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    習慣養成培訓公開(kāi)課
    • 課程收益：開(kāi)篇：基本原則1.追求全面的成功，才是真正的成功2.品德與個(gè)人魅力3.“習慣”是如何產(chǎn)生4.效能的原則：產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡5.由內而外全面造就自己，為圓滿(mǎn)人生做準備6.由內而外全面造就自己..
    • 課程收益：開(kāi)篇：基本原則1. 追求全面的成功，才是真正的成功2. 品德與個(gè)人魅力3. “習慣”是如何產(chǎn)生4. 效能的原則：產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡5. 由內而外全面造就自己，為圓滿(mǎn)人生做準備6. 由內而外全面..
    • 課程收益：課程要點(diǎn)：一、由內而外全面造就自己1.行動(dòng)如何產(chǎn)生2.知識+技巧+意愿=行動(dòng)二、改變從你的行動(dòng)中展開(kāi)1.你發(fā)現你自己的好習慣了嗎？2.這些好習慣帶給了你什么？三、成長(cháng)的三個(gè)層次1.依賴(lài)期：“你..
    • 課程收益：高效能人士的七個(gè)習慣培訓課程通過(guò)改變受訓員工的工作態(tài)度和對人際關(guān)系的看法，而使全球數千萬(wàn)的組織發(fā)生變化。該培訓項目已經(jīng)成為亞洲地區許多跨國企業(yè)和本地公司員工培訓計劃中必不可少的核心課程。作為全球最受歡迎的培訓課程之一，它在世界各地都深獲..
    • 課程收益：培訓時(shí)間：2016年9月22日 一天 9:00-12:00 13:30-16:00培訓地點(diǎn)：北京海淀區（詳細請報名后索取確認函）課程價(jià)格：1980元/人(含培訓費、資料費、茶點(diǎn)費、文具費等)培訓對象：部門(mén)經(jīng)理/主管及希望成為..
    • 課程收益：課程開(kāi)啟：習慣效能與個(gè)體領(lǐng)導力一條思維路線(xiàn)圖團體領(lǐng)導力與個(gè)體領(lǐng)導力：互動(dòng)解析積極主動(dòng)：“七巧板”之一——個(gè)人愿景原則歸因與習慣——實(shí)驗室與情..
    • 課程收益：一、由內而外全面造就自己1.行動(dòng)如何產(chǎn)生2.知識+技巧+意愿=行動(dòng)二、改變從你的行動(dòng)中展開(kāi)1你發(fā)現你自己的好習慣了嗎？2.這些好習慣帶給了你什么？三、成長(cháng)的三個(gè)層次1依賴(lài)期：“你&rdqu..
    • 課程收益：引言學(xué)習的五個(gè)層次一、積極主動(dòng)，操之在我1.敬業(yè)是創(chuàng )造價(jià)值的基礎2.養成主動(dòng)工作的習慣3.卓越源于要求4.要求要有標準5.變被動(dòng)為主動(dòng)6.聆聽(tīng)自己的語(yǔ)言7.積極主動(dòng)創(chuàng )造結果8.結果意識：執行成功標..
    • 課程收益：第一部分：高效能人士的七習慣概述 關(guān)于成功的反思 個(gè)人成長(cháng)的四個(gè)層面 以原則為中心的思維模式 產(chǎn)出/產(chǎn)能的平衡原則 個(gè)人成長(cháng)的基本改變模式 習慣的建立：知識＋技巧＋意愿 成長(cháng)的三個(gè)層次和持續成熟模式 ..
    習慣養成培訓內訓課
    • 課程收益：第一部分 《高效能人士的7個(gè)習慣》核心主旨思想簡(jiǎn)介習慣對我們的生活有絕大的影響，因為它是一貫的。在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月影響著(zhù)我們的品德，暴露出我們的本性，左右著(zhù)我們的成敗。在現代社會(huì )，要想做一名成功的高效能人士，創(chuàng )造卓越的企業(yè)文..
    • 課程收益：（第一天）一、好習慣決定高效能1、習慣的養成2、什么是思維方式？3、不同的思維方式得到的結果完全不同4、通過(guò)思維活動(dòng)認識自己5、通過(guò)思維活動(dòng)認識工作6、通過(guò)思維活動(dòng)認識世界7、效能與效率的不同 8、情..
    • 課程收益：課程背景： 1.企業(yè)或組織面對著(zhù)快速增長(cháng)、行業(yè)競爭、體制改組、機構兼并以及客戶(hù)需求不斷變化和提高等各種挑戰，有些企業(yè)和組織還面臨個(gè)人、團隊和部門(mén)反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機。所有這些問(wèn)題都迫使企業(yè)或組織為保持生產(chǎn)效率..

