結構化思維--邏輯思維與高效表達的技巧

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4680 時(shí)間：2025-05-23

第一講 思維重構：邏輯思維打造職場(chǎng)競爭力1、邏輯思維讓工作更高效1）認識我們的思維2）什么是邏輯思維？3）結構化邏輯讓工作更高效4）邏輯思維是管理者的必備技能5）邏輯思維的特點(diǎn)2、金字塔原..

金字塔原理：邏輯思維與高效表達

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4580 時(shí)間：2025-01-14

1.為什么我們需要結構化思維職場(chǎng)結構化第一課——黃金圈法則實(shí)戰演練：結構化對工作的益處和威力2.什么是金字塔原理一種結構一種系統管理信息的方式探究金字塔的核心定義 ..

金字塔原理：邏輯思維與高效表達

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：4580 時(shí)間：2024-12-14

1.為什么我們需要結構化思維職場(chǎng)結構化第一課——黃金圈法則實(shí)戰演練：結構化對工作的益處和威力2.什么是金字塔原理一種結構一種系統管理信息的方式探究金字塔的核心定義金..

金字塔原理：邏輯思維與高效表達

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-01-18

破冰和開(kāi)場(chǎng)破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)在新形勢下：?jiǎn)T工的心理激勵與團隊管理越來(lái)越重要管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結論概述后現代的心理技術(shù)在員工激勵和團隊管理當中可以起到的關(guān)..

金字塔原理：邏輯思維與高效表達

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4580 時(shí)間：2024-01-16

第一講 識金字塔結構一、金字塔原理的底層邏輯1.樹(shù)立“以對象為中心”的表達邏輯案例討論：史玉柱的營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)點(diǎn)2.心智法則一：有未知 加恐懼（1）案例分析：拜訪(fǎng)客戶(hù)表達..

金字塔原理：邏輯思維與高效表達

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2022-12-07

第一講 掌握邏輯清晰的基礎結構一、 表達效果測試討論：作者想表達的中心思想是什么二、 工作場(chǎng)景演練1. 你會(huì )如何向領(lǐng)導匯報2. 三種不同版本的表達三、 詳解金字塔結構1. 漏斗與金字塔結構..

金字塔原理：邏輯思維與高效表達

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2022-11-16

第一部分：邏輯的基本概念1、 邏輯的重要性2、 邏輯思維的特征3、 邏輯思維在職場(chǎng)中的重要應用場(chǎng)景案例分享：《混亂的原因》小組討論與分享：學(xué)員在講師的帶領(lǐng)下進(jìn)行演練和分享，講師逐一點(diǎn)評。第二部..

金字塔原理：邏輯思維與高效表達

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4580 時(shí)間：2022-06-23

活動(dòng)綱要/Outline第一講 識金字塔結構一、金字塔原理的底層邏輯1.樹(shù)立“以對象為中心”的表達邏輯案例討論：史玉柱的營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)點(diǎn)2.心智法則一：有未知 加恐懼（1）..

高情商溝通與高效表達

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：1800 時(shí)間：2020-11-13

一、識溝通---職場(chǎng)溝通的十大硬傷1、溝通障礙產(chǎn)生的原因:1)信息發(fā)送方的障礙2)信息接收方的障礙3)信息傳遞的障礙2、職場(chǎng)人士成功的因素:1)85%人際溝通2)15%技術(shù)能力3、溝通..

金字塔原理：邏輯思維與高效表達

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2019-03-14

第一講 用戶(hù)思維——高效表達之前提 一、樹(shù)立“以對象為中心”的溝通理念 1.案例分析 2.研究對象的需求與痛點(diǎn) 二、心智法則一：有未知 加恐懼 1.互動(dòng)演練 2.案例..

PPT制作與高效表達、呈現技巧

地點(diǎn)： 價(jià)格：3980 時(shí)間： 長(cháng)期供課

課程背景進(jìn)入21世紀以來(lái)，PowerPoint在組織的應用越來(lái)越廣泛，無(wú)論是在組織運營(yíng)、商務(wù)呈現、項目研討還是經(jīng)營(yíng)分析過(guò)程中，PPT都發(fā)揮著(zhù)無(wú)可替代的作用。另一方面，PPT制作與高效表達、呈現技巧也成為職場(chǎng)人士必..

曾子熙老師-精品課程-金字塔原理邏輯思維能力訓練-快速思考高效表達

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

曾子熙老師-精品課程-金字塔原理邏輯思維能力訓練-快速思考高效表達主講：曾子熙老師課程介紹：《金字塔原理-思考，寫(xiě)作和解決問(wèn)題的邏輯》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓課程，本課程也叫《金字塔原理與商務(wù)公文寫(xiě)..

