企業(yè)培訓師公眾表達技巧培訓專(zhuān)題,匯集有關(guān)企業(yè)培訓師公眾表達技巧培訓的相關(guān)培訓資訊,企業(yè)培訓師公眾表達技巧培訓包括相關(guān)公開(kāi)課、內訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。本專(zhuān)題內容目的是樹(shù)立培訓師的職業(yè)形象,全面夯實(shí)培訓師在心法、眼法、手法、身法、說(shuō)法等公眾表達技巧上的基本功。
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主講老師:JACKY 課程時(shí)長(cháng):2 天
培訓方式:30%技巧講解解+3+3+30%0%案例實(shí)訓訓+3+3+30%0%現場(chǎng)演練練+10%+10%現場(chǎng)考核課程大綱: 第一節 內部講師的六大基本功 1、 妙手回春——手..
主講老師:夏耀輝 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、為什么學(xué)習本課程: 你是否經(jīng)歷準備“充分”,上臺后卻頭腦一片“真空”? 你是否已經(jīng)有過(guò)授課經(jīng)驗,卻不系統、不連貫? 你是否立志成為魅力培訓師,但卻不得其..
主講老師:成永亮 課程時(shí)長(cháng):2 天
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主講老師:林鐵成 課程時(shí)長(cháng):3 天
課程單元 單元要點(diǎn) ..
TTT-內訓師專(zhuān)業(yè)培訓技能提升黃埔訓練
主講老師:張見(jiàn)明 課程時(shí)長(cháng):3 天
【課程介紹】 TTT是英文Train The Trainer的縮寫(xiě),意為“對培訓師的培訓”。它是美國職業(yè)培訓界經(jīng)典培訓企業(yè)培訓師的專(zhuān)業(yè)課程。 《TTT-內訓師專(zhuān)業(yè)培訓技能提升的黃埔訓練..
主講老師:唐平 課程時(shí)長(cháng):2 天
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主講老師:范一智 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、介紹項目培訓 1.自我介紹 2.培訓的時(shí)間安排、內容大綱和注意事項 3.了解學(xué)員的培訓期望 二、學(xué)習的原理在培訓中的應用 1.影響培訓成功的因素 2.學(xué)習的原理與原則 3.成年人的..
主講老師:陳錦輝 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、 培訓師定位&成人學(xué)習理論 1. 培訓師定位 1) 培訓師的角色 2) 培訓師應該的三件事 2. 成人學(xué)習理論 1) 成人學(xué)習的驅動(dòng)力 2) 成人學(xué)習的特征 3) 教學(xué)三步曲 ..
主講老師:趙栩凡 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一章什么決定了教學(xué)的風(fēng)格【互動(dòng)游戲】撲克組合一、成人學(xué)習的特點(diǎn)1、成人學(xué)習的五個(gè)步驟2、五個(gè)必知的成人學(xué)習原理二、怎樣的學(xué)習更為有效1、以講師為中心以教材為中心以學(xué)員為中心2、學(xué)習致用用..
主講老師:趙栩凡 課程時(shí)長(cháng):4 天
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主講老師:葉向陽(yáng) 課程時(shí)長(cháng):6 天
【課程背景】 隨著(zhù)我國工業(yè)化的加速發(fā)展,企業(yè)管理已由“粗放型”向“精細化”方向快速轉型。在轉型過(guò)程中,提高員工隊伍整體素質(zhì)是必然的趨勢,企業(yè)必須更加重視對員工的培訓..
主講老師:劉黎明 課程時(shí)長(cháng):4 天
第一講:內訓師的基本內容一、認識培訓師與內訓師1. 培訓師2. 內訓師現場(chǎng)互動(dòng):學(xué)員現場(chǎng)敘述一下培訓師與內訓師的區別二、內訓師的角色1. 內訓師的四個(gè)階段1)“學(xué)業(yè)&rdquo..
TTT精深化內訓師—課程開(kāi)發(fā)與設計技巧(4天版)
主講老師:趙栩凡老師 課程時(shí)長(cháng):2 天
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主講老師:王偉 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、內訓師的經(jīng)典內涵解讀內訓師內涵全景描繪與解讀內訓師的三大角色:編、導、演內訓師的三大使命:導航者、擔當者、責任者內訓師的&ldquo..