    • 高效人士的7個(gè)習慣

                         

      2 天

      課程收益：第一講 重新探索自我，了解自己，發(fā)現自己 一．21世紀的三大特征：速度、多變、危機的世界 1、多變世界分析 2、分組討論：公司與員工面臨的變化與挑戰 3、面對三大特征：如何應對變化 4、事情的三大方面：知識、技巧、意..
    • 課程收益：第一節 境由心造 一、 《水知道答案》的感悟 二、 一切都是美的 三、 五倫十義 第二節 感恩家人 一、 感恩父母養育之恩 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止 人欲養而親不待 二、 感謝愛(ài)人的愛(ài)戴情 愛(ài)是一種責任 家..
    • 課程收益：一、內在原則和行為模式（習慣的建立）1、習慣是知識、技巧、態(tài)度的混合體。2、知識是理論性的觀(guān)念，指點(diǎn)我們“做什麼”及“為何做”。技巧是指“如何做”。態(tài)度是&..
    • 課程收益：第一部分：開(kāi)啟改變之門(mén)² 李經(jīng)理的困惑討論：影響我們職業(yè)生涯發(fā)展有哪些問(wèn)題？² 問(wèn)題的根源來(lái)自于根深蒂固的思維模式，思維導圖在日常工作的運用² 看圖體驗：我們看到的現象為什么會(huì )不一樣？對我們的啟..
    • 課程收益：第一單元：認識習慣領(lǐng)域1.習慣領(lǐng)域的形成什么是習慣領(lǐng)域習慣領(lǐng)域的形成2.習慣領(lǐng)域四個(gè)重要概念實(shí)際領(lǐng)域可達領(lǐng)域潛在領(lǐng)域可發(fā)概率3.打開(kāi)習慣的束縛我們的腦左腦與右腦的作用心靈運作的基礎~電網(wǎng) ..
    • 課程收益：第一單元：與成功有約：高效能人士的思維習慣由內而外的全面造就自己打破舊思維，建立全新的觀(guān)點(diǎn)原則與價(jià)值觀(guān)的沖擊品德與能力孰重高效能的思維習慣：主動(dòng)積極、以終為始、要事第一、雙贏(yíng)思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新..
    • 課程收益：第一部分、思維模式和處事原則1、思維模式2、處事原則4、人的成熟漸進(jìn)圖 5、七大習慣概論第二部分、個(gè)人的成功習慣一、積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原則1、選擇的自由2、采取主動(dòng)3、..
    • 課程收益：課程按照結構化思維實(shí)踐應用的四個(gè)步驟設計大綱。第一單元：認識“結構”與“思維”1、大腦認知過(guò)程與結構化1.1理解：接收信息、解析結構1.2重構：處理信息、重新建構1..
    • 課程收益：一、家庭教育到底有多重要！家庭教育是一切教育之根家庭教育在整個(gè)教育中是最基本的教育，是整個(gè)教育的基礎和起點(diǎn)，甚至是決定發(fā)展方向性的。家庭教育是育人的，學(xué)校教育是育才的，社會(huì )教育是育能的。到底是成人重要，還是成才重要。..
    • 課程收益：習慣是個(gè)人、企業(yè)成敗的重要因素?。?！ 習慣一：主動(dòng)積極 主動(dòng)積極即采取主動(dòng)，為自己過(guò)去、現在及未來(lái)的行為負責，并依據原則及價(jià)值觀(guān)，而非情緒或外在環(huán)境來(lái)下決定。主動(dòng)積極的人是改變的催生者，他們揚棄被動(dòng)的受害者角色，不怨懟別人，發(fā)揮..
    • 課程收益：曾子熙老師-精品課程-高效人士7個(gè)習慣主講：曾子熙老師前言：這門(mén)課程不僅僅是一門(mén)激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。還是幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng )造積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專(zhuān)門(mén)設計的課程。在高效能人士的七個(gè)習慣課程中所教授..
    • 課程收益：導入：班組長(cháng)安全角色認知一、班組長(cháng)的的角色認知1. 班組長(cháng)的地位和作用2. 班組長(cháng)應具備的素質(zhì)和管理能力3. 班組長(cháng)安全管理職責二、如何做好生產(chǎn)線(xiàn)員工的教育培訓1. 班組新進(jìn)員工的上崗培訓重點(diǎn)2. 在職員工的..
    • 課程收益：第一講：初步了解沙盤(pán)一、了解沙盤(pán)及其學(xué)習原理1. 成人學(xué)習&學(xué)習的限制2. 權力和領(lǐng)導力3. 滿(mǎn)意度和敬業(yè)度4. 實(shí)驗驗證的優(yōu)秀領(lǐng)導者五種習慣二、了解沙盤(pán)操作方式及規則三、團隊目標的重要性1. 沙..
