80、90后員工職業(yè)素養提升

地點(diǎn)： 廣東 (佛山) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2016-08-30

學(xué)員對象：全體人員課程前言:入社會(huì )的80、90后的新生人類(lèi)，對一切都滿(mǎn)懷希望和美好憧憬，同時(shí)又對全新的環(huán)境感到茫然和忐忑。初踏職場(chǎng)，將會(huì )面臨一系列的問(wèn)題和困惑。如何以正確的心態(tài)面對工作？如何展現自己的能力..

90后入職第一課—卓越員工職業(yè)化修煉

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：1980 時(shí)間：2016-06-24

前 言：不管企業(yè)HR愿意與否，大批90后將進(jìn)入職場(chǎng)，已是一個(gè)趨勢。和60、70和85前一代不一樣，90后新人更多貼上了“我愿意”的標簽，他們思維更為大膽創(chuàng )新，不拘泥傳統陳規。60、7..

80/90后一線(xiàn)員工管理

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2015-11-28

舉辦時(shí)間：2015年11月28-29日深圳 12月05-06日上海費 用：3200元/人（包括資料費、午餐及上下午茶點(diǎn)等）課程大綱正確面對80/90后員工的優(yōu)勢:見(jiàn)多識廣，觀(guān)念前位更容易接受..

80/90后一線(xiàn)員工管理

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2015-08-22

正確面對80/90后員工的優(yōu)勢:見(jiàn)多識廣，觀(guān)念前位更容易接受新鮮事物富有更強的創(chuàng )業(yè)欲望整體文化基礎超過(guò)80前80/90后灑脫、樂(lè )觀(guān)80/90后充滿(mǎn)幻想走出80/90后員工管理的八大誤區..

新版后80/90后員工心態(tài)管理

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：1880 時(shí)間：2015-06-18

導入：現代員工到底怎么了？課前思考：²現代員工好管理嗎²你認為他們有什么問(wèn)題研討:后80/90后不是洪水猛獸第一章、追本溯源——責任心為何迷失7..

80/90后一線(xiàn)員工管理

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2014-08-30

舉辦時(shí)間：08月30-31日上海12月06-07日上海一、正確面對80/90后員工的優(yōu)勢見(jiàn)多識廣，觀(guān)念前位更容易接受新鮮事物富有更強的創(chuàng )業(yè)欲望整體文化基礎超過(guò)80前80/90后灑脫..

80/90后一線(xiàn)員工管理

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2014-08-23

舉辦時(shí)間：2014年08月23-24日深圳2014年11月29-30日深圳一、正確面對80/90后員工的優(yōu)勢見(jiàn)多識廣，觀(guān)念前位更容易接受新鮮事物富有更強的創(chuàng )業(yè)欲望整體文化基礎超過(guò)80前..

90后入職第一課—卓越員工職業(yè)化修煉

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：1980 時(shí)間：2014-07-18

第一單元：認識職業(yè)化1職業(yè)基本的概念2.討論：什么是職業(yè)化，職業(yè)人應具備怎樣的能力和素質(zhì)？3.總結：職業(yè)人素質(zhì)要求模型4.案例討論第二單元：如何向企業(yè)人的角色轉變1小活動(dòng)：招聘廣告的啟示 ..

80/90后一線(xiàn)員工管理

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：0 時(shí)間：2014-01-04

 正確面對80/90后員工的優(yōu)勢: 見(jiàn)多識廣，觀(guān)念前位 更容易接受新鮮事物 富有更強的創(chuàng )業(yè)欲望 整體文化基礎超過(guò)80前 ..

新版80/90后員工心態(tài)管理

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：1530 時(shí)間：2013-10-24

第一章、追本溯源——責任心為何迷失70后的管理模式與新文化沖突特征 80年代：價(jià)值觀(guān)差異的起點(diǎn)與分水嶺 90年代：非主流將影響主流 管理80/90后員工遇到的困境分析 員工..

90后一線(xiàn)員工的管理

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-08-17

一、90后的狀態(tài)描述1、人員結構改變管理方式2、現代基層員工的現狀3、“代溝”就是“有待溝通”4、為何說(shuō)：60年代“頭抵頭”、7..

8090后員工的管理

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-07-17

一、90后的狀態(tài)描述1、人員結構改變管理方式2、現代基層員工的現狀3、“代溝”就是“有待溝通”4、為何說(shuō)：60年代“頭抵頭”、7..

人力危機下的80/90后員工管理

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格： 時(shí)間：2012-12-15

第一章80后員工的世界特點(diǎn)，“我的地盤(pán)我做主”一、80/90后是誰(shuí):1.大部分為獨生子女2.生長(cháng)在社會(huì )穩定,物質(zhì)優(yōu)越,經(jīng)濟繁榮的時(shí)代3.價(jià)值觀(guān)：自我價(jià)值的實(shí)現。計算機,網(wǎng)絡(luò )時(shí)代..