金字塔原理：邏輯思維與高效表達

主講老師：蔣鳴泉 課程時(shí)長(cháng)：12 天

第一單元：明確理念打基礎1、金字塔結構的基本特征1.1結論先行1.2上下對應1.3分類(lèi)清晰1.4排列有序2、金字塔接收信息的步驟2.1識別信息中的事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)2.2判斷事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)的對應關(guān)..

曾子熙老師-精品課程-結構化思維與表達呈現技巧訓練-結構思考與高效表達

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

曾子熙老師-精品課程-結構化思維與表達呈現技巧訓練-結構思考與高效表達主講：曾子熙老師課程介紹：結構化思維與高效表達技巧課程理論來(lái)源，前麥肯錫顧問(wèn)芭芭拉明托《金字塔原理-思考，寫(xiě)作和解決問(wèn)題的邏輯..

“結構化思維” ——邏輯思維與高效表達的技巧

主講老師：張劍 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講 邏輯思維打造職場(chǎng)競爭力1、邏輯思維讓工作更高效認識我們的思維什么是結構化思維結構化思維讓工作更高效結構化思維的特點(diǎn)2、..

曾子熙老師-核心課程-結構化思維與表達呈現技巧訓練-結構思考與高效表達

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：1 天

曾子熙老師-核心課程-結構化思維與表達呈現技巧訓練-結構思考與高效表達主講：曾子熙老師課程介紹：結構化思維與高效表達技巧課程理論來(lái)源，前麥肯錫顧問(wèn)芭芭拉•明托《金字塔原理-思考，..

結構化思維與高效表達

主講老師：李巍華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

小練習：測測你的記憶力？第一講 認識結構化思維一、什么是結構化思維二、結構化思維的作用1.清晰表達您的思想2.思考與寫(xiě)作的提升3.商務(wù)溝通與報告呈現【練習】會(huì )議通知三、結構性思維四個(gè)..

結構化思維——助力團隊清晰思考、高效表達

主講老師：黃俊敏 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程導入：結構化思維的概念導入1. 結構無(wú)處不在2. 職場(chǎng)需要結構化思維小練習：測測你的記憶力？第一講：認知結構化思維一、什么是結構？二、什么是結構化思維？三、結構化思維的四個(gè)基本特征..

演講致勝—公眾演講與高效表達

主講老師：占力沖 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：結構設計—確保演講結構流暢、娓娓道來(lái)一、精彩演講三要素——如何設計一場(chǎng)精彩的演講？1. 開(kāi)場(chǎng)一鳴驚人：吸引聽(tīng)眾，引發(fā)好奇2. 中間擲地有聲：理性說(shuō)服、感性共鳴 ..

高效表達與呈現

主講老師：梁良 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱：一、追本溯源——情境分析和目標確定1、有效表達的核心理念2、表達前要考慮的問(wèn)題：-- 表達的目標-- 聽(tīng)眾、內容與表達者3、如何進(jìn)行聽(tīng)眾分析、預測與策略制..

“結構化思維” ——邏輯思維與高效表達的技巧

主講老師：張劍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 思維重構：邏輯思維打造職場(chǎng)競爭力1、邏輯思維讓工作更高效認識我們的思維什么是邏輯思維？結構化邏輯讓工作更高效邏輯思維是管理者的必備技能邏輯思維的特點(diǎn)2、金字塔原理與邏輯思維金字..

制勝時(shí)刻——結構性思維與高效表達

主講老師：李博釗 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：言之有“據”——構建結構性思維一、四種常見(jiàn)的表達陷阱1. 思路中斷2. 思維發(fā)散3. 思維跳躍4. 表述繁冗二、什么是結構性思維1...

【高效表達】塑造影響力

主講老師：柳金秋 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章【重新定義演說(shuō)】一、參透演說(shuō)的本質(zhì)，把握時(shí)代的機會(huì )，讓思想更有影響力1.表達不是模仿別人，拋棄演說(shuō)套路，學(xué)會(huì )掌控自如2.獲取更多的關(guān)注吸引他人走進(jìn)自己語(yǔ)境的核心3.把【能說(shuō)】轉化成【會(huì )說(shuō)】4..

結構化思維——清晰思考、高效表達

主講老師：張文報 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：構建結構化思維一、樹(shù)立“以受眾為中心”的理念1. 先重要后次要 先全局后細節2. 先總結后具體 先論點(diǎn)后論據3. 先結論后原因 先結果后過(guò)程案例：百度公司產(chǎn)品發(fā)布會(huì )..

