股權籌劃、投資估值及期權激勵

主講老師：穆曉軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、股權籌劃是企業(yè)家和投資人的必修課1.為什么必須研究股權籌劃？2.取得公司股權的標志和程序3.股權的具體內容可以細分為決策權、分紅權等4.根據投資目標和股東意愿對股權內容進(jìn)行結構組合5.三起股權..

股權籌劃、投資估值及期權激勵

主講老師：穆曉軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、股權籌劃是企業(yè)家和投資人的必修課1.為什么必須研究股權籌劃？2.取得公司股權的標志和程序3.股權的具體內容可以細分為決策權、分紅權等4.根據投資目標和股東意愿對股權內容進(jìn)行結構組合5.三起股權..

權頂層設計與期權激勵設計的步驟

主講老師：高思祿 課程時(shí)長(cháng)：1 天

模塊1理解股權激勵的本質(zhì)1. 為什么要做股權激勵？2.股權激勵的基本概念？3.何獲得企業(yè)股權？4.民企如何進(jìn)行股權激勵案例剖析：華為聯(lián)想的股權激勵模塊2一次搞清那些令人眼花繚亂的股權激勵模式 ..

國有企業(yè)混合所有制改與股票、期權激勵實(shí)務(wù)

主講老師：高思祿 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 國企改革第一單元 國企改革政策解讀【案例導入】?jì)?yōu)化組合1、《指導意見(jiàn)》核心觀(guān)點(diǎn)解讀2、“管資產(chǎn)”變“管資本”的含義3、國企改革的必要性..

公司股權結構設計、股權激勵與合伙機制

主講老師：吳梓境 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：宏觀(guān)經(jīng)濟、股權時(shí)代與股權激勵一、宏觀(guān)經(jīng)濟轉型與股權頂層架構設計1．新時(shí)代中國宏觀(guān)經(jīng)濟的新常態(tài)與結構轉型2．股權架構設計在人才激勵與融資運作中的價(jià)值3．從公司內部與外部來(lái)解讀企業(yè)股權系統二、..

關(guān)鍵人才的保留與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰(shuí)是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評定標準；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同成就案..

利出一孔的績(jì)效升級與激勵機制

主講老師：呂遠洋 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、從戰略到組織績(jì)效6.華為的戰略:五層金字塔戰略7.戰略對人力資源管理的挑戰：如何將經(jīng)營(yíng)壓力無(wú)依賴(lài)地傳遞到每一道流程、每一個(gè)組織、每一個(gè)個(gè)體？8.經(jīng)營(yíng)壓力傳遞給哪些績(jì)效主體？（組織、流程、崗位/角色） ..

有效授權與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

應對不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應對未來(lái)的不確定。2、 誰(shuí)是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導？管理者與領(lǐng)導者的區別。4、 工業(yè)時(shí)代的管理付出了慘重代價(jià)。5、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理特征..

有效授權與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

 主講：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2天 課程大綱：開(kāi)篇：應對不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應對未來(lái)的不確定。2. 誰(shuí)是管理者？何謂管理？3..

下屬培養與有效激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

² 課程收益：Ø 幫助學(xué)員成為一名教導型管理者，掌握有效的帶人技巧——通過(guò)系統學(xué)習，提升學(xué)員的輔導能力，從而實(shí)現團隊成員不依賴(lài)上級，可以自主解決問(wèn)題。課程除了讓..

金牌店長(cháng)訓練營(yíng)之員工激勵與溝通

主講老師：林長(cháng)青 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、什么是高效執行力？美國西點(diǎn)軍校為什么能培養幾千位世界500強高管？2、酒店執行力低下主要原因有哪些？100家酒店的調查結果分析。缺乏正確做事方法；40%盲目做事；20%績(jì)效設計不夠到位；15%..

培育輔導與有效激勵

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講 培育下屬的基本認知為什么要培育下屬員工衡量?jì)?yōu)秀管理者兩大標準管理者培訓管理中的角色管理者培訓流程中的職責員工培育..

高績(jì)效團隊與激勵

主講老師：張學(xué)文 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 高績(jì)效團隊的意義一、時(shí)代的呼喚1、電燈是幾個(gè)人發(fā)明的？2、飛機是誰(shuí)發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰(shuí)發(fā)明的？二、歷史的見(jiàn)證一1、劉邦為什么戰勝項羽團隊2、盛唐時(shí)期的原因..