    • 課程收益：壹. 海外部營(yíng)業(yè)人員應有的知識(一).國際商務(wù)待客對應分析●當我們要走向國際化（患不知而非患不能）●現今國際商務(wù)待客側重點(diǎn)與往昔有很大差別待客對應我們其實(shí)不缺什么待客對應我們到底缺什么●現今國際商務(wù)對應側重點(diǎn)又在..
    • 課程收益：卓越管理者的七個(gè)習慣和工具 管理學(xué)之父彼得·德魯克在《卓有成效的管理者》中指出：“有效性是一種后天的習慣，是一種實(shí)踐的綜合。既然是一種習慣，便是可以學(xué)會(huì )的。習慣必須靠學(xué)習才能養成，學(xué)習習慣就非得反復實(shí)踐不可..
    • 課程收益：導入：踏上研修之旅——角色轉變1. 管理和領(lǐng)導的區別2. 領(lǐng)導力的定義與發(fā)展3. VUCA時(shí)代對未來(lái)領(lǐng)導者的要求模型：卓越領(lǐng)導力提升—五項行為習慣4. 學(xué)習領(lǐng)導力的途徑&mdash..
    • 課程收益：第一部分 結構化思維的“魔力”☆什么是結構化思維?☆路走錯了，你的思考力怎能提高？☆這樣想和說(shuō)，你肯定會(huì )被“炒魷魚(yú)”☆掌握三個(gè)關(guān)鍵詞，即刻提升思考力☆養成三個(gè)思維習慣，..
    • 課程收益：導讀：同樣的企業(yè)、同樣的條件，為什么你出事故？同樣的危險、同樣的風(fēng)險，為什么你出事故？同樣的違章、同樣的事故，為什么你出故事？視頻：工作中的違章行為第一模塊 現場(chǎng)與違章的關(guān)系1.推行行為安全管理，杜絕習慣性違章 ..
    • 課程收益：習慣一：積極主動(dòng)1. 人類(lèi)四項獨特的天賦2. 地產(chǎn)團隊成員之間消極被動(dòng)行為的危害3. 地產(chǎn)精英面對工作壓力和環(huán)境的變化；4. 解決問(wèn)題的第一步在于改變我們的習慣；5. 地產(chǎn)從業(yè)者的影響圈與關(guān)注圈；6. 如何擴大你..
    • 課程收益：第一單元： 以客戶(hù)價(jià)值為導向的營(yíng)銷(xiāo)思維1.營(yíng)銷(xiāo)不是“賣(mài)”，營(yíng)銷(xiāo)是買(mǎi)2.客戶(hù)的角度與客戶(hù)需求3.客戶(hù)欲望、需要、需求的區別4.客戶(hù)需求與客戶(hù)購買(mǎi)5.客戶(hù)購買(mǎi)的產(chǎn)生6.客戶(hù)購買(mǎi)行為的邏輯步驟　..
    • 課程收益：中國孩子教育之《習慣決定命運》高級演講會(huì )1、如何讓孩子建立目標2、心態(tài)調整3、規范孩子行為4、孩子的社會(huì )交往深度解析5、如何突破自己6、孩子的價(jià)值觀(guān)取向7、好習慣成就孩子一生中國武道家庭教育研究會(huì )..
    • 課程收益：導入1、世界與原則2、由內到外3、成長(cháng)的三個(gè)層次案例與實(shí)踐習慣一：積極主動(dòng)—個(gè)人愿景的原則一、刺激與回應二、積極主動(dòng)的含義1、我要對自己負責2、積極主動(dòng)是人的天性3、積極主動(dòng)的人理智勝..
    • 課程收益：你為誰(shuí)而工作？從校園人到職場(chǎng)人的過(guò)渡：心態(tài)、認知、技能的區別小組研討：激發(fā)工作動(dòng)機第一講：依賴(lài)期—我為你工作一、擔責任：積極主動(dòng)1. 積極與消極角色戲?。篔ack的一天2. 選擇在我案例分析：..
    • 課程收益：曾子熙老師-核心課程-高效人士7個(gè)習慣主講：曾子熙老師前言：這門(mén)課程不僅僅是一門(mén)激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。還是幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng )造積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專(zhuān)門(mén)設計的課程。在高效能人士的七個(gè)習慣課程..
    • 課程收益：一、積極主動(dòng)的職業(yè)心態(tài)1.主動(dòng)積極與被動(dòng)消極的區別 案例：為什么晉升的是小張？主動(dòng)積極與被動(dòng)消極的區別控制圈、影響圈、關(guān)注圈2.如何提高你的積極性？..
    • 課程收益：序：追求全面的成功，才是真正的成功介紹基本原則品德與個(gè)人魅力“習慣”是如何產(chǎn)生效能的原則：產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡由內而外全面造就自己，為..
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