優(yōu)秀班組長(cháng)礪練

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：1880 時(shí)間：2012-07-27

一、 現場(chǎng)管理概述） 1. 生產(chǎn)管理的內容---管人理事； 2. 現場(chǎng)作業(yè)需關(guān)注的基本問(wèn)題（交期、品質(zhì)、士氣、成本）。 二、 日常管理要項-----現場(chǎng)管理的目標管理與目標控制能力培養) 1、以制度來(lái)..

優(yōu)秀班組長(cháng)管理實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：1200 時(shí)間：2012-06-10

培訓方式： 專(zhuān)題演講、案例討論、互動(dòng)問(wèn)答、訓練實(shí)操 第一講 班組長(cháng)角色認知教育 班組角色與素質(zhì) 1）不同人心目中的班組長(cháng)形象（互動(dòng)） 2）班組長(cháng)面臨的挑戰和機遇 3）班組長(cháng)的角色認知和角色特征..

家電生產(chǎn)企業(yè)優(yōu)秀班組長(cháng)的自我修煉

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程特色：1.該課程的特點(diǎn)是以現場(chǎng)操練為主，把課堂講解與實(shí)際操作結合起來(lái)；2.著(zhù)重于在現場(chǎng)帶人和工作技法的理解上，并且應用到實(shí)際工作當中，是制造型企業(yè)領(lǐng)導人員最普及的一種職業(yè)教育課程。3.該課程已經(jīng)為三菱..

成都大勢管理優(yōu)秀班組長(cháng)管理

主講老師：賀安波 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、班組的認識與班組的管理 1、班組長(cháng)培訓的必要性 2、班組的分類(lèi)及特點(diǎn) 3、班組生產(chǎn)流水線(xiàn) 4、班組管理的對象與管理結果量化二、班組長(cháng)崗位勝任三大要求 1、現場(chǎng)管理者 2、價(jià)值創(chuàng )造..

劉俊鵬老師-核心課程-贏(yíng)在基層-打造班組優(yōu)秀班組長(cháng)（3天版本）

主講老師：劉俊鵬老師 課程時(shí)長(cháng)：3 天

劉俊鵬老師-核心課程-贏(yíng)在基層-打造班組優(yōu)秀班組長(cháng)（3天版本）主講：劉俊鵬老師招式1----贏(yíng)在認知：知己知彼，一線(xiàn)主管的地位和使命1.班組管理的概念 a)班組長(cháng)的地位和使命 b)班組長(cháng)的具體職責..

優(yōu)秀班組長(cháng)與高效班組管理技巧

主講老師：張平亮 課程時(shí)長(cháng)：18 天

第一專(zhuān)題 班組長(cháng)角色認知和自我成長(cháng) （第一天，上午3小時(shí)）【引例】剛上任班長(cháng)的苦衷一、 班組長(cháng)在現代企業(yè)中的作用、使命和基本任務(wù)1. 班組長(cháng)在現代企業(yè)中的地位和作用2. 班組長(cháng)在現代企業(yè)中的使命3..

優(yōu)秀班組長(cháng)的角色定位和轉換、自我成長(cháng)和提升的途徑

主講老師：蘇建偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元管理者的角色認知與職責(0.5H) ◇管理干部的角色與職責 ◇管理干部的工作任務(wù)與工作心態(tài) ◇管理干部在組織管理的位置 ◇管理干部在組織中的執行力 ◇管理者應具備的價(jià)值觀(guān) ◇管理者的管..

優(yōu)秀班組長(cháng)現場(chǎng)安全生產(chǎn)管理技能提升修煉 ---班組勞動(dòng)安全互保習慣養成

主講老師：李廣安 課程時(shí)長(cháng)：3 天

導入：班組長(cháng)安全角色認知一、班組長(cháng)的的角色認知1. 班組長(cháng)的地位和作用2. 班組長(cháng)應具備的素質(zhì)和管理能力3. 班組長(cháng)安全管理職責二、如何做好生產(chǎn)線(xiàn)員工的教育培訓1. 班組新進(jìn)員工的上崗培訓重點(diǎn)..

優(yōu)秀班組長(cháng)管理技能提升

主講老師：宋志軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：班組長(cháng)的角色認知1、明確你的工作與職責2、一線(xiàn)管理者的定位3、班組長(cháng)的工作4、班組長(cháng)的使命5、班組長(cháng)的任務(wù)6、班組長(cháng)必備的能力7、班組長(cháng)的反應與處理措施案例分析：某企業(yè)一線(xiàn)管理..

優(yōu)秀班組長(cháng)管理能力提升

主講老師：張振興 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：優(yōu)秀班組長(cháng)的行為演繹一、思考——您眼中的優(yōu)秀班組長(cháng)的狀態(tài)1、班組長(cháng)在發(fā)展時(shí)期所面臨的困惑圈2、了解普通班組長(cháng)與優(yōu)秀班組長(cháng)區別3、解讀優(yōu)秀班組長(cháng)應具有的行為特征4、..

優(yōu)秀班組長(cháng)管理技能提升訓練

主講老師：王哲光 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、優(yōu)秀班組長(cháng)的角色認知1、從業(yè)務(wù)精英到管理高手1）中國班組長(cháng)發(fā)展的四個(gè)階段2）企業(yè)常見(jiàn)的班組長(cháng)類(lèi)型3）優(yōu)秀企業(yè)班組長(cháng)的角色定位兵頭將尾、現場(chǎng)第一、人微言重、責無(wú)旁貸、全能兵王演練：劉班長(cháng)的苦..