TTT精深化內訓師—課程開(kāi)發(fā)與設計技巧(2天版)
主講老師:趙栩凡老師 課程時(shí)長(cháng):2 天
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主講老師:趙栩凡老師 課程時(shí)長(cháng):2 天
趙栩凡老師-精品課程-TTT精深化內訓師課程開(kāi)發(fā)與設計技巧主講:趙栩凡老師【課程前言】一部經(jīng)典的電影,一定有好的劇本;一堂高質(zhì)量的培訓,一定有優(yōu)秀的課程設計。作為企業(yè)內部講師,我們需要的是:不用擔心培..
1、第一階段:課程整體概述2、第二階段:作業(yè)布置3、第三階段:課程大綱制作與完善4、第四階段:教練式輔導與演練..
主講老師:刁東燕 課程時(shí)長(cháng):3 天
開(kāi)場(chǎng)破冰:分組、團隊建設★案例討論:內訓師是怎樣的角色?需要具備哪些能力?一、內訓師的角色認知及個(gè)人修為1.內訓師的角色認知及定位;- 導演- 編劇- 演員2.內訓師的個(gè)人修為;- 首..
主講老師:張旭 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一天時(shí)間 內容 收益2課時(shí) 第一模塊:初遇內訓師——內訓師能力模型親和力影響力激勵他人的能力建立關(guān)系的..
助優(yōu)內訓師 ——內訓師課程二次開(kāi)發(fā)與TTT授課技巧運用
主講老師:林瑜 課程時(shí)長(cháng):2 天
前言:為“師”之難?——課程開(kāi)發(fā)、出彩授課模塊一、“獲得新生“——基于課程設計步驟的課程優(yōu)化與二次開(kāi)發(fā)1、思考:..
主講老師:劉俊鵬老師 課程時(shí)長(cháng):2 天
劉俊鵬老師-核心課程-《TTT內訓師培養技巧》主講:劉俊鵬老師【課程概述】知識的獲取,經(jīng)驗的沉淀及組織核心能力的傳承,是企業(yè)走向卓越的重要手段。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)組織內優(yōu)秀員工們的知識分享與經(jīng)驗傳承。內訓師..
“四步為師” “一人一課”魅力內訓師培養學(xué)習項目設計
主講老師:王偉 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程學(xué)習框架 重點(diǎn)學(xué)習內容 課程標準Step1:最佳組織經(jīng)驗萃取技術(shù) 01:“四步為師”:最佳組織經(jīng)驗萃取技術(shù)(必修課,2-3天)課程說(shuō)明:本課程旨在解決課程內容的來(lái)源問(wèn)題,這也是..
主講老師:王學(xué)利 課程時(shí)長(cháng):2 天
導入視頻:《致匠心》立言、立功、立德---培訓師三個(gè)階段模塊一、知己知彼 一師三級定位講師角色1、怎樣的培訓才會(huì )受歡迎?2、學(xué)員、組織的要求是不同的3、魚(yú)牛童話(huà):建構而非灌輸4、成人學(xué)習..
做一個(gè)能解決業(yè)務(wù)問(wèn)題的實(shí)戰內訓師 ——企業(yè)內訓師落地培訓方案
主講老師:鄒莫 課程時(shí)長(cháng):3 天
理論認知篇模塊一:培訓與組織——以課程為載體的企業(yè)知識管理的價(jià)值1. 學(xué)習型組織建設與培訓2. 學(xué)習型組織建設與培訓師3. 培訓..
主講老師:張毅 課程時(shí)長(cháng):2 天
分組、破冰、激發(fā)學(xué)員動(dòng)機,創(chuàng )造課程體驗第一模塊:企業(yè)培訓師必備的培訓基礎(1.5H)1、提升組織能量的催化劑:企業(yè)培訓2、管理線(xiàn)&專(zhuān)業(yè)線(xiàn)在職場(chǎng)發(fā)展的加速器:培訓技能3、內訓師的四重角色:編、導..
附件 11.1《外部培訓信息收集表》 11.2《內訓師申請表》..
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