如何讀懂與管理80-90后

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：1500 時(shí)間：2012-11-30

第一單元:80-90后的優(yōu)缺點(diǎn)及其成因解析要想管理好80-90后員工我們必須了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)和行為特征的形成成因，只有在了解了他們的優(yōu)缺點(diǎn)和行為特征的形成成因之后，我們才能夠真正認識他們，走進(jìn)他們的內心世界。..

80、90后員工管理技巧

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2012-10-27

第一部分:對管理角色和80、90后的認識第一單元:管理者的角色認知1、管理者在企業(yè)的幾個(gè)層級2、管理者在企業(yè)的角色認知誤區3、案例說(shuō)明管理者承上啟下的作用和重要性第二單元：80、90人的歷史背景！..

90后員工管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

本課程主要針對90后新生代員工如何管理，通過(guò)問(wèn)題討論與互動(dòng)方式，引導大家共同思考，并給予實(shí)操的方法和工具，幫助管理者有效管理90后員工，從而提高90后團隊的工作效能和效率。第1章90后員工很難管理嗎？1...

如何正確引導與管理80/90后

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、80/90后員工的特征認知80/90后的成長(cháng)環(huán)境分析80/90后員工的心理特征80/90后員工的價(jià)值取向80/90后員工的行為表現80/90后員工的六大優(yōu)勢80/90后..

贏(yíng)在80、90后

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

前言：到底誰(shuí)的問(wèn)題？一、 認識80后---8090后聲音：不是我改，而是你改1. 你是不是?？吹?hellip;…2. 70后與80后特征沖突；3. 8090后經(jīng)典語(yǔ)錄分析；4. 8..

80、90后管理

主講老師：唐惠玲 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：管理者的心態(tài)：以身做責** 視頻引導論語(yǔ)中的內容引導第一篇 是什么影響人的行為？ 1、人性2、需求、欲望3、價(jià)值觀(guān)4、環(huán)境5、激勵水平和程度第二篇 管..

領(lǐng)導8090后

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：難管！究竟是誰(shuí)的問(wèn)題第一章 　你懂8090后的心嗎？思考：1. 好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2. 可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1. 不是我改，而是..

80、90后新員工職場(chǎng)營(yíng)運沙盤(pán)模擬

主講老師：楊云 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 企業(yè)組織結構設計、職能分工與管理流程設計1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷2. 學(xué)習建立符合模擬經(jīng)營(yíng)需要的模擬企業(yè)組織構架3. 針對模擬企業(yè)架構設計簡(jiǎn)要職能說(shuō)明4. 依據適用原則，進(jìn)行成..

贏(yíng)在80/90后

主講老師：孫志強 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、“80后”、“90后”員工的獨特成長(cháng)環(huán)境1. 案例分析：網(wǎng)吧流浪漢2. 為什么都說(shuō)“80后”、“90后”員工..

如何正確引導與管理90后員工

主講老師：馬永志 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一單元： 90后員工管理遭遇難題1、90后管理：危機還是機會(huì )2、討論： 90后員工在職場(chǎng)的表現形式3、90后員工的職場(chǎng)表現特征4、討論：90后員工給企業(yè)帶來(lái)管理上的問(wèn)題5、澄清對90后6大錯誤看法..

80/90后員工管理與領(lǐng)導

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、80/90后員工的心理與行為特征1.案例分析：吳經(jīng)理與林經(jīng)理的管理模式2.自我檢視：寫(xiě)下五個(gè)關(guān)鍵詞3.80/90后成長(cháng)環(huán)境分析4.改革開(kāi)放後社會(huì )潮流變遷5.80/90后的思想趨勢6.8..

80、90后新員工職場(chǎng)營(yíng)運沙盤(pán)模擬

主講老師：楊云 課程時(shí)長(cháng)：0 天

一、企業(yè)組織結構設計、職能分工與管理流程設計1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷2. 學(xué)習建立符合模擬經(jīng)營(yíng)需要的模擬企業(yè)組織構架3. 針對模擬企業(yè)架構設計簡(jiǎn)要職能說(shuō)明4. 依據適用原則，進(jìn)行成員..

贏(yíng)在80、90后

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程說(shuō)明：《中國企業(yè)員工敬業(yè)指數調查報告》顯示，與其他年齡段的人相比，8090后出生的年輕人盡管初入職場(chǎng)，卻表現得最不敬業(yè)。而且多數管理者表示，面對80后他們有些手足無(wú)措、萬(wàn)般無(wú)奈、有心無(wú)力…&he..