結構化思維” ——邏輯思維與高效表達的技巧

主講老師：張劍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 思維重構：邏輯思維打造職場(chǎng)競爭力1、邏輯思維讓工作更高效認識我們的思維什么是邏輯思維？結構化邏輯讓工作更高效邏輯思維是管理者..

成為明星講師之高效表達技能訓練

主講老師：樓劍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：有效表達正確認知一、四種常見(jiàn)的表達陷阱1. 思路中斷2. 思維發(fā)散3. 思維跳躍4. 表達冗余二、有效表達的主要邏輯1. 迅速精準鎖定主題2. 迅速精準區分觀(guān)點(diǎn)3. 迅速精..

結構化思維與高效表達沙盤(pán)

主講老師：王圣凱 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：想清楚——清晰您的思想與觀(guān)點(diǎn)一、結構性思維的四個(gè)特點(diǎn)1. 結論先行：三情況需要結論先行2. 上下對應：因果之間強邏輯3. 分類(lèi)清楚：分類(lèi)討論4. 排序邏輯：職場(chǎng)排序..

魔力演講與高效表達-打造職場(chǎng)軟實(shí)力

主講老師：范蓉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

問(wèn)題導入：看表達與演講如何助你脫穎而出？一、頭腦風(fēng)暴：我們的表達與演講存在哪些問(wèn)題？二、表達與演講要領(lǐng)1、為什么需要我們做表達與演講？2、聽(tīng)我們表達與演講的人關(guān)心什么？3、聽(tīng)我們表達與演講的人需要..

金字塔原理——邏輯思維與高效表達

主講老師：賀玉亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：金字塔結構—思維結構，表達清晰導入：疫情初期黃岡市衛健委唐主任面對央視記者的問(wèn)答一、金字塔結構便于溝通表達1. 結論先行2. 上下對應3. 排序邏輯4. 分類(lèi)清楚案例：..

結構思維與高效表達——建立結構思考， 優(yōu)化精準表達

主講老師：李猛 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：結構思維的前提◎工作中常見(jiàn)的問(wèn)題◎結構化思考訓練的原則◎結構化的力量◎自然溝通的三要素：注意力的連接、信任度情緒度，讓聽(tīng)眾幫你完美表達；第二部分：結構性思維1、構建左腦結構性思維..

出口成章——商務(wù)演講與高效表達

主講老師：吳軍 課程時(shí)長(cháng)：4 天

第一講：結構思考力一、精彩開(kāi)場(chǎng)1. 給利益2. 先熟悉3. 多互動(dòng)4. 激興趣5. 有戲劇二、萬(wàn)能結構1. 黃金3點(diǎn)論2. 黃金圈法則3. FABE公式4. SCQA公式 ..

通用演講力——公眾演講與高效表達

主講老師：張一楠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入：揭開(kāi)公眾演講的真面目一、認識公眾演講1. 演講的定義2. 演講的五大目的（告知、銷(xiāo)售、說(shuō)服、激勵、娛樂(lè )）3. 好演講的創(chuàng )作流程（六字箴言）練習：用“演講地圖”分析聽(tīng)眾..

金字塔原理·構建邏輯思考與高效表達---最經(jīng)典的思維訓練課

主講老師：李培翔 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：金字塔原理的構建一、為什么要用金字塔結構1. 如何將思想組織成金字塔（在演講中，列框架比寫(xiě)通篇演講稿更容易克服緊張、達到絕佳效果）2. 自上而下表達，結論先行（工作匯報的利器，讓你更容易受..

結構化思維與高效表達

主講老師：張必成 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程導入篇1. What——什么是結構化思維2.Why——為什么需要結構化3.When——工作中的結構化討論：結構—..

結構先行——結構思維與高效表達訓練

主講老師：李泉峰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程導入 ：視頻導入：她在說(shuō)什么？1. 結構化思維的概念1.1 什么是結構化思維1.1.1 結構化思維的定義1.1.2 結構化思維的原則1.1.3 結構化思維的特征案例分享：麥肯錫電梯溝通..

魔力演講與高效表達-打造職場(chǎng)軟實(shí)力

主講老師：范蓉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

問(wèn)題導入：看表達與演講如何助你脫穎而出？一、頭腦風(fēng)暴：我們的表達與演講存在哪些問(wèn)題？二、表達與演講要領(lǐng)1、 為什么需要我們做表達與演講？2、 聽(tīng)我們表達與演講的人關(guān)心什么？3、 聽(tīng)我們表達與演講的..