績(jì)效激勵班：導向擴張的利益分配機制

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：8800 時(shí)間：2022-09-23

第一部分：從戰略到績(jì)效的全流程，不能支撐戰略經(jīng)營(yíng)的績(jì)效是無(wú)效的從戰略到績(jì)效的全流程從戰略到執行DSTE,讓績(jì)效有來(lái)源有去向績(jì)效管理流程什么是標桿企業(yè)認可的績(jì)效什么是..

向華為學(xué)習--績(jì)效激勵班

地點(diǎn)： 價(jià)格：9800 時(shí)間：2019-09-20

第一模塊：績(jì)效管理：力出一孔> 從戰略到績(jì)效的全流程概述(1)戰略管理六階段理論(2)從戰略到執行DSTE流程(3)績(jì)效管理流程：沒(méi)有有效的組織績(jì)效管理，個(gè)體越勤奮，組織偏離航道的風(fēng)險越大> ..

向華為學(xué)習--績(jì)效激勵班

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：9800 時(shí)間：2019-05-17

第一模塊：績(jì)效管理：力出一孔> 從戰略到績(jì)效的全流程概述(1)戰略管理六階段理論(2)從戰略到執行DSTE流程(3)績(jì)效管理流程：沒(méi)有有效的組織績(jì)效管理，個(gè)體越勤奮，組織偏離航道的風(fēng)險越大> ..

銷(xiāo)售人員薪酬績(jì)效激勵方案設計

主講老師：洪晟 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【課程將解決的問(wèn)題】1、優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員支付多少薪酬才能留??？2、如何合理設計銷(xiāo)售人員的基本工資？如何合理地確定不同能力、不同等級銷(xiāo)售人員的基本工資？3、如何設計基本工資和獎金之間的比例，促使優(yōu)秀銷(xiāo)售人員盡..

績(jì)效激勵勢在必行

主講老師：葉向陽(yáng) 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【課程核心內容】（一）、企業(yè)的提升空間有多大？1.挖掘企業(yè)的提升空間的三大方法1.1問(wèn)同行；1.2重獎勵；1.3算數據；2、企業(yè)業(yè)績(jì)突破案例（二）、人的潛能空間有多大？1、了解自已..

團隊目標與績(jì)效激勵管理

主講老師：盧云峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 成為團隊管理者，你準備好了嗎？ - 團隊管理者的角色定位與職責- 團隊建設的不同階段及其特征- 互動(dòng)分享：我是如何轉換為管理者角色的？第二部分 作為團隊管..

版權課程：量化績(jì)效3×3 ——用經(jīng)營(yíng)思維做績(jì)效激勵

主講老師：馮濤 課程時(shí)長(cháng)：3 天

一、量化績(jì)效的基本概念1、績(jì)效激勵在企業(yè)管理中的遇到的困惑1）績(jì)效激勵失敗的N種表現2）員工為什么反對績(jì)效3）績(jì)效激勵失敗的N種做法案例：兩家企業(yè)的績(jì)效考核結果2、績(jì)效管理的基本知識1）績(jì)..

對標華為構建以?shī)^斗者為本的績(jì)效激勵機制

主講老師：談?dòng)赖?/a> 課程時(shí)長(cháng)：2 天

踔厲奮發(fā)、勇毅前行——國企深化改革與績(jì)效激勵設計

主講老師：楊文浩 課程時(shí)長(cháng)：2 天

案例導入：深圳40周年看企業(yè)改革深化趨勢第一講：精神為本——國企改革中發(fā)展歷程一、40年改革開(kāi)放中精神發(fā)展邏輯與路徑第一階段：始于1978年，放權讓利，規模擴張第二階段：始于1..

踔厲奮發(fā)、勇毅前行——國企深化改革與績(jì)效激勵設計

主講老師：楊文浩 課程時(shí)長(cháng)：2 天

案例導入：深圳40周年看企業(yè)改革深化趨勢第一講：精神為本——國企改革中發(fā)展歷程一、40年改革開(kāi)放中精神發(fā)展邏輯與路徑第一階段：始于1978年，放權讓利，規模擴張第二階段：始于1..

公司股權結構設計、股權激勵與合伙機制

主講老師：吳梓境 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：宏觀(guān)經(jīng)濟、股權時(shí)代與股權激勵一、宏觀(guān)經(jīng)濟轉型與股權頂層架構設計1．新時(shí)代中國宏觀(guān)經(jīng)濟的新常態(tài)與結構轉型2．股權架構設計在人才激勵與融資運作中的價(jià)值3．從公司內部與外部來(lái)解讀企業(yè)股權系統二、..

關(guān)鍵人才的保留與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰(shuí)是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評定標準；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同成就案..

利出一孔的績(jì)效升級與激勵機制

主講老師：呂遠洋 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、從戰略到組織績(jì)效6.華為的戰略:五層金字塔戰略7.戰略對人力資源管理的挑戰：如何將經(jīng)營(yíng)壓力無(wú)依賴(lài)地傳遞到每一道流程、每一個(gè)組織、每一個(gè)個(gè)體？8.經(jīng)營(yíng)壓力傳遞給哪些績(jì)效主體？（組織、流程、崗位/角色） ..

