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贏(yíng)在80、90后
課程編號：12109
課程價(jià)格：￥35000/天
課程時(shí)長(cháng)：1 天
課程人氣：1939
中高層管理
【培訓收益】
1.解決管理者對80后管理成效的困惑，讓您真正了解80后。
2.面對80后的群體，讓管理者懂得如何領(lǐng)導和激勵他們。
3.如何有效的融入到80后的群體中并有效開(kāi)展工作
一、 認識80后---8090后聲音：不是我改，而是你改
1. 你是不是?？吹?hellip;…
2. 70后與80后特征沖突；
3. 8090后經(jīng)典語(yǔ)錄分析；
4. 8090后的“缺點(diǎn)”與優(yōu)點(diǎn)。
二、 從web2.0尋找管理入口---8090后聲音：我要民主與自由
1. 我們處在一個(gè)什么時(shí)代？
2. 21世紀管理面臨大挑戰；
3. 管理2.0時(shí)代的特征與趨勢；
4. 10倍速理論的應用。
三、 重領(lǐng)導少管理---8090后聲音：不是你有權力，而是你有魅力
1. 領(lǐng)導是什么？
2. 管理者與領(lǐng)導者的區別；
3. 領(lǐng)導者應該做些什么？
4. 領(lǐng)導他人，管理自己。
四、 多聆聽(tīng)少說(shuō)教---8090后聲音：拒絕洗腦，我的地盤(pán)我作主
1. 有效溝通策略；
2. 親和力：不戰而屈人之兵；
3. 同理心溝通。
五、 要結果少指揮---8090后聲音：只要你想，我就能
1. 員工和企業(yè)是什么關(guān)系？
2. 獲得結果：2BC原則；
3. 如何收獲結果？
六、 常激勵少批評---8090后聲音：激勵要即時(shí)與分明
1. 激勵關(guān)鍵：即時(shí)性；
2. 激勵策略:創(chuàng )造感動(dòng)、制造危機；
3. 迫使進(jìn)化：沒(méi)有緊迫感、就沒(méi)有行動(dòng)。
七、 做教導性管理者---8090后聲音:不只是工資的增長(cháng)
1. 領(lǐng)導“三忌”與“三問(wèn)”；
2. 別讓猴子跳回你的背上；
3. “離場(chǎng)”管理。
八、 抓招聘少培養---8090后聲音：找對人做對事
1. 人才浪費與人才缺失；
2. 外企“掠奪”人才的7種方式；
3. 慧眼識鷹：48字真經(jīng)；
4. 人才復制四步曲。
九、 重創(chuàng )新推變革---8090后聲音：挑戰先例、質(zhì)疑傳承
1. 突破管理思維；
2. 管理創(chuàng )新的本質(zhì)；
3. 分解創(chuàng )新管理問(wèn)題；
4. 谷歌嶄新的管理模式
足跡遍布全國100多個(gè)城市，受訓企業(yè)達2600多家，受訓人員超29萬(wàn)人次，平均每年約200場(chǎng)培訓，成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類(lèi)客座教授之一，被譽(yù)為“最佳執行企業(yè)教練”。
《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
1. 課程內容：實(shí)用性強，內容更新及時(shí)、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風(fēng)格：擅于互動(dòng)式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動(dòng)+總結分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計劃+實(shí)用工具。
1. 國內少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專(zhuān)家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個(gè)談新工匠的人，第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個(gè)能將工匠精神從口號，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領(lǐng)導模型構建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績(jì)效團隊》
《領(lǐng)導創(chuàng )新與變革》
《問(wèn)題分析與解決》
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本課程主要針對90后新生代員工如何管理，通過(guò)問(wèn)題討論與互動(dòng)方式，引導大家共同思考，并給予實(shí)操的方法和工具，幫助管理者有效管理90后員工，從而提高90后團隊的工作效能和效率。第1章90后員工很難管理嗎？1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統的管理模式已不湊效；2.新時(shí)代的管理7項基本變化；3.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理4個(gè)基本特征；4.90后員工：不主動(dòng)+不服..
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一、80/90后員工的特征認知80/90后的成長(cháng)環(huán)境分析80/90后員工的心理特征80/90后員工的價(jià)值取向80/90后員工的行為表現80/90后員工的六大優(yōu)勢80/90后員工的高離職率二、80/90后員工管理與反思80/90后員工與現有管理方式的沖突80/90后員工管理的三種觀(guān)..
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前言：管理者的心態(tài)：以身做責** 視頻引導論語(yǔ)中的內容引導第一篇 是什么影響人的行為？ 1、人性2、需求、欲望3、價(jià)值觀(guān)4、環(huán)境5、激勵水平和程度第二篇 管理的進(jìn)步人性假設1、情境管理：對象改變則管理方式必須改變討論現在管理中遇到的一些問(wèn)題急待解決的問(wèn)題是什么2、管理的&ld..
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前言：難管！究竟是誰(shuí)的問(wèn)題第一章 你懂8090后的心嗎？思考：1. 好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2. 可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1. 不是我改，而是你改；2. 不會(huì )改變，還會(huì )這樣；3. 性格特征與成因；4. 缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)分析。領(lǐng)袖思維：1. 鑰匙思維：你了解我，我配合你..
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80、90后新員工職場(chǎng)營(yíng)運沙盤(pán)模擬
一、 企業(yè)組織結構設計、職能分工與管理流程設計1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷2. 學(xué)習建立符合模擬經(jīng)營(yíng)需要的模擬企業(yè)組織構架3. 針對模擬企業(yè)架構設計簡(jiǎn)要職能說(shuō)明4. 依據適用原則，進(jìn)行成員分工5. 明確各職能間的協(xié)作關(guān)系6. 制定信息傳遞與共享原則7. 企業(yè)內部?jì)r(jià)值鏈的分析、探索與構建 8. 制定組織決策的基..
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一、“80后”、“90后”員工的獨特成長(cháng)環(huán)境1. 案例分析：網(wǎng)吧流浪漢2. 為什么都說(shuō)“80后”、“90后”員工難管理？3. “80后”、“90后”員工難管理其實(shí)是個(gè)偽命題！4. 1949年之后的..
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