80-90后員工管理技巧

主講老師：謝玉雄 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：管理的目的在于提高所有資源的生產(chǎn)力，資源包括人、財、物。生產(chǎn)力提升的關(guān)鍵在于管理好員工隊伍，因為人是一切成就的決定因素?，F代員工隊伍成員包括八零年后出生的員工，他們在企業(yè)中的地位和生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來(lái)的命運..

領(lǐng)導力培訓：郵政企業(yè)80、90后員工管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：到底誰(shuí)的問(wèn)題？一、 認識80后---8090后聲音：不是我改，而是你改1. 你是不是?？吹?hellip;…2. 70后與80后特征沖突；3. 8090后經(jīng)典語(yǔ)錄分析；4. 8..

領(lǐng)導8090后

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

前言：難管！究竟是誰(shuí)的問(wèn)題第一章你懂8090后的心嗎？思考：1.好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2.可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1.不是我改，而是你改；..

8090后員工品質(zhì)意識與責任心培訓

主講老師：李勛義 課程時(shí)長(cháng)：1 天

　　事實(shí)調查：90后的真實(shí)想法　　90后群體的個(gè)人特質(zhì)解析　　90后個(gè)體價(jià)值觀(guān)系統　　90后思維模式　　90后情緒與情感　　90后的對上司的期望　　一、中國企業(yè)的經(jīng)營(yíng)比以往任何時(shí)候都艱難；..

90后員工管理之道

主講老師：劉勇 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、管理90后員工的“破冰技巧”1、什么是“管理的壓力”？2、什么是“工作的壓力”？3、什么是“音樂(lè )療法”？..

擁抱新生代——8590后員工管理

主講老師：田先 課程時(shí)長(cháng)：12 天

主講：田先課程特色：由內到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：ü 理解8590后員工的世界，調整心態(tài)，把握自身面對8590后員工的管理角色；ü 理解8590后員工成長(cháng)的..

8590后員工職業(yè)化

主講老師：田先 課程時(shí)長(cháng)：12 天

課程特色：由內到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問(wèn)題，調整員工心態(tài)，樹(shù)立正確觀(guān)念，激發(fā)內在動(dòng)力。適合對象：職場(chǎng)新人，包括大學(xué)生、應屆畢業(yè)生。授課形式：²..

80、90后員工管理與激勵技巧

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：隨著(zhù)80、90后進(jìn)入職場(chǎng)，愈漸成為職場(chǎng)生力軍的時(shí)候，當代盛行的管理理論與實(shí)踐遭遇尷尬，因為這些理論大多產(chǎn)生于上個(gè)世紀80、90年代之前。如何管理80、90后員工，成為當前經(jīng)理人的困惑。試圖改變他們只..

如何有效引導后80＆90后

主講老師：吳群學(xué) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

未來(lái)商戰時(shí)代除了80后，你將無(wú)人可用，那么是否考慮助您一臂之力的… 《打造自動(dòng)自發(fā)的精英團隊》 ——魅力領(lǐng)導修煉 + 80后員工的有效領(lǐng)導 = 精英團隊 您企業(yè)干部是..

有效領(lǐng)導8090后

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：難管！究竟是誰(shuí)的問(wèn)題第一章　你懂8090后的心嗎？思考：1.好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2.可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1.不是我改，而是你改； ..

如何有效管理后80和90后員工

主講老師：鄭君 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 全面了解新生代員工案例：新生代員工真的“不差錢(qián)”嗎？一、 新生代員工的成長(cháng)環(huán)境分析二、 新生代員工管理現狀分析三、 新生代員工的個(gè)性分析1、 新生代員工的人格..

運用人格分析、心理學(xué)強化8090后管理

主講老師：唐惠玲 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇 是什么影響人的行為？ 1、人性2、需求、欲望3、價(jià)值觀(guān)4、環(huán)境5、激勵水平和程度第二篇 管理的進(jìn)步人性假設1、情境管理：對象改變則管理方式必須改變2、管理的&ldq..

8590后自我職業(yè)生涯規劃與成長(cháng)

主講老師：田先 課程時(shí)長(cháng)：12 天

主講：田先課程特色：由內到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：² 強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問(wèn)題，調整員工心態(tài)，樹(shù)立正確觀(guān)念，激發(fā)內在動(dòng)力；² 掌握人生與職業(yè)規劃的基本..

8090后情緒與壓力管理

主講老師：王竟冬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章 追本溯源——8090后壓力產(chǎn)生的原因1.生命難以承受之重——時(shí)代標簽2.8090后的背景――劇變的時(shí)代3.物質(zhì)生活從匱乏到豐富4.生活環(huán)境從封閉..