醫院團隊精神與團隊協(xié)作拓展訓練

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景◆解決醫院?jiǎn)T工凝聚力的松散的問(wèn)題 ◆激發(fā)員工的奉獻精神 ◆提升員工的積極性 ◆讓員工充分感受到集團的關(guān)愛(ài)與協(xié)作精神 ◆增加員工的主任翁精神 ◆理解責任的重要性 ◆懂得體恤上司并且理..

DISC行為風(fēng)格與團隊協(xié)作

主講老師：李美鮮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：1928年美國的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書(shū)中，首次出現現代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發(fā)明了測謊儀，他第一次試圖..

DISC行為風(fēng)格與團隊協(xié)作

主講老師：李美鮮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：1928年美國的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書(shū)中，首次出現現代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發(fā)明了測謊儀，他第一次試圖將心理..

團隊協(xié)作

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 團隊的認知與理解1. 團隊的力量2. 為什么人多力量卻不一定大？3. 如何理解團隊精神？4. 怎樣才算是具備團隊精神？5. 團隊智慧：利他就是利已；6. 團隊的定義與5P原則；7...

大型團隊協(xié)作課程

主講老師：李老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

2900 年，由于工業(yè)的不斷發(fā)展，造成了生存環(huán)境的嚴重破壞，人類(lèi)即將面臨一場(chǎng)浩劫，以我們?yōu)槭椎囊慌茖W(xué)家隊伍，接受了全世界人民賦予我們的重任——重塑家園。我們乘坐時(shí)光機器回到了 2007 年..

醫院團隊精神與團隊協(xié)作拓展訓練

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景◆解決醫院?jiǎn)T工凝聚力的松散的問(wèn)題 ◆激發(fā)員工的奉獻精神 ◆提升員工的積極性 ◆讓員工充分感受到集團的關(guān)愛(ài)與協(xié)作精神 ◆增加員工的主任翁精神 ◆理解責任的重要性 ◆懂得體恤上司并且理..

團隊協(xié)作與溝通

主講老師：孫顥益 課程時(shí)長(cháng)：2 天

01、何為溝通以及團隊溝通02、團隊溝通的三個(gè)原理03、團隊溝通的功能、特點(diǎn)和原則04、團隊溝通網(wǎng)絡(luò )的種類(lèi)及模式 05、團隊溝通的兩個(gè)層面以及其特征 06、影響團隊溝通的各項因素 07、團隊溝..

團隊協(xié)作與跨部門(mén)溝通

主講老師：張見(jiàn)明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 跨部門(mén)協(xié)作的障礙分析組織分工不明確存在部門(mén)職能的模糊地帶思考：為什么在跨部門(mén)工作中總覺(jué)得在為別人做事？不容忽視的“部門(mén)墻”客觀(guān)存在的個(gè)體差異跨部門(mén)協(xié)作困難溝通..

溝通藝術(shù)與團隊協(xié)作

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程說(shuō)明說(shuō)對話(huà)才能做對事，無(wú)論是在戰略執行中，還是在商務(wù)談判中，甚至同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通是前提。美國著(zhù)名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析，發(fā)現：“智慧”、“專(zhuān)..

沖突管理與團隊協(xié)作

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程大綱：前言：1.沖突無(wú)處不在2.你的腦海里可能出現哪些詞？3.博弈：囚徒困境第一部分：正確認識沖突1.沖突的定義及新觀(guān)點(diǎn)2.沖突的類(lèi)型3.沖突產(chǎn)生的原因4.如何正確看待沖突..

高績(jì)效團隊協(xié)作技巧

主講老師：岳豐竹 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講高績(jì)效團隊一、團隊建設的重要性和必要性二、團隊精神1、團隊精神的基礎6`TJ2、團隊精神的核心Cb3、團隊精神的境界三、如何構筑高績(jì)效團隊四、團隊的協(xié)作與溝通(1)五、團隊的協(xié)作..

打造活力班組，提升團隊協(xié)作

主講老師：劉雪峰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一模塊：班組團隊協(xié)作的概念一、團隊的三大基本特征1.團隊成員有彼此協(xié)同效應2.什么才是1+1>2二、團隊協(xié)作的形成1.狼性團隊到底是什么意思？2.大雁團隊又如何理解？3.你的團隊是哪一種..

團隊協(xié)作能力提升

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【課程介紹】：在現實(shí)生活中，人際交往無(wú)處不溝通無(wú)處不協(xié)調，企業(yè)管理需要高效溝通發(fā)揮工作績(jì)效，夫妻關(guān)系需要情感交流經(jīng)營(yíng)幸福家庭，人際交往需要信息交流建立人脈財富，父母家人需要溝通關(guān)愛(ài)盡到子女孝道跨部門(mén)協(xié)作與..

