南昌領(lǐng)導藝術(shù)培訓專(zhuān)欄涵蓋南昌領(lǐng)導藝術(shù)培訓相關(guān)公開(kāi)課、南昌領(lǐng)導藝術(shù)培訓相關(guān)內訓課、南昌領(lǐng)導藝術(shù)培訓講師、南昌領(lǐng)導藝術(shù)培訓相關(guān)線(xiàn)上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù)，為企業(yè)量身定做培訓服務(wù)。我們擁有3000+老師，20000+門(mén)課程供企業(yè)選擇，培訓滿(mǎn)意度達95%以上，歡迎來(lái)電咨詢(xún)。
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南昌管理技能培訓、
南昌有效溝通培訓、
南昌時(shí)間管理培訓、
地點(diǎn)： 江西 (南昌) 價(jià)格：￥9980 時(shí)間：2014-05-17
第一章洞悉能力第一節組織機制;企業(yè)用人原則：A進(jìn)入機制；B發(fā)展機制；C退出機制.第二節上崗資格A共同資格；B高管資格；C中基層資格。第三節評判要素中高層管理者..
主講老師：王偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天
課程導入1.管理是否有標準？2.領(lǐng)導力是可以習得的嗎？第一節：80%的管理者能達到80分過(guò)去企業(yè)管理員工，靠的是嚴格約束；現在企業(yè)管理員工，靠的是相互吸引。一個(gè)有野心的管理者，需要將每名員工..
成為領(lǐng)導者，而非管理者 ——職場(chǎng)領(lǐng)導力的36個(gè)關(guān)鍵策略...
主講老師：王偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天
一、成為領(lǐng)導者，而非管理者（一）角色：成為領(lǐng)導者，而非管理者（二） 問(wèn)詢(xún)：清楚表達你正在做什么（三）理解：提防溝通鏈斷裂（四）信任交換：促使行動(dòng)的溝通貨幣（五）招聘：如何找到高情商的伙伴..
復合型領(lǐng)導力 ——未來(lái)領(lǐng)導力：從專(zhuān)業(yè)管理者成為復合型的管理者...
主講老師：王偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天
一、迎接VUCA時(shí)代（一）社會(huì )大環(huán)境：多元化浪潮1.科技的變化2.人口的變化3.社會(huì )和政治的變化4.環(huán)境的變化5.變化的節奏（二）企業(yè)的小環(huán)境：不變革就要滅亡I型&mdash..
主講老師：王偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天
一、認識非職權影響力（一）何謂影響力（二） 我們擁有哪些常見(jiàn)的影響力來(lái)源（三）影響他人過(guò)程中常見(jiàn)的挑戰與障礙 （四）何謂非職權影響力二、提升非職權影響力的內在思維模式修煉（一）你內在..
主講老師：羅銘 課程時(shí)長(cháng)：2 天
時(shí)間 建議培訓日程培訓前一周 1、開(kāi)展培訓調研，收集工作中的管理困惑和實(shí)際案例2、下發(fā)學(xué)習材料《高效能人士的七個(gè)好習慣》，完成學(xué)習任務(wù)第一天上午9:00-12:00認知與起航 1、管理與角色..
主講老師：羅銘 課程時(shí)長(cháng)：2 天
開(kāi)篇：身為領(lǐng)導者，要管理好員工的什么？第一講：領(lǐng)導力現狀與分析1.新生代員工訴求與領(lǐng)導力的邏輯關(guān)系2.員工為什么不滿(mǎn)意3.人力資源的136理論第二講：什么是領(lǐng)導力1.優(yōu)秀領(lǐng)導者的共同..
主講老師：羅銘 課程時(shí)長(cháng)：2 天
序言：聯(lián)通2018年方向---四個(gè)體系的發(fā)展一：認識領(lǐng)導和情境領(lǐng)導1：什么是領(lǐng)導，領(lǐng)導和管理行為之間的區別2：領(lǐng)導的三大核心3：領(lǐng)導的五項情商能力4：領(lǐng)導認知的誤區5：情境領(lǐng)導的介紹..
