中層管理者的角色定位及領(lǐng)導藝術(shù)

【培訓對象】
企業(yè)各層級，中高級管理人員，基層員工

【培訓收益】
1. 促進(jìn)中層管理者角色認知清晰化，找準定位，精準投入工作； 2. 掌握管理的5大核心要素，提升管理能力； 3. 掌握5種有效的領(lǐng)導風(fēng)格，增強領(lǐng)導力。

 第一部分：管理者的角色轉變
管理者角色轉變的對比
1、專(zhuān)才——通才;；
3、依靠個(gè)人努力——依靠團隊建立工作網(wǎng)絡(luò )，利用他人的手去實(shí)現組織目標。
4、善做具體業(yè)務(wù)工作——做管理、領(lǐng)導工作,花較少的時(shí)間做具體業(yè)務(wù)工作。
5、對技術(shù)性強的職業(yè)——對管理職業(yè)有認同感。
6、面對事——人與事的平衡。
骨干員工與管理者的區別
角色轉變困難的4個(gè)原因
1、能力差導；
2、角色慣性和角色惰性；
3、成就缺失感；
4、定位模糊。

第二部分：管理者的角色定位
中層干部常見(jiàn)的角色錯位
1、土皇帝；
2、民意代表；
3、自然人；
4、傳聲筒。
避免中層經(jīng)理的兩種病癥
1、新經(jīng)理并發(fā)癥；
急于表現、過(guò)于緩和
2、老經(jīng)理綜合癥
經(jīng)驗主義、好好先生
如何應對管理的兩難現象
1、有情的領(lǐng)導；
2、無(wú)情的管理；
3、絕情的制度
針對上中下三層的定位分析
1、承上；2、啟下；3、平行。
中層管理者的角色認知
規劃者
1、明確知曉公司整體戰略；
2、牢記部門(mén)年度工作目標（來(lái)自戰略目標分解及部門(mén)職責方面的目標）；
3、根據目標制定具體的執行計劃和實(shí)施戰術(shù)，將總目標分解到每一個(gè)人。
執行者
1、把企業(yè)決策層的管理理念、戰略規劃，具體的方案和方法，準確地傳遞給基層的每一個(gè)員工；
2、明確團隊及各崗員工的職責，嚴格執行工作標準，認真履行崗位職責。
問(wèn)題解決者
監督和控制者
領(lǐng)導者

第三部分：中層管理者的領(lǐng)導藝術(shù)
五大核心要素
創(chuàng )新機制
授權賦能
尊重下屬
點(diǎn)燃希望
分享成果
短片觀(guān)看及案例分析：
示范教導、模擬演練：
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評
五種有效的領(lǐng)導風(fēng)格
賦能型領(lǐng)導
交易型領(lǐng)導
教練式領(lǐng)導
參與式領(lǐng)導
家長(cháng)式領(lǐng)導
短片觀(guān)看及案例分析：
示范教導、模擬演練：
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評

第四部分：課程總結、課堂討論

 曾任：步步為贏(yíng)教育集團企業(yè)大學(xué)執行校長(cháng)
曾任：網(wǎng)信集團某業(yè)務(wù)線(xiàn)浙江大區經(jīng)理
曾任：江蘇領(lǐng)跑者創(chuàng )新研究院副院長(cháng)
曾任：浙江供銷(xiāo)集團（國企）子公司部門(mén)經(jīng)理
國家一級人力資源管理師（企業(yè)培訓）
中南財經(jīng)政法大學(xué) 工商管理碩士
浙江大學(xué)《新時(shí)代管理研修班》特邀講師，上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院特聘講師，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、中南大學(xué)授課講師
25年企業(yè)管理培訓經(jīng)驗，擅長(cháng)管理職業(yè)化、領(lǐng)導力和執行力
累積授課2000+場(chǎng)次，培訓人次100000+，平均好評率97%以上。

