后出生的年輕人盡管初入職場(chǎng)，卻表現得最不敬業(yè)。而且多數管理者表示，面對80后他們有些手足無(wú)措、萬(wàn)般無(wú)奈、有心無(wú)力…&he..

80-90后員工管理技巧

主講老師：謝玉雄 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：管理的目的在于提高所有資源的生產(chǎn)力，資源包括人、財、物。生產(chǎn)力提升的關(guān)鍵在于管理好員工隊伍，因為人是一切成就的決定因素?，F代員工隊伍成員包括八零年后出生的員工，他們在企業(yè)中的地位和生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來(lái)的命運..

領(lǐng)導力培訓：郵政企業(yè)80、90后員工管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：到底誰(shuí)的問(wèn)題？一、 認識80后---8090后聲音：不是我改，而是你改1. 你是不是?？吹?hellip;…2. 70后與80后特征沖突；3. 8090后經(jīng)典語(yǔ)錄分析；4. 8..

領(lǐng)導8090后

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

前言：難管！究竟是誰(shuí)的問(wèn)題第一章你懂8090后的心嗎？思考：1.好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2.可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1.不是我改，而是你改；..

8090后員工品質(zhì)意識與責任心培訓

主講老師：李勛義 課程時(shí)長(cháng)：1 天

　　事實(shí)調查：90后的真實(shí)想法　　90后群體的個(gè)人特質(zhì)解析　　90后個(gè)體價(jià)值觀(guān)系統　　90后思維模式　　90后情緒與情感　　90后的對上司的期望　　一、中國企業(yè)的經(jīng)營(yíng)比以往任何時(shí)候都艱難；..

90后員工管理之道

主講老師：劉勇 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、管理90后員工的“破冰技巧”1、什么是“管理的壓力”？2、什么是“工作的壓力”？3、什么是“音樂(lè )療法”？..

擁抱新生代——8590后員工管理

主講老師：田先 課程時(shí)長(cháng)：12 天

主講：田先課程特色：由內到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：ü 理解8590后員工的世界，調整心態(tài)，把握自身面對8590后員工的管理角色；ü 理解8590后員工成長(cháng)的..

8590后員工職業(yè)化

主講老師：田先 課程時(shí)長(cháng)：12 天

課程特色：由內到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問(wèn)題，調整員工心態(tài)，樹(shù)立正確觀(guān)念，激發(fā)內在動(dòng)力。適合對象：職場(chǎng)新人，包括大學(xué)生、應屆畢業(yè)生。授課形式：²..

80、90后員工管理與激勵技巧

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：隨著(zhù)80、90后進(jìn)入職場(chǎng)，愈漸成為職場(chǎng)生力軍的時(shí)候，當代盛行的管理理論與實(shí)踐遭遇尷尬，因為這些理論大多產(chǎn)生于上個(gè)世紀80、90年代之前。如何管理80、90后員工，成為當前經(jīng)理人的困惑。試圖改變他們只..

如何有效引導后80＆90后

主講老師：吳群學(xué) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

未來(lái)商戰時(shí)代除了80后，你將無(wú)人可用，那么是否考慮助您一臂之力的… 《打造自動(dòng)自發(fā)的精英團隊》 ——魅力領(lǐng)導修煉 + 80后員工的有效領(lǐng)導 = 精英團隊 您企業(yè)干部是..

有效領(lǐng)導8090后

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：難管！究竟是誰(shuí)的問(wèn)題第一章　你懂8090后的心嗎？思考：1.好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2.可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1.不是我改，而是你改； ..

如何有效管理后80和90后員工

主講老師：鄭君 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 全面了解新生代員工案例：新生代員工真的“不差錢(qián)”嗎？一、 新生代員工的成長(cháng)環(huán)境分析二、 新生代員工管理現狀分析三、 新生代員工的個(gè)性分析1、 新生代員工的人格..

運用人格分析、心理學(xué)強化8090后管理

主講老師：唐惠玲 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇 是什么影響人的行為？ 1、人性2、需求、欲望3、價(jià)值觀(guān)4、環(huán)境5、激勵水平和程度第二篇 管理的進(jìn)步人性假設1、情境管理：對象改變則管理方式必須改變2、管理的&ldq..