教練式高爾夫®---向上管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-10-20

Ø課程大綱第一模塊---找定位：角色認知一、優(yōu)秀下屬的角色定位1、什么是優(yōu)秀員工？（視頻）2、下屬讓上司滿(mǎn)意的“六法則”3、下屬常見(jiàn)的四大角色誤區二、你與..

教練式高爾夫---向上管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2022-03-11

Ø 課程大綱第一模塊---找定位：角色認知一、優(yōu)秀下屬的角色定位1、什么是優(yōu)秀員工？（視頻）2、下屬讓上司滿(mǎn)意的“六法則”3、下屬常見(jiàn)的四大角色誤區二、你..

向上管理—做一個(gè)成功的下屬

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：800 時(shí)間：2013-10-27

第一單元：找準位置：認清角色是關(guān)鍵一、下屬職位產(chǎn)生的原因Ø 上司工作忙不過(guò)來(lái)了，需要找個(gè)“幫手”Ø 企業(yè)越做越大，老板沒(méi)有分身術(shù)，需要找“替..

向上管理—做一個(gè)成功的下屬

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：800 時(shí)間：2013-04-14

第一單元：找準位置：認清角色是關(guān)鍵一、下屬職位產(chǎn)生的原因Ø 上司工作忙不過(guò)來(lái)了，需要找個(gè)“幫手”Ø 企業(yè)越做越大，老板沒(méi)有分身術(shù)，需要找“替..

向上管理與溝通

主講老師：馬永志 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、正確認識自己，做成功的管理者1、中層管理者的核心價(jià)值2、中層管理者必備的八大心態(tài)二、首先認清作為下屬角色的定位與要求1、中層管理者在企業(yè)中的位置2、中層管理者作為下屬的職業(yè)準則3、作為下屬..

情境高爾夫—向上管理

主講老師：段燁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、課程特色：情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測試+能力評估二、培訓方式分組競爭+案例分析+情景模擬+角色扮演+測試評估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論PK三、培訓大綱情境高爾夫&m..

輔佐之道——向上管理之成為上司信賴(lài)的下屬

主講老師：張雷 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：職場(chǎng)人士輔佐之道——角色認知導入：何謂“進(jìn)入公司，離開(kāi)領(lǐng)導？”一、職場(chǎng)好運：從構建和諧的上下級關(guān)系開(kāi)始1. 向上管理的基礎—&mdash..

向上管理：下屬與上司高效溝通的秘訣

主講老師：鞠佳 課程時(shí)長(cháng)：2 天

主題/模塊 具體目標/效果/實(shí)施方法一、高效影響上司對目標的精準定位1．案例演繹：王總與下屬的日常溝通2．小組思考：如何精準與上司定位目標？3．理論講解：“知識詛咒”心理效應 ..

向上管理

主講老師：任文建 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：建立和諧平等的人際關(guān)系游戲導入：“關(guān)系”影響績(jì)效1）基于不同立場(chǎng)的角色關(guān)系溝通2）立場(chǎng)不同導致不同的結果3）調適和上級的關(guān)系至關(guān)重要一、建立平等和諧的雙向關(guān)系1..

有效輔佐上司 ——向上管理與溝通

主講老師：談煒 課程時(shí)長(cháng)：1 天

模塊一、何謂卓有成效管理者角色的誤區西點(diǎn)軍校需要的未來(lái)管理者德魯克的石匠寓言案例研討：調過(guò)來(lái)三個(gè)月的老員工什么是管理..

向上管理——成為上司的左右手的五項技能提升訓練

主講老師：袁沐風(fēng) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：了解自己——領(lǐng)導者或管理者課程導入：多變的職場(chǎng)生態(tài)圈1. 領(lǐng)導者的三大生態(tài)因素（領(lǐng)導者、周邊環(huán)境、追隨者）圖示解讀：領(lǐng)導者的三大生態(tài)因素2. 向上管理的三大原則1）..

向上管理課程大綱

主講老師：湯信芳 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一模塊：向上管理之提升觀(guān)察力1、如何觀(guān)察與識別不同領(lǐng)導和風(fēng)格案例分析：“懷才不遇”的小李2、解讀4種不同行為風(fēng)格領(lǐng)導的特征3、與4種不同行為風(fēng)格領(lǐng)導的相處策略᠙..

向上管理5步法

主講老師：蔣巍巍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一步：認識---正確的認識組織和上下級關(guān)系是向上管理的基礎（100分鐘）正確的認識上司的能力、性格和職業(yè)態(tài)度（應知應會(huì )）案例：我的上司，DISC詮釋和測評分析講解=..

情境高爾夫®—向上管理

主講老師：劉裕坤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：管理者的角色認知1.正確認識下屬的角色2.下屬的基本職責3.作為下屬的五個(gè)行為準則4.管理者成長(cháng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導力１.管理和領(lǐng)導的區別與聯(lián)系２.領(lǐng)導..

