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    中層管理者管理技能提升訓練營(yíng)

    課程編號:59527

    課程價(jià)格:¥20000/天

    課程時(shí)長(cháng):3 天

    課程人氣:147

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:中層管理 

    授課講師:李良德

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    中層管理者

    【培訓收益】
    1. 進(jìn)一步明確管理者角色定位:讓學(xué)員了解員工與管理者的差異,特別是管理者在組織中的角色定位(資源整合者、團隊思考者和人際協(xié)調者); 2. 理解中層管理者應掌握的必備思維方式:即積極主動(dòng)、初始心、長(cháng)久心和他人心這四種管理思維; 3. 在管理思維的基礎上,掌握作為中層管理者做好工作應掌握的實(shí)操技能:包括對上對下平行溝通、團隊執行力提升、任務(wù)指派、員工輔導、員工激勵等實(shí)戰技能。

    開(kāi)胃菜:不自是,故彰
    第一部分:管理者角色定位
    1. 案例研討:《一位新任經(jīng)理的郁悶》
    a) 提防專(zhuān)家心態(tài):眼睛里面要容得下沙子
    b) 角色定位為什么重要:意識-行為-結果的循環(huán)
    2. Learning by doing:八個(gè)“1”的數學(xué)
    a) 團隊(TEAM)與管理的內涵
    b) 管理就是“整合資源,達成目標”
    c) 管理者角色定位之1:資源整合者
    d) “發(fā)揮別人,發(fā)揮團隊”的重要性
    3. Learning by doing::口字游戲
    a) 管理者角色定位之2:團隊思考者
    b) 案例分享《店長(cháng)很忙》
    4. 案例分享《公開(kāi)贊美》、案例分享《誰(shuí)的錯》
    a) 管理者角色定位之3:人際協(xié)調者
    b) 管理者人際技能的挑戰
    第二部分:團隊執行力提升(工作管理)
    1. 案例研討:《責任歸屬》
    a) 中層管理者接受任務(wù)的全過(guò)程要點(diǎn)
    b) 管理者的擔當精神
    2. 管理思維1:積極主動(dòng)
    a) 案例分享《兩任店長(cháng)》
    b) 積極主動(dòng)的涵義:不等待、不抱怨、聚焦“我能”
    c) 95后員工不好管理?
    3. 游戲《新數學(xué)測驗》
    a) 工作中的先想后做:不以第一念頭做事
    b) 任務(wù)思考工具:成功方程式
    c) 先想后做,想什么:方向+方法
    4. 案例研討:《熱衷團購》
    a) 區分觀(guān)察與評論
    b) 實(shí)操技巧:?jiǎn)T工工作有狀況或問(wèn)題時(shí)…
    5. 管理思維2:初始心
    a) 目標決定路徑/方法
    b) 實(shí)操技巧:負反饋的要點(diǎn)
    6. 案例研討:《員工過(guò)失》
    a) 實(shí)操技巧:?jiǎn)T工犯錯之后的處理步驟
    b) 管理工具:三思(初始心落地1)
    c) “凡事問(wèn)個(gè)究竟”的意義
    7. 案例《白費力氣》
    a) “初始心”的落地:tell-why
    b) Tell-why在新生代員工管理中的重要性
    8. 案例研討:《特別請求》
    a) 電視劇《懸崖》片段
    b) 實(shí)操技巧:如何面對特別請求
    9. 管理思維3:長(cháng)久心
    a) 結合時(shí)間維度的思考
    b) 實(shí)操技巧:原則性與靈活性的權衡
    10. 案例研討《愛(ài)好籃球》《觀(guān)點(diǎn)分歧》
    a) 實(shí)操技巧:當員工業(yè)余愛(ài)好影響工作時(shí)
    b) 管理工具:人與事的四象限
    11. 階段性測試:《迷你企業(yè)》游戲
    a) 執行的方向層面,管理者應該做什么
    b) 執行的方法層面,管理者應該做什么
    c) 管理思維在執行過(guò)程中的落地
    第三章:組織溝通與協(xié)調(人員管理)
    1. 管理思維4:他人心
    a) 視頻觀(guān)摩:電視劇《黎明之前》片段
    b) 做好溝通與協(xié)調的關(guān)鍵思維
    c) 跨部門(mén)溝通中的他人心應用
    2. 案例研討:《團隊組建》
    a) 他人心的“寬度”如何落地
    b) 管理工具:我你TA
    c) 實(shí)操技巧:跨部門(mén)團隊人選確定的原則
    3. 案例研討:《燙手山芋》
    a) “我你TA”工具的落地應用
    b) 實(shí)操技巧:如何執行不受歡迎的政策
    4. 案例研討:《擺法差異》及續集
    a) 他人心在管理實(shí)踐中的應用
    b) 向下溝通實(shí)操:該越級指揮嗎?
    c) 向上溝通實(shí)操:被越級指揮之后?
    d) 向下溝通實(shí)操:發(fā)現員工做的和你想的不一樣…
    5. 案例研討:《進(jìn)退兩難》
    a) 他人心落地工具:why&how分析法
    b) 向上與平行溝通實(shí)操技巧:提出建議的七個(gè)步驟
    c) 向下與平行溝通實(shí)操技巧:(萬(wàn)一)出爾反爾的溝通原則
    d) 原創(chuàng )屬于自己的管理技巧四步驟
    6. 系列案例研討:《向你抱怨》《搬弄是非》《情況屬實(shí)》
    a) Why-how分析法的落地應用
    b) 實(shí)操技巧:如何處理員工抱怨?
    c) 實(shí)操技巧:如何應對員工打小報告
    d) 管理工具:抓住本質(zhì)的思維定式
    7. 案例研討:《自吹自擂》
    a) Why&how分析法應用
    b) 實(shí)操技巧:如何“擺平”自吹自擂的員工
    c) 實(shí)操技巧:馬斯洛需求的應用在管理中的應用指南
    d) 新生代員工管理的要點(diǎn)
    8. 案例研討:《如此輔導》
    a) Why&how工具應用
    b) 原創(chuàng )屬于自己的輔導技巧:如何指出別人的不足
    c) 視頻分享:《張藝謀與李寧》
    9. 案例研討:《一項新任務(wù)》
    a) Why&how工具應用:指派任務(wù)中員工的想法
    b) 實(shí)操技巧:指派任務(wù)的步驟
    c) 管理者的價(jià)值
    課程總結
     

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