有效授權與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

應對不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應對未來(lái)的不確定。2、 誰(shuí)是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導？管理者與領(lǐng)導者的區別。4、 工業(yè)時(shí)代的管理付出了慘重代價(jià)。5、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理特征..

有效授權與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

 主講：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2天 課程大綱：開(kāi)篇：應對不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應對未來(lái)的不確定。2. 誰(shuí)是管理者？何謂管理？3..

下屬培養與有效激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

² 課程收益：Ø 幫助學(xué)員成為一名教導型管理者，掌握有效的帶人技巧——通過(guò)系統學(xué)習，提升學(xué)員的輔導能力，從而實(shí)現團隊成員不依賴(lài)上級，可以自主解決問(wèn)題。課程除了讓..

金牌店長(cháng)訓練營(yíng)之員工激勵與溝通

主講老師：林長(cháng)青 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、什么是高效執行力？美國西點(diǎn)軍校為什么能培養幾千位世界500強高管？2、酒店執行力低下主要原因有哪些？100家酒店的調查結果分析。缺乏正確做事方法；40%盲目做事；20%績(jì)效設計不夠到位；15%..

培育輔導與有效激勵

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講 培育下屬的基本認知為什么要培育下屬員工衡量?jì)?yōu)秀管理者兩大標準管理者培訓管理中的角色管理者培訓流程中的職責員工培育..

高績(jì)效團隊與激勵

主講老師：張學(xué)文 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 高績(jì)效團隊的意義一、時(shí)代的呼喚1、電燈是幾個(gè)人發(fā)明的？2、飛機是誰(shuí)發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰(shuí)發(fā)明的？二、歷史的見(jiàn)證一1、劉邦為什么戰勝項羽團隊2、盛唐時(shí)期的原因..

知人知心的激勵技巧

主講老師：張學(xué)文 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：定義激勵獵狗為什么跑不過(guò)受傷的兔子第二部分：激勵的威力（1）挖掘員工潛力-創(chuàng )造性（2）提高員工素質(zhì)-投入（3）增強組織凝聚力-熱情第三部分：激勵是有類(lèi)型的（1）物質(zhì)激勵與..

培育、溝通與激勵：打造房地產(chǎn)卓越團隊

主講老師：涂山青 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、房企中層經(jīng)理與一線(xiàn)員工的角色與定位（1.5小時(shí)）1．中層經(jīng)理的角色2．一線(xiàn)員工的角色【情景演練】銷(xiāo)售經(jīng)理與售樓員的角色模擬3．中層經(jīng)理的定位【資料】房企管理者定位圖4．一線(xiàn)人員的定位 ..

銷(xiāo)售精英激勵與實(shí)戰技能提升

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引言：人生不過(guò)常與福一、關(guān)于幸福的探討萬(wàn)般皆福氣煩惱即菩提大開(kāi)心靈 放飛思想人之患，好為人師觀(guān)念改變 收獲無(wú)限關(guān)于“學(xué)習”的探討有目標不盲 有計劃不忙盲目學(xué)..

員工激勵與輔導

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一. 激勵意義：創(chuàng )造一個(gè)高動(dòng)力的工作團隊1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵？4. 為什么要激勵員..

有效激勵與凝聚力塑造

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團說(shuō)起，到調查顯示：團隊中大部分人沒(méi)有高效工作。一、 角色認知：不當消防隊員，讓員工自動(dòng)自發(fā)地做事情，1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀；2. 管理認知：管理者到底該干些什么？..

領(lǐng)導力發(fā)揮和創(chuàng )造性激勵技巧

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

主題一. 有效激勵的基礎1. 當今組織管理面臨的挑戰2. 激勵的現狀和誤區3. 建立有效激勵的系統思維4. 實(shí)現有效激勵四個(gè)基礎5. 個(gè)體行為的基礎6. 當代動(dòng)機理論的整合與應用7. 案例..

人性激勵與果斷授權

主講老師：王一恒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一、有效激勵引言：管理是什么？第一節：如何進(jìn)行激勵分析1． 中高層經(jīng)理常見(jiàn)的激勵誤區2． 員工有被激勵的需求3． 中高層經(jīng)理激勵下屬的一般原則4． 獎與不獎的九大判斷依據第..

績(jì)效管理與員工激勵高級實(shí)務(wù)

主講老師：劉冰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 研發(fā)績(jì)效管理概述1.1人力資源管理大廈1.2什么是績(jì)效1.3如何正確理解績(jì)效管理（績(jì)效管理≠績(jì)效考核）1.3.1績(jì)效管理是什么（持續交流的過(guò)程、組織的價(jià)值評價(jià)體系）1.3.2績(jì)效管..

授權管理與員工激勵

主講老師：王竟冬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 管理者授權管理1. 授權的概念和意義1) 從歷史的反思看授權的必要性與迫切性2) 授權的概念3) 授權的三大趨勢 組織結構的優(yōu)化與授權趨勢 管理者角色..