知人知心的激勵技巧

主講老師：張學(xué)文 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：定義激勵獵狗為什么跑不過(guò)受傷的兔子第二部分：激勵的威力（1）挖掘員工潛力-創(chuàng )造性（2）提高員工素質(zhì)-投入（3）增強組織凝聚力-熱情第三部分：激勵是有類(lèi)型的（1）物質(zhì)激勵與..

培育、溝通與激勵：打造房地產(chǎn)卓越團隊

主講老師：涂山青 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、房企中層經(jīng)理與一線(xiàn)員工的角色與定位（1.5小時(shí)）1．中層經(jīng)理的角色2．一線(xiàn)員工的角色【情景演練】銷(xiāo)售經(jīng)理與售樓員的角色模擬3．中層經(jīng)理的定位【資料】房企管理者定位圖4．一線(xiàn)人員的定位 ..

銷(xiāo)售精英激勵與實(shí)戰技能提升

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引言：人生不過(guò)常與福一、關(guān)于幸福的探討萬(wàn)般皆福氣煩惱即菩提大開(kāi)心靈 放飛思想人之患，好為人師觀(guān)念改變 收獲無(wú)限關(guān)于“學(xué)習”的探討有目標不盲 有計劃不忙盲目學(xué)..

員工激勵與輔導

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一. 激勵意義：創(chuàng )造一個(gè)高動(dòng)力的工作團隊1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵？4. 為什么要激勵員..

有效激勵與凝聚力塑造

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團說(shuō)起，到調查顯示：團隊中大部分人沒(méi)有高效工作。一、 角色認知：不當消防隊員，讓員工自動(dòng)自發(fā)地做事情，1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀；2. 管理認知：管理者到底該干些什么？..

領(lǐng)導力發(fā)揮和創(chuàng )造性激勵技巧

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

主題一. 有效激勵的基礎1. 當今組織管理面臨的挑戰2. 激勵的現狀和誤區3. 建立有效激勵的系統思維4. 實(shí)現有效激勵四個(gè)基礎5. 個(gè)體行為的基礎6. 當代動(dòng)機理論的整合與應用7. 案例..

人性激勵與果斷授權

主講老師：王一恒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一、有效激勵引言：管理是什么？第一節：如何進(jìn)行激勵分析1． 中高層經(jīng)理常見(jiàn)的激勵誤區2． 員工有被激勵的需求3． 中高層經(jīng)理激勵下屬的一般原則4． 獎與不獎的九大判斷依據第..

績(jì)效管理與員工激勵高級實(shí)務(wù)

主講老師：劉冰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 研發(fā)績(jì)效管理概述1.1人力資源管理大廈1.2什么是績(jì)效1.3如何正確理解績(jì)效管理（績(jì)效管理≠績(jì)效考核）1.3.1績(jì)效管理是什么（持續交流的過(guò)程、組織的價(jià)值評價(jià)體系）1.3.2績(jì)效管..

授權管理與員工激勵

主講老師：王竟冬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 管理者授權管理1. 授權的概念和意義1) 從歷史的反思看授權的必要性與迫切性2) 授權的概念3) 授權的三大趨勢 組織結構的優(yōu)化與授權趨勢 管理者角色..

核心人才的激勵與保留

主講老師：彭榮模 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一. 現代激勵的基本原理與內容——什么是激勵——需求層次論及其運用——期望理論及其運用——雙因素理論及其..

有效溝通與管理激勵

主講老師：王樵 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：管理之道，“借力”也！借誰(shuí)的力量？您的下屬、同事、還有您的上司！要實(shí)現“借力”，溝通和激勵則是管理者最重要的兩項管理技能?？突f(shuō)，一個(gè)人的成功，15%來(lái)..

下屬培育與激勵

主講老師：馬永志 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一節 培養下屬是管理者的使命一、培養下屬對組織的重要意義 1、培養下屬可以改善績(jì)效 2、培養下屬可以解放領(lǐng)導者 3、培養下屬可以留住優(yōu)秀人才 4、培養下屬可以提升組織能力 二、管理者在培育下..