向上管理策略與技巧

主講老師：楊斌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1向上管理的原則1.1組織管理的基本原則和結構層次特點(diǎn)1.2向上管理是績(jì)效達成的重要保證1.3向上管理是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要前提2向上管理的核心方法2.1認識上級的個(gè)性特點(diǎn)2.2認識工作的目標要..

最佳拍檔——向上管理

主講老師：李聲華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導言：正確認識“向上管理”一、什么是向上管理1. 向上管理關(guān)鍵詞之一：了解2. 向上管理關(guān)鍵詞之二：理解3. 向上管理關(guān)鍵詞之三：共創(chuàng )二、為什么要向上管理1. 平臺有多..

向上管理與工作匯報

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程內容：課前：團隊建設一、團隊如何建設？團隊是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內心的強大的員工，就沒(méi)有強大的公司。二、建立高效的學(xué)習環(huán)境學(xué)習現場(chǎng)形成一種競爭PK的學(xué)習方式，用這種..

職業(yè)溝通力與向上管理

主講老師：趙明會(huì ) 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：認識溝通1.認識溝通1）溝通的概念2）溝通的過(guò)程3）溝通的內涵第二單元：打動(dòng)人心的積極表達1.為什么要積極表達1）喬哈里之窗與人際溝通理論2.如何做到積極表達1）區分事實(shí)..

K-GOLF王者高爾夫 — 向上管理

主講老師：晉紀書(shū) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：管理者的角色認知1、正確認識下屬的角色2、下屬的基本職責3、作為下屬的五個(gè)行為準則4、管理者成長(cháng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導力１、管理和領(lǐng)導的區別與聯(lián)系２、領(lǐng)導力九..

K-GOLF王者高爾夫 — 向上管理

主講老師：晉紀書(shū) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：管理者的角色認知1、正確認識下屬的角色2、下屬的基本職責3、作為下屬的五個(gè)行為準則4、管理者成長(cháng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導力１、管理和領(lǐng)導的區別與聯(lián)系２、領(lǐng)導力九..

管理者的向上管理之道

主講老師：劉鈺 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、向上管理的重要性1.資源有限，怎么破？2.上下級關(guān)系，博弈還是共贏(yíng)？組織目標的傳遞性晉升中的上下級關(guān)系二、向上管理第一步：明確雙方的需求1.了解上級的需求 ..

向上管理工作坊

主講老師：王念山 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、課程導入（研討+分享+剖析）1、上下級關(guān)系的本質(zhì)是什么？2、領(lǐng)導認可的下屬有哪些特征？3、領(lǐng)導眼中的“庸才”與“能才”二、向上管理工作坊1、知識..

向上管理、向下負責 360度溝通實(shí)戰

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引言：基于心理學(xué)的管理思維升級第一講：溝通與管理溝通產(chǎn)生的背景1.案例分析：張總的困惑2.常見(jiàn)的溝通的問(wèn)題- 跨部門(mén)溝通的本位主義- 跨部門(mén)溝通的外在因素- 對上溝通無(wú)重點(diǎn)- 對下溝通無(wú)行..

向上管理與工作報告

主講老師：陳濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導論：“全體向東看”看到了什么？模塊一、上司是資源，讓資源增值是根本 1、從角色關(guān)系圖看你與上司的關(guān)系2、盤(pán)點(diǎn)：管理中你的可用資源清單3、資源清單解讀：為什么說(shuō)上司是你的核心資..

向上匯報與向上管理

主講老師：姚光林 課程時(shí)長(cháng)：1 天

模塊一：向上匯報一、語(yǔ)言匯報1、為什么要匯報？匯報的作用和原理詮釋2、不同形式匯報的利弊分析及運用技巧（1） 情境模擬：當準備匯報A，但上司堅持想聽(tīng)B時(shí)該如何巧妙化解？(2)情境模擬：上司的上司交..

向上管理超越期望

主講老師：凌敬忠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊 學(xué)習活動(dòng)介紹 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶(hù)方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰是什么？ 30分 •內..

向上管理的藝術(shù)- 工作匯報

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、向上管理的作用和目的討論：什么是向上管理？1. 向上管理是什么？不是什么？職位=向上管理？權利=向上管理？讓領(lǐng)導聽(tīng)我的=向上管理？2. 向上管理的目的獲得資源了解信息同頻認知&..

向上管理行動(dòng)學(xué)習工作坊

主講老師：易文睿 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：認知自我，準確定位 一、管理者崗位的重要作用適者生存與時(shí)俱進(jìn)企業(yè)的“脊椎” 落實(shí)執行力的關(guān)鍵 案例：下達任務(wù) 二、管理者的角色意識普通員工與管理者的區..

向上管理與工作匯報沙盤(pán)模擬課程

主講老師：王長(cháng)震 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課前：團隊建設一、團隊如何建設？團隊是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內心的強大的員工，就沒(méi)有強大的公司。二、建立高效的學(xué)習環(huán)境學(xué)習現場(chǎng)形成一種競爭PK的學(xué)習方式，用這種方式讓學(xué)員快速..