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
10年以上企業(yè)管理經(jīng)驗，15年以上授課經(jīng)驗，曾任國企中層和民企高管，對職業(yè)化提升、團隊建設、執行力突破、員工激勵有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，并為上百家知名企業(yè)和培訓機構提供過(guò)中高層管理、績(jì)效提升等方面的培訓和服務(wù)。堅持研究與實(shí)踐相結合，在知名院校及高級研修班、行業(yè)論壇及峰會(huì )、企業(yè)管理培訓課堂累計培訓2000+場(chǎng)，學(xué)員人數10萬(wàn)+人次。
【中基層綜合管理能力】在時(shí)代光華管理培訓網(wǎng)擔任副總期間，組織各地運營(yíng)中心和戰略合作部開(kāi)展大講堂公開(kāi)課100余場(chǎng)，領(lǐng)導運營(yíng)和師資團隊成功交付近300家企業(yè)的中基層管理人員培訓項目，受訓總學(xué)員達10萬(wàn)余人。
包括課程：《自我管理與效能提升》《管理者角色認知與團隊領(lǐng)導力》《員工有效溝通技巧》《如何打造高效執行力》 《高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作》《團隊建設與組織績(jì)效提升》《職業(yè)化的五項修煉》等。
【培訓體系搭建能力】在步步為贏(yíng)集團企業(yè)大學(xué)執行校長(cháng)期間，成功策劃和執行了“雛鷹和雄鷹計劃人才實(shí)施”項目，組織專(zhuān)家和培訓師開(kāi)發(fā)了16門(mén)課程，項目實(shí)施案例200余個(gè)，總授課時(shí)長(cháng)300小時(shí)，人員覆蓋率98％，并拓展實(shí)施綠源集團企業(yè)商學(xué)院“人才梯隊”項目。

【培訓經(jīng)歷】
江蘇華電集團《高效管理溝通技巧》3期，培訓人數180余人，好評率100%。
河北敬業(yè)（鋼鐵）集團《中層管理干部培訓提升班》，培訓人數500余人，好評率100%。
浙江能源集團《領(lǐng)導力與執行力》項目9期，培訓人員450人，好評率100%。
建設銀行上海分行青年人才培訓班《團隊建設》項目5期，培訓人數300余人，好評率100%。
招商銀行《國學(xué)智慧和現代管理思維》3期，培訓人數150余人，好評率100%。
綠城物業(yè)集團項目經(jīng)理提升班16期，培訓人數800余人，好評率100%。
上海煙草天津卷煙廠(chǎng)、福建中煙、長(cháng)沙煙草、涼山煙草《卓越領(lǐng)導力和高效執行》，培訓人數600余人，好評率100%。

1.管理職業(yè)化及領(lǐng)導力提升專(zhuān)題培訓——超1000場(chǎng)、累計學(xué)員50000人、學(xué)員滿(mǎn)分率90％
楊老師以培訓講師的身份為中國煙草、國家電網(wǎng)、招商銀行、太平洋保險、浙能集團、伊利集團等企業(yè)提供《大數據時(shí)代下的企業(yè)創(chuàng )新驅動(dòng)》《從目標到結果——中層管理者的執行思維》《管理職業(yè)化的五項修煉》《賦能領(lǐng)導力》《管理者角色認知與定位》等專(zhuān)業(yè)課程，課程超過(guò)1000場(chǎng)專(zhuān)題培訓，累計覆蓋學(xué)員50000人，其中，中基層管理人員占比85％以上，學(xué)員滿(mǎn)分占比超過(guò)90%。
2.數字化團隊建設和績(jì)效管理項目咨詢(xún)——近50場(chǎng)咨詢(xún)方案輸出、滿(mǎn)意率98%、滿(mǎn)分好評率90%
楊老師以專(zhuān)家顧問(wèn)身份為敬業(yè)集團、海寧皮革城（上市）、中交機場(chǎng)等提供數字化團隊建設、人才管理梯隊提升和績(jì)效管理咨詢(xún)服務(wù)，內容包括人力資源管理、營(yíng)銷(xiāo)渠道管理、營(yíng)銷(xiāo)團隊建設。覆蓋人員超3000人，課程滿(mǎn)意度98％，滿(mǎn)分好評率90％。

【理論體系】
課程《執行突破——打造高效能團隊》獨立版權人
暢銷(xiāo)書(shū)《肯干勝于能干》作者
暢銷(xiāo)書(shū)《行動(dòng)力比態(tài)度更重要》作者
暢銷(xiāo)書(shū)《你要聰明地努力，才有不俗的未來(lái)》作者

【愿景使命】
通過(guò)數字化手段和項目專(zhuān)題的培訓，極大地提高管理職業(yè)化的可及性和效率，激發(fā)學(xué)員的內在潛能和希望，賦能具備結構性思維、創(chuàng )新能力和社會(huì )責任感的企業(yè)各級管理人員。

