卓越班組長(cháng)管理能力的五項修煉

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2022-11-04

開(kāi)場(chǎng)：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長(cháng)在生產(chǎn)管理中的重要性一、修煉一：重塑管理的認識，班組長(cháng)的角色定位1.定位“您”的工作目標與管理角色定位教學(xué)策略：案例啟發(fā)1)正向、逆向反思，..

卓越班組長(cháng)管理能力提升

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2021-10-29

第一講、班組長(cháng)的角色認知與職責一、班組長(cháng)三“忙”的困擾二、管理的基本定義與內涵三、班組長(cháng)五項權利的認知四、班組長(cháng)的六項使命職責五、班組長(cháng)應有的九重角色六、班組長(cháng)應具備四..

卓越班組長(cháng)

地點(diǎn)： 陜西 (榆林) 價(jià)格：20000 時(shí)間：2021-06-22

1、卓越班組長(cháng)一大定位五位一體的角色認知成果締造者2、卓越班組長(cháng)三大思維成果思維——成果導向責任思維——責任擔當共贏(yíng)思維—&mdas..

卓越班組長(cháng)訓練營(yíng)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2018-09-14

根據豐田現場(chǎng)三本柱管理為基礎，通過(guò)看板、計劃管理與問(wèn)題解決的PM卡全面提升班組長(cháng)的管理能力。一、【課程背景】通過(guò)實(shí)戰培養卓越的一線(xiàn)管理者，尤其是通過(guò)和現在企業(yè)通用的看板模式進(jìn)行訓練，結合精益生產(chǎn)的思想，把..

卓越班組長(cháng)管理能力修煉

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2600 時(shí)間：2015-10-29

1.破冰問(wèn)候、建立共同語(yǔ)言課程總體結構的介紹學(xué)員相互認識、分組并介紹2.管理者角色與職責角色定位管理者角色轉變討論：責權利的重新認知不同角度的主管角色對下屬的責任與義務(wù)對上..

卓越班組長(cháng)實(shí)戰訓練(提升篇)

主講老師：朱建農 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 認識現場(chǎng)和現場(chǎng)管理1、生產(chǎn)現場(chǎng)常見(jiàn)不良現象2、生產(chǎn)現場(chǎng)七大浪費3、現場(chǎng)的六大要素和六大目標4、何謂現場(chǎng)管理5、現場(chǎng)管理的九個(gè)化6、現場(chǎng)管理考核的八個(gè)率7、現場(chǎng)管理的八個(gè)必須..

卓越班組長(cháng)帶兵之道

主講老師：王德友 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、 管理角色認知 ——認清自我  案例：車(chē)間主管的煩惱  現場(chǎng)管理者的管理困惑  管理的基本概念和職能  班組..

卓越班組長(cháng)實(shí)戰訓練(基礎篇)

主講老師：朱建農 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 班組長(cháng)應有的認識1、認識你所在行業(yè)及所屬企業(yè)2、認識你所屬的部門(mén)和定位3、班組長(cháng)的地位和作用4、班組長(cháng)的日常工作內容5、班組管理的職責6、班組長(cháng)的三大工作角色和多角色轉換7、優(yōu)秀班..

卓越班組長(cháng)管理技能提升

主講老師：謝華全 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：班組長(cháng)的地位和職責 一、班組在企業(yè)中的地位和作用二、班組長(cháng)的角色認知三、班組長(cháng)的作用和職責四、對企業(yè)的認知五、班組長(cháng)必備的管理技能六、領(lǐng)導和下級的期望值七、班組長(cháng)的管理水平現狀 ..

卓越班組長(cháng)管理能力修煉

主講老師：陳 老 師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1.破冰問(wèn)候、建立共同語(yǔ)言課程總體結構的介紹學(xué)員相互認識、分組并介紹2.管理者角色與職責角色定位管理者角色轉變討論：責權利的重新認知不同角度的主管角色對下屬的責任與義務(wù)對上..