主講老師：熊偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天
第一講：領(lǐng)導與領(lǐng)導力前言：VUCA時(shí)代的新挑戰一、領(lǐng)導與管理的區別1. 北風(fēng)的故事：推力與拉力2. 職能的差異：方向與執行3. 領(lǐng)導與管理的主要區別案例討論：新生代員工—..
主講老師：饒美霞 課程時(shí)長(cháng)：2 天
一、管理者轉身：1、電影賞析：領(lǐng)導力管道（電影）的啟示2、組織對管理者的期望3、管理者如何對齊組織期望？4、什么是管理者轉身？案例和研討：學(xué)會(huì )使用管理工具做減法5、練習：管理者轉身的..
主講老師：羅銘 課程時(shí)長(cháng)：1 天
第一章 領(lǐng)導力的含義1：領(lǐng)導力與管理力的區別2：領(lǐng)導力的體現要素和源泉3：領(lǐng)導力的6P組成4：影響領(lǐng)導力的三個(gè)變數視頻觀(guān)看：了解領(lǐng)導力和管理力在工作表現中不同點(diǎn)第二章 員工的..
主講老師：羅銘 課程時(shí)長(cháng)：2 天
課時(shí) 主要內容 模塊收益第一模塊：管理者非權力領(lǐng)導力認知 引言：強力思考力就是領(lǐng)導力組織運營(yíng)管理的挑戰環(huán)境-領(lǐng)導-員工的協(xié)調統一思考：我能成為強力思考者么？ ..
為什么看起來(lái)很閑的領(lǐng)導，反而很有本事？ 導語(yǔ)：優(yōu)秀的領(lǐng)導從來(lái)不靠瞎忙活來(lái)證明自己。 越忙的領(lǐng)導，越?jīng)]本事！ 真正厲害的領(lǐng)導者，往往..
大學(xué)期間就開(kāi)始全身鉆研投入教育培訓行業(yè)，22歲之前走遍全國數百所大學(xué)巡回勵志演講數百場(chǎng)，同時(shí)曾被邀請擔任...
丁顥老師簡(jiǎn)介； *國家高級企業(yè)培訓師 *企業(yè)內訓實(shí)戰型訓練導師 *國家二級心理咨詢(xún)師 中國企業(yè)實(shí)...
劉云老師心態(tài)積極，凡事能積極思考，所帶領(lǐng)團隊士氣高昂,連續榮奪銷(xiāo)售冠軍,在行業(yè)內稱(chēng)之為&ld...
湖南長(cháng)沙人，現任江西省航向標企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司CEO，情景式教學(xué)課程創(chuàng )始人，7年企業(yè)內訓經(jīng)驗，培訓大、...
小團隊管理專(zhuān)家 專(zhuān)注以人才培養為核心的組織績(jì)效倍增技術(shù) 十七年汽車(chē)行業(yè)和金融行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)、管理、培訓經(jīng)驗...
2024年6月26-27日，中海石油（中國）有限公司某分公司《團隊領(lǐng)導力建設及協(xié)調執行》兩天課程圓滿(mǎn)完成！“壓力績(jì)效管理專(zhuān)家..
賦能領(lǐng)導力：6E領(lǐng)導模型創(chuàng )造團隊神話(huà)
新工匠精神的提出者與倡導者； 浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)等高?？妥淌?； 阿里巴巴、華為技術(shù)、三一..
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18年企業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗 團隊管理技能教練 AACTP國際注冊認證培訓師湖北航天工業(yè)學(xué)校培訓項目合作者..
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劉智剛 10年金融行業(yè)培訓管理經(jīng)驗 銀行營(yíng)銷(xiāo)管理專(zhuān)家 國家二級心理咨詢(xún)師 輔導/培訓銀行網(wǎng)點(diǎn)1000多家 ..
程 龍 營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)戰專(zhuān)家 |精華制藥大區銷(xiāo)售副總|東北師范大學(xué) MBA |高級體驗式培訓師 丨上海交大/哈爾濱..
向標桿企業(yè)學(xué)習，領(lǐng)導者如何開(kāi)啟逆行之旅
張蕾 15年標桿企業(yè)管理經(jīng)驗 組織領(lǐng)導力專(zhuān)家15年標桿企業(yè)管理經(jīng)驗 華為項目管理及人力資源BP首批認證管理者中..
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