團隊協(xié)作與凝聚力提升 團隊職業(yè)素養與技能提升課程

主講老師：劉超 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：團隊認知一、什么是團隊案例分析：乘坐同一列車(chē)/航班的人是不是團隊？二、團隊的三大特征思考主動(dòng)合作小..

高效協(xié)同、攻克堡壘——有效溝通與團隊協(xié)作（1-2天）

主講老師：孫汗青 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程單元 單元內容第一單元發(fā)現管理中存在的溝通問(wèn)題 1.不良的溝通找出工作中溝通不良的問(wèn)題(頭腦風(fēng)暴)溝通不良的危害視頻案例：溝通不良的后果2...

團隊協(xié)作沙盤(pán)模擬培訓

主講老師：李猛 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、沙盤(pán)模擬導入1、核心團隊領(lǐng)導力的要素與表現2、領(lǐng)導力的核心行為3、領(lǐng)導與管理的區別4、成功團隊兩大要素聰明：戰略，營(yíng)銷(xiāo)，財務(wù)，技術(shù)健康：更少的辦公室政治、最..

跨部門(mén)溝通與團隊協(xié)作 ——收獲季節沙盤(pán)模擬

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 團隊破冰 Chenk In二、 跨部門(mén)溝通與團隊協(xié)作沙盤(pán)體驗傳說(shuō)中的美極湖中存在著(zhù)一種稀奇珍貴的美極魚(yú)，這種魚(yú)不僅味道極其鮮美，還具有很高的藥用價(jià)值。美極湖附近有一個(gè)質(zhì)樸的漁村，村落中有若干條漁船，大家..

沙漠掘金-卓越團隊協(xié)作

主講老師：王靜- 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：業(yè)績(jì)盤(pán)點(diǎn)1.如果重來(lái)一次，會(huì )做哪些改善？1)成員分工方面2)團隊協(xié)調方面3)團隊溝通方面2.沙漠掘金與企業(yè)運營(yíng)的關(guān)系第二單元：沙盤(pán)分享之團隊分工1.什么是團隊？2.怎樣將群體..

MBTI性格認知與團隊協(xié)作

主講老師：黃盛青 課程時(shí)長(cháng)：1 天

1.課程說(shuō)明破冰活動(dòng)學(xué)習目標2.自我認知建立由內而外的自信MBTI®施測和解釋風(fēng)格與行為模式 – 優(yōu)勢與不足之處自我接受3. 駕馭人際差異和互相尊重ɨ..

沙漠掘金之團隊協(xié)作 ——提升團隊內部人員的協(xié)同力

主講老師：蔡山 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、什么是沙盤(pán)？沙莫掘金對于團隊協(xié)作有什么作用？破冰：四種不同類(lèi)型的學(xué)習狀態(tài)決定學(xué)習收獲大小1、沙盤(pán)的介紹沙盤(pán)的由來(lái)沙盤(pán)模擬課程的由來(lái)沙漠掘金模擬課..

跨部門(mén)溝通與團隊協(xié)作 ——收獲季節沙盤(pán)模擬

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、 團隊破冰 Chenk In二、 跨部門(mén)溝通與團隊協(xié)作沙盤(pán)體驗傳說(shuō)中的美極湖中存在著(zhù)一種稀奇珍貴的美極魚(yú)，這種魚(yú)不僅味道極其鮮美，還具有很高的藥用價(jià)值。美極湖附近有一個(gè)質(zhì)樸的漁村，村落中有若干條漁船，大家..

團隊協(xié)作與溝通協(xié)調

主講老師：袁玥 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、什么是真正的團隊（一）團隊的定義、特征（二）與相關(guān)概念（群體等）的區別：從“團伙”或短片說(shuō)開(kāi)去……（三）團隊建設中管理者的角色定位二、團隊協(xié)作的..

高效協(xié)同、攻克堡壘——有效溝通與團隊協(xié)作（1-2天）

主講老師：孫汗青 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程單元 單元內容第一單元發(fā)現管理中存在的溝通問(wèn)題 1.不良的溝通找出工作中溝通不良的問(wèn)題(頭腦風(fēng)暴)溝通不良的危害視頻案例：溝通不良的后果2...

團隊協(xié)作高效溝通技巧

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【課程介紹】：在現實(shí)生活中，人際交往無(wú)處不溝通無(wú)處不協(xié)調，企業(yè)管理需要高效溝通發(fā)揮工作績(jì)效，夫妻關(guān)系需要情感交流經(jīng)營(yíng)幸福家庭，人際交往需要信息交流建立人脈財富，父母家人需要溝通關(guān)愛(ài)盡到子女孝道…&h..

打造組織健康競爭力 ——克服團隊協(xié)作的五種障礙

主講老師：薛振宇 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課題 主要內容 輔助手段 授課形式團隊的概念 蘭西奧尼原發(fā)理論 1、討論：什么叫做團隊2、團隊協(xié)作現況測評與解讀 教授講解組織健康與聰明 案例討論何謂“團隊” 小組討論..