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    洞察與引領(lǐng):卓越領(lǐng)導力提升

    課程編號:36960

    課程價(jià)格:¥30000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:504

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:領(lǐng)導力 

    授課講師:熊偉

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    企業(yè)中高層管理人員

    【培訓收益】
    ● 理解并發(fā)展適合自我的正確領(lǐng)導風(fēng)格,學(xué)會(huì )領(lǐng)導能力修煉之道,提升影響力; ● 改善領(lǐng)導技能,提升領(lǐng)導藝術(shù),引領(lǐng)員工完成目標、達成業(yè)績(jì); ● 通過(guò)提升領(lǐng)導者的格局,促進(jìn)形成舉重若輕的領(lǐng)導力,提升團隊凝聚力和忠誠度;

    第一講:領(lǐng)導與領(lǐng)導力
    前言:VUCA時(shí)代的新挑戰
    一、領(lǐng)導與管理的區別
    1. 北風(fēng)的故事:推力與拉力
    2. 職能的差異:方向與執行
    3. 領(lǐng)導與管理的主要區別
    案例討論:新生代員工——管理VS領(lǐng)導
    二、領(lǐng)導力的實(shí)質(zhì)
    1. 領(lǐng)導力就是影響力
    1)非職權影響力的價(jià)值
    2)影響力激發(fā)領(lǐng)導力的原理
    3)通過(guò)影響力引領(lǐng)團隊的方法:以身作則、理解人性
    案例分析:許三多修路
    2. 領(lǐng)導力就是洞察力
    1)不謀全局不足以謀一域
    2)洞察系統與系統瓶頸的力量
    3)領(lǐng)導者善于發(fā)現系統中的瓶頸
    瓶頸1:價(jià)值鏈的最大效用取決于瓶頸的突破
    瓶頸2:發(fā)現瓶頸的方法
    瓶頸3:力出一孔:壓強突破法則
    案例:泰嘉新材的100天騰飛計劃
    4)卓越領(lǐng)導的四原則
    原則1:全局思考,而非局部思考
    原則2:長(cháng)遠思考,而非短期思考
    原則3:動(dòng)態(tài)思考,而非靜態(tài)思考
    原則4:本質(zhì)思考,而非表面思考
    三、領(lǐng)導力發(fā)展的四個(gè)階段
    階段1:以職位為基礎——權力驅動(dòng)
    階段2:以認可為基礎——情感驅動(dòng)
    階段3:以貢獻為基礎——成就驅動(dòng)
    階段4:以引領(lǐng)為基礎——忠誠驅動(dòng)

    第二講:優(yōu)秀領(lǐng)導者的思維模式
    一、思維力:決定領(lǐng)導力的水平
    1. TAC:職業(yè)發(fā)展三大軟能力
    2. 思維決定行動(dòng),行動(dòng)決定結果
    3. 優(yōu)秀領(lǐng)導力思維能力三大突破方向
    1)思維廣度:總覽全局
    2)思維高度:高屋建瓴
    3)思維深度:洞察入微
    4)思維厚度:左右逢源
    二、提升領(lǐng)導者的思維能力
    能力1:拓展廣度思維
    1)系統邊界決定格局
    2)系統的繁與簡(jiǎn)
    3)全局觀(guān):個(gè)體選擇往往并非團隊最佳選擇
    案例:泰嘉新材100天突破
    情境:捕魚(yú)時(shí)刻
    能力2:提升高度思維
    1)看問(wèn)題高度不一致,結局必然不一致
    2)舉一反三:從具體解決方案到背后的原理
    3)舉一反三四步曲:拋磚—引玉—添枝—散葉
    4)通過(guò)舉一反三,提高問(wèn)題解決的高度
    三、強化深度思維
    1. 事物的表與里,問(wèn)題的標與本
    2. 為什么相似的問(wèn)題總是會(huì )卷土重來(lái)
    3. 問(wèn)題冰山模型與逆向5WHY法
    4. 逆向5WHY操作原理:追根溯源
    案例:重慶某公司的人才流失問(wèn)題
    四、培養辯證思維
    1. 從太極圖到辯證思維
    2. 企業(yè)管理的灰度思考:左與右、第三方角度
    3. 兩難問(wèn)題解決法:對立統一圖
    4. 對立統一圖案例及應用
    案例討論:內部招聘還是外部招聘

    第三講:優(yōu)秀領(lǐng)導者的工作藝術(shù)
    一、獨具慧眼的識人用人藝術(shù)
    1. 用人方法——因人而異
    1)員工的工作行為與關(guān)系行為的四種模式
    2)情境領(lǐng)導風(fēng)格的四大類(lèi)型與特點(diǎn)
    3)匹配領(lǐng)導風(fēng)格與員工行為模式的最佳實(shí)踐
    2. 天下無(wú)不可用之人
    1)如何精準識人——九征法
    2)用人的五大藝術(shù)
    3)長(cháng)板用人原則
    4)建立賽馬機制
    二、收放自如的權力管理藝術(shù)
    1. 權力的類(lèi)型與特點(diǎn)
    1)權力的類(lèi)型辨析
    2)權力的特點(diǎn)
    2. 領(lǐng)導者有效用權的原則
    3. 領(lǐng)導者有效授權情況的判斷
    1)必須授權
    2)應該授權
    3)可以授權
    4)不應授權
    4. 領(lǐng)導者有效授權的規則
    1)擇機授權:如何選擇授權時(shí)機
    2)規范授權:非常7+1
    3)高效授權:五階逐級授權法
    三、洞察先機的科學(xué)決策藝術(shù)
    1. 決策的原理與特點(diǎn)
    1)決策定義與決策原理
    2)決策的兩種原則:最優(yōu)決策、滿(mǎn)意決策
    情境游戲:紅牌黑牌
    2. 領(lǐng)導者決策的重大意義
    1)決策成本——高昂的經(jīng)營(yíng)成本
    2)領(lǐng)導者必須進(jìn)行有效的決策
    3)決策水平的三個(gè)影響因素
    因素1:思考全面:CAF法
    因素2:標準明確
    因素3:方法有效
    3. 科學(xué)決策的方法策略
    1)矩陣法決策分析
    2)德?tīng)柗品Q策分析
    3)系數法決策分析
    四、運用自如的溝通協(xié)調藝術(shù)
    1. 前置溝通代替后置溝通
    1)尷尬來(lái)源于事后溝通
    2)前置溝通的五種方法
    2. 靈活運用五種沖突處理模式
    1)巧用競爭模式
    2)巧用讓步模式
    3)巧用妥協(xié)策略
    4)巧用回避策略
    5)巧用雙贏(yíng)策略
    a思考雙方矛盾沖突點(diǎn)
    b設置4種雙贏(yíng)模式點(diǎn)
    分析:綜合考慮各種方法的應用情境

    結尾:點(diǎn)評、答疑
    說(shuō)明:本大綱為《洞察與引領(lǐng):卓越領(lǐng)導力提升》課程基本的結構,如企業(yè)有其它要求,例如希望在課程中增加和減少某項內容,講師可在實(shí)際授課中作出相應調整。 

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