卓越班組長(cháng)管理技能全面訓練推廣短信

主講老師：王德友 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、要解決的問(wèn)題？尊敬的_________，您的企業(yè)是否被下面的現象所困擾：1、班組長(cháng)對自身角色認識模糊，管理理念不清，工作心態(tài)消極被動(dòng)，執行力不強；2、班組長(cháng)現場(chǎng)管理能力不足，制造現場(chǎng)同樣的問(wèn)題和錯誤重..

卓越班組長(cháng)管理技能專(zhuān)案輔導

主講老師：王德友 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、項目概要………………………………&helli..

贏(yíng)在基層—卓越班組長(cháng)管理能力的五項修煉

主講老師：唐殷澤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)場(chǎng)：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長(cháng)在生產(chǎn)管理中的重要性修煉一：重塑管理的認識，班組長(cháng)的角色定位一、定位“您”的工作目標與管理角色定位教學(xué)策略：案例啟發(fā)1. 正向、逆向反思，自..

卓越班組長(cháng)高效溝通實(shí)戰研討

主講老師：王德友 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一天、一、測試：我的人際溝通能力水平能得幾分？二、人際溝通的核心原理與溝通流程三、案例分享：人際溝通的五大障礙1、環(huán)境與時(shí)機2、表達的方式 3、立場(chǎng)的不同4、對象的不同5、以我為中心..

卓越班組長(cháng)綜合技能提升

主講老師：柳榮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分、班組長(cháng)的角色認知班組長(cháng)的現狀只有不會(huì )打仗的將軍，沒(méi)有不會(huì )打仗的士兵《亮劍》的李云龍為何能成為師長(cháng)？班組長(cháng)的地位和使命 什么叫干部？工序干部的四大角色班組長(cháng)的三大任務(wù)班組長(cháng)的基..

卓越班組長(cháng)帶兵之道實(shí)戰研討

主講老師：王德友 課程時(shí)長(cháng)：2 天

NO. 單 元 名 稱(chēng) 內 容 與 要 點(diǎn) 單 元 目 標一、 管理角色認知——認清自我 案例：車(chē)間主管的煩惱班組長(cháng)的三大工作任務(wù)..

卓越班組長(cháng)管理技能全面訓練

主講老師：王德友 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分、基礎篇：管理基本認知（0.5天）NO. 單 元 名 稱(chēng) 內 容 與 要 點(diǎn) 單 元 目 標一、 生產(chǎn)現場(chǎng)認知（1.5小時(shí)） 什么是一流的現場(chǎng)管理生產(chǎn)現場(chǎng)管理的..

卓越班組長(cháng)（TWI）實(shí)戰研討

主講老師：王德友 課程時(shí)長(cháng)：2 天

NO. 單 元 名 稱(chēng) 內 容 與 要 點(diǎn) 單 元 目 標序、 角色認知 現場(chǎng)管理的概念和意義現場(chǎng)管理的要素和目標現場(chǎng)管理的“金科玉律&rdqu..

卓越班組長(cháng)打造沙盤(pán)模擬課程

主講老師：張必成 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程導入：案例分析小組討論：什么是卓越的領(lǐng)導？第一篇 沙盤(pán)模擬課程準備一、沙盤(pán)背景二、沙盤(pán)目標三、沙盤(pán)規則四、演練準備第二篇 班組長(cháng)高效工作法一、工作時(shí)間現狀1、時(shí)間都去哪了？..

電力卓越班組長(cháng)現場(chǎng)管理與安全建設提升

主講老師：喬記平 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一節：班組長(cháng)的“職責定位”一、班組長(cháng)的工作責任二、班組長(cháng)的安全意識第二節：現場(chǎng)管理概述一、現場(chǎng)管理管什么1．建立良好的工作環(huán)境2．解決現場(chǎng)問(wèn)題3．消除不利因素..

卓越班組長(cháng)管理技能提升

主講老師：陳益民 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一部分 班組長(cháng)的角色認知與職業(yè)化提升一、班組長(cháng)角色認知與自我管理1.新時(shí)期下基層主管面臨的挑戰和機遇2.班組長(cháng)應具備的基本功3.基層管理三法4.班組長(cháng)的多角色轉換5.學(xué)會(huì )從員工心態(tài)，轉變成..

