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員工激勵與輔導
課程編號：12179
課程價(jià)格：￥35000/天
課程時(shí)長(cháng)：2 天
課程人氣：2866
企業(yè)基層管理人員
【培訓收益】
1. 引言：
a) 為什么員工流失率高居不下？
b) 為什么8090后員工不好管理？
2. 當前員工有哪些需用求與期望？
3. 什么是激勵？
4. 為什么要激勵員工？
5. 測試你的激勵藝術(shù)。
二. 激勵原理與激勵因素
1. 激勵原理：
a) 馬斯洛的需求層次論；
b) 赫茨伯格的雙因素理論；
c) 弗洛姆的期望理論；
d) 亞當斯的公平理論；
2. 激勵效果因素：
a) 即時(shí)性；
b) 創(chuàng )意性；
c) 需求性；
d) 遞增性。
三. 激勵菜譜
1. 愿景激勵使人有“奔頭”
2. 目標激勵使人產(chǎn)生動(dòng)力
3. 授權激勵使人有信任感
4. 榜樣激勵使人有參照系
5. 榮譽(yù)激勵使人受到尊重
6. 感情激勵使人溫暖感動(dòng)
7. 晉升激勵使人嚴于律己
8. 危機激勵使人居安思危
9. 懲罰激勵使人倍感壓力
四. 不同類(lèi)型員工的激勵：
1. 四種不同的員工類(lèi)型
2. 低能力低意愿員工的激勵
3. 低能力高意愿員工的激勵
4. 高能力低意愿員工的激勵
5. 高能力高意愿員工的激勵
五. 有效贊賞與巧妙批評
1. 有效贊賞的藝術(shù)
a) 具體明確；
b) 高聲廣播；
c) 善始善終；
d) 記錄備案；
e) 積極尋找
2. 有效批評的原則
a) 私底下進(jìn)行；
b) 詢(xún)問(wèn)與傾聽(tīng)；
c) 對事不對人；
d) 提建設意見(jiàn)；
3. 激勵溝通的原則
a) 100%責任溝通；
b) 說(shuō)對方想聽(tīng)的；
c) 忠言不逆耳、良藥不苦口；
d) 同理心溝通。
六. 做教練型干部：輔導員工達成目標
1. 教練是什么？
2. 為什么要做教練式干部？
3. 如何當好員工的教練？
4. 管理者的“三忌”與“三問(wèn)”；
5. 世界優(yōu)秀管理者的教練案例。
七. 啟發(fā)與引導：別讓猴子跳回你的背上；
分析：
源源不斷的猴子：被迫承擔下屬的工作；
請示=推脫責任？
思考：
你是猴子的磁場(chǎng)嗎：為什么管理者沒(méi)時(shí)間、而下屬沒(méi)事做？
猴子是從哪里來(lái)：猴子如何無(wú)聲無(wú)息跳回你的背上？
步驟：如何成為訓猴師？
1. 始終讓猴子在下屬的肩上
2. 讓員工照顧好自己的猴子
3. 讓下屬把猴子當自己的養
4. 不要讓猴子累死或餓死
5. 猴子也需要快樂(lè )
6. 檢查與指導能讓猴子進(jìn)化
八. 離場(chǎng)管理：復制更多的“你”
分析：
管理水平檢驗：主管在場(chǎng)與不在場(chǎng)一樣？
思考：
教會(huì )徒弟會(huì )餓死師父嗎？
你能輕松離場(chǎng)嗎？
步驟：
1. 告訴他該做什么（職責）；
2. 告訴他做好的標準是什么（標準）；
3. 訓練他如何做好（培訓）；
4. 讓他去做（授權）；
5. 反復修正，直到你可以離場(chǎng)（檢討）；
6. 去做更應該做的事（開(kāi)拓）；
7. 讓他也學(xué)會(huì )并實(shí)踐1-7步驟（復制）！
足跡遍布全國100多個(gè)城市，受訓企業(yè)達2600多家，受訓人員超29萬(wàn)人次，平均每年約200場(chǎng)培訓，成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類(lèi)客座教授之一，被譽(yù)為“最佳執行企業(yè)教練”。
《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
1. 課程內容：實(shí)用性強，內容更新及時(shí)、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風(fēng)格：擅于互動(dòng)式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動(dòng)+總結分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計劃+實(shí)用工具。
1. 國內少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專(zhuān)家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個(gè)談新工匠的人，第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個(gè)能將工匠精神從口號，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領(lǐng)導模型構建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績(jì)效團隊》
《領(lǐng)導創(chuàng )新與變革》
《問(wèn)題分析與解決》
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1、什么是高效執行力？美國西點(diǎn)軍校為什么能培養幾千位世界500強高管？2、酒店執行力低下主要原因有哪些？100家酒店的調查結果分析。缺乏正確做事方法；40%盲目做事；20%績(jì)效設計不夠到位；15%不想做；15%目標不明確；10%3、評估高效執行的人才標準：性格一定是心胸寬廣；能力一定是挫挫有余；管理一定是科學(xué)量化；..
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第一部分 研發(fā)績(jì)效管理概述1.1人力資源管理大廈1.2什么是績(jì)效1.3如何正確理解績(jì)效管理（績(jì)效管理≠績(jì)效考核）1.3.1績(jì)效管理是什么（持續交流的過(guò)程、組織的價(jià)值評價(jià)體系）1.3.2績(jì)效管理不是什么（一年一次的填表格、迫使員工更好或更努力工作的棍棒）1.4為什么要進(jìn)行績(jì)效管理1.4.1員工的困惑1.4.2理的困惑 ..
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第一部分 管理者授權管理1. 授權的概念和意義1) 從歷史的反思看授權的必要性與迫切性2) 授權的概念3) 授權的三大趨勢 組織結構的優(yōu)化與授權趨勢 管理者角色的變遷與授權趨勢的發(fā)展 8090后員工的普及與授權趨勢的變化4) 不愿授權的四大原因5) 授權的常見(jiàn)誤區&#..
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不論是企業(yè)還是各級政府機關(guān)，要把團隊帶成攻無(wú)不克的群體，各級領(lǐng)導尤其是主官必須認真研究領(lǐng)導方法和思想方法，要研究領(lǐng)導方法和思想方法必須認真研究如何培養和輔導下屬。 本課通過(guò)授課人在部隊長(cháng)期從事組織人事工作和在軍級黨委班子十幾年抓部隊基層管理工作沒(méi)有發(fā)生案件的實(shí)踐，潛心研究了新形勢下培養與輔導下屬的規律與對策。該課突出兩個(gè)重點(diǎn)：一是根據現代社會(huì )獨生子..
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課程內容：前言：培訓與教育的區別第一部分：管理者角色轉變錄像：管理者的困惑從專(zhuān)業(yè)人員走向管理者轉變過(guò)程管理者在企業(yè)中的位置與扮演的角色管理者在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀(guān)念中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區現代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身作為經(jīng)營(yíng)者替身的三項準則如何在工作中扮演好經(jīng)營(yíng)者替身..
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