【授課風(fēng)格】
聚焦實(shí)戰：課程實(shí)用、實(shí)踐、有效、指導性強。善于將最新的管理理念與企業(yè)實(shí)際案例相結合應用于培訓，為實(shí)戰派培訓師。
視角新穎：課程從不同角度、不同層面、不同內容進(jìn)行綜合闡述和訓練。培養學(xué)員批判性思維能力，鼓勵思維的靈活性和問(wèn)題解決的多樣性。
寓教于樂(lè )：在培訓過(guò)程中善用視頻教學(xué)突出聽(tīng)、看、做、練等親身體驗的關(guān)鍵環(huán)節，充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣，使之能夠輕松自如的運用到生活和工作中。
【主講課程】
中基層管理類(lèi)
領(lǐng)導力系列
《賦能領(lǐng)導力》
《決策思維與領(lǐng)導力》
《可復制的領(lǐng)導力》
《情景領(lǐng)導力》
《高情商領(lǐng)導力》
《卓越領(lǐng)導力》
《團隊領(lǐng)導力》
《國學(xué)智慧與現代管理思維》
《MTT-360管理推動(dòng)力》
《管理者角色認知與定位》
《MTP- 中層管理者技能提升訓練》
《中層管理者的角色定位及領(lǐng)導藝術(shù)》
執行力系列
《高效執行力》
《目標管理與高效執行》
《團隊凝聚力和員工士氣激勵》
《執行突破 —— 打造高效能團隊》
沙盤(pán)系列
《沙漠掘金——團隊協(xié)作體驗式沙盤(pán)》

• 中層管理能力提升（工具篇）

   

  第一講、執行力提升（3小時(shí)）（目的：通過(guò)對執行力的正確認識和執行工作流程的學(xué)習，以提升管理人員及團隊執行能力。）思考：何謂執行？為什么道理都懂，但“執行力很差”的現象很普通？工具1：7R執行模型工具2：行動(dòng)邏輯工具3：5why法工具4：SMART原則工具5：五步計劃法工具6：六步復盤(pán)法第二講：領(lǐng)..

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• 領(lǐng)導藝術(shù)與科學(xué)用人

   

  【課程說(shuō)明】為什么社會(huì )越來(lái)越進(jìn)步，管理卻越來(lái)越難？為什么領(lǐng)導的能力越來(lái)越強，團隊能力卻越來(lái)越弱？為什么說(shuō)少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱(chēng)職的干部？究其原因，領(lǐng)導力缺失！～這是一個(gè)領(lǐng)導的時(shí)代，不能只是管理！領(lǐng)導——是帶領(lǐng)團隊共同奮斗的藝術(shù)；好干部&m..

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• 飯店中層管理技能提升

   

  一、全面提升個(gè)人核心競爭力1、經(jīng)理人角色認知經(jīng)理人在企業(yè)中的位置新一代經(jīng)理人的核心價(jià)值經(jīng)理人必備的核心技能贏(yíng)在工作2、如何成為時(shí)間的主人時(shí)間哪去了如何成為最有效益的人時(shí)間的80/20法則良..

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  模塊一、領(lǐng)導和領(lǐng)導藝術(shù)：幫你正確認識領(lǐng)導，樹(shù)立正確的理念1. 對領(lǐng)導的認識錯誤是致命的；2. 領(lǐng)導是帶領(lǐng)組織實(shí)現目標的過(guò)程；3. 領(lǐng)導是一個(gè)過(guò)程，不是一個(gè)動(dòng)作；4. 領(lǐng)導是結果與過(guò)程的完美統一；5. 活動(dòng)，角色扮演、游戲體驗及學(xué)習分享模塊二、領(lǐng)導如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過(guò)程中的領(lǐng)導藝術(shù)1. 如何讓部署明確事情的..

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  第一部分：有效的目標管理辦法1、 目標管理是什么2、目標管理的利與弊3、目標與目標管理的因果關(guān)系4、明確目標管理實(shí)施的成功要素5、中層的目標管理三部曲制定不同業(yè)績(jì)視角的困擾…6、中層的目標管理三部曲執行操作化程序化量化…7、中層的目標管理三部曲評估行不行值不值達成才是目地…8、目標..

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• 基于情景的領(lǐng)導藝術(shù)

   

  課程背景：領(lǐng)導是一門(mén)精深的藝術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中的您碰到的情境也許時(shí)時(shí)翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來(lái)領(lǐng)導他們？情境2、我新接管了一個(gè)高效率運轉的團隊，而該團隊的前任主管管理極為嚴格。我想堅持該團隊的高效狀態(tài)，但也希望開(kāi)始創(chuàng )造人性化的工作環(huán)境。作為領(lǐng)導，此時(shí)我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個(gè)月的表現不斷下降，對目標達..

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