卓越班組長(cháng)綜合技能提升

主講老師：柳榮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分、班組長(cháng)的角色認知班組長(cháng)的現狀只有不會(huì )打仗的將軍，沒(méi)有不會(huì )打仗的士兵《亮劍》的李云龍為何能成為師長(cháng)？班組長(cháng)的地位和使命 什么叫干部？工序干部的四大角色班組長(cháng)的三大任務(wù)班組長(cháng)的基..

卓越班組長(cháng)系統管理訓練營(yíng)

主講老師：姜明忠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：事情管理——班組長(cháng)日常作業(yè)能力一、班組長(cháng)的角色認知1. 認識班組長(cháng)的幾種角色2. 班組長(cháng)的職責3. 企業(yè)對班組長(cháng)的要求和期望4. 班組長(cháng)的現狀和存在的問(wèn)題案例分..

卓越班組長(cháng)系統訓練營(yíng)

主講老師：郭峰民 課程時(shí)長(cháng)：4 天

第一講：班組長(cháng)角色認知一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理1. 經(jīng)營(yíng)是結果，管理是過(guò)程2. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)結果是盈利，企業(yè)管理是實(shí)現盈利的途徑3. 企業(yè)持續盈利的兩大關(guān)鍵：企業(yè)戰略+組織管理4. 企業(yè)管理的三大組織層級及..

打造電力企業(yè)卓越班組長(cháng)訓練營(yíng)

主講老師：劉毅 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講、電力現場(chǎng)管理者的角色認知和必備技能1．電力班組長(cháng)的職責作用2．班組長(cháng)的位置-----班組長(cháng)的承上啟下3．班組長(cháng)的職責和任務(wù)4．班組長(cháng)的素質(zhì)要求5．班組長(cháng)的定位6．班組長(cháng)的使命7．班..

打造電力企業(yè)卓越班組長(cháng)訓練營(yíng)

主講老師：劉毅 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇、電力現場(chǎng)管理者的角色認知和必備技能（第一天9:00-12:00）1．電力班組長(cháng)的職責作用2．班組長(cháng)的位置-----班組長(cháng)的承上啟下3．班組長(cháng)的職責和任務(wù)4．班組長(cháng)的素質(zhì)要求5．班組長(cháng)的定位..

打造卓越班組長(cháng)訓練營(yíng)

主講老師：劉毅 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇、現場(chǎng)管理者的角色認知和必備技能（第一天9:00-12:00）1.班組長(cháng)的職責作用2.班組長(cháng)角色定位3.班組長(cháng)工作的基本守則4.班組長(cháng)必備的管理技能5.優(yōu)秀班組長(cháng)的勝任素質(zhì)與行為表現6...

打造制造企業(yè)卓越班組長(cháng)訓練營(yíng)

主講老師：劉毅 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇、制造現場(chǎng)管理者的角色認知和必備技能1. 制造班組長(cháng)的職責作用2. 班組長(cháng)的位置-----班組長(cháng)的承上啟下3. 班組長(cháng)的職責和任務(wù)4. 班組長(cháng)的素質(zhì)要求5. 班組長(cháng)的定位6. 班組長(cháng)的使..

贏(yíng)在基層—卓越班組長(cháng)管理能力的五項修煉

主講老師：姜明忠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)場(chǎng)：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長(cháng)在生產(chǎn)管理中的重要性第一講：修煉一——重塑管理的認識，班組長(cháng)的角色定位一、定位“您”的工作目標與管理角色定位教學(xué)策略：案..

卓越班組長(cháng)綜合管理技能提升培訓整體規劃

主講老師：于男 課程時(shí)長(cháng)：2 天

培訓模塊一：班組長(cháng)角色認知與職業(yè)心態(tài)單元一：角色定位與管理基礎 “心態(tài)決定行為、行為決定習慣、習慣決定成敗”本章節重點(diǎn)在于改變學(xué)員的工作、學(xué)習心態(tài)，為學(xué)員認真學(xué)習打下良好的基礎。..