優(yōu)秀班組長(cháng)綜合管理技能培訓

主講老師：周新奇 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、現場(chǎng)基層管理干部的時(shí)間管理清晰自身崗位職責現場(chǎng)基層管理干部的一天1.上班前工作內容重點(diǎn)2.上班后工作內容重點(diǎn)3.上班中工作內容重點(diǎn)4.下班前工作內容重點(diǎn)5.下班后工作內容重點(diǎn)案例：..

優(yōu)秀班組長(cháng)管理技能提升訓練

主講老師：王哲光 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、優(yōu)秀班組長(cháng)的角色認知1、從業(yè)務(wù)精英到管理高手1）中國班組長(cháng)發(fā)展的四個(gè)階段2）企業(yè)常見(jiàn)的班組長(cháng)類(lèi)型3）優(yōu)秀企業(yè)班組長(cháng)的角色定位兵頭將尾、現場(chǎng)第一、人微言重、責無(wú)旁貸、全能兵王演練：劉班長(cháng)的苦..

從優(yōu)秀走向卓越 ——優(yōu)秀班組長(cháng)管理技能提升培訓

主講老師：張曦月 課程時(shí)長(cháng)：2 天

破冰(影片：亮劍片段)一、班組長(cháng)管理基礎知識1、什么是班組長(cháng)2、班組長(cháng)的使命3、班組長(cháng)的職業(yè)素質(zhì)要求和標準二、班組管理的基礎——速效帶出好團隊1、新木桶理論及其引發(fā)的思..

優(yōu)秀班組長(cháng)現場(chǎng)管理能力提升沙盤(pán)模擬

主講老師：王長(cháng)震 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：授課內容一、序言1）什么是一線(xiàn)主管2）班組長(cháng)的處境如何轉變成順境3）一線(xiàn)主管的角色認知及主要業(yè)務(wù)聯(lián)系4）管理者必備的2種知識，3個(gè)技能工作的知識 、職責的知識 、改善的技能 &nda..

如何做一名優(yōu)秀班組長(cháng)

主講老師：李開(kāi)東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章 班組長(cháng)責任心修煉一、世界500強把責任作為關(guān)鍵理念和價(jià)值觀(guān) 二、負責任的5大層面 1、推卸責任：有問(wèn)題是別人的問(wèn)題 2、分清責任：這是誰(shuí)的責任？ 3、承擔責任：我是一切問(wèn)題的根源 4..

優(yōu)秀班組長(cháng)現場(chǎng)管理能力提升沙盤(pán)模擬

主講老師：王長(cháng)震 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：授課內容一、序言1）什么是一線(xiàn)主管2）班組長(cháng)的處境如何轉變成順境3）一線(xiàn)主管的角色認知及主要業(yè)務(wù)聯(lián)系4）管理者必備的2種知識，3個(gè)技能工作的知識 、職責的知識 、改善的技能 &nda..

精益班組安全文化體系

主講老師：邢子棟 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程大綱】第一單元：認識我們的問(wèn)題，并深刻理解班組安全的重要意義第一節：認識我們的問(wèn)題細節決定成敗人的品質(zhì)決定細節管理者的產(chǎn)品是屬下的行為第二節：安全管理的內容和概念班組安全的定..

從傳統走向精益-高效的精益班組管理

主講老師：康建平 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程背景】1.客戶(hù)的要求高，我們的成本高，但是我們的效率卻不高，品質(zhì)不穩定，交期不準時(shí)。2.想要改善不知從何入手，以前學(xué)的理論性太強，到操作層面上就不行了3.每天都做點(diǎn)的改善，不知系統如何改善，不知收集..

基層管理創(chuàng )新--細胞體班組培訓班

主講老師：何偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、內容特色——創(chuàng )新性：江蘇大任智庫和南京地鐵結合智業(yè)時(shí)代的組織特征，創(chuàng )造性地提出并實(shí)踐了“細胞體班組”的創(chuàng )建方式。相比過(guò)往傳統國有企業(yè)“科層制&rdq..

高效能班組長(cháng)風(fēng)暴訓練營(yíng)

主講老師：王克華 課程時(shí)長(cháng)：4 天

【課程背景】郡縣治，乃天下安。習總書(shū)記在接見(jiàn)全國縣委書(shū)記說(shuō)的一句話(huà),縣是構成國家政府基本執政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個(gè)道理，可以說(shuō)是班組治，乃企業(yè)安。而班組治理好壞和班組長(cháng)的能力水平有很..

電力班組長(cháng)綜合管理技能提升訓練

主講老師：龔舉成 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程背景】◆ 一線(xiàn)主管或班組長(cháng)能否準確把握自己的角色與職責？◆ 面對上司交付的工作如何來(lái)計劃、組織、指揮、控制，對上司交付的工作能否執行到位，能否帶領(lǐng)下屬很好地完成？◆ 企業(yè)一線(xiàn)干部如何從經(jīng)驗型向知識型..

一線(xiàn)班組長(cháng)綜合素養與管理能力提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

î課程大綱第1章擺正位置，當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領(lǐng)導的轉型1.一線(xiàn)班組長(cháng)的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據能力..

電力企業(yè)班組與班組長(cháng)建設管理

主講老師：張天蓬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：班組，是企業(yè)最基本的“組成單元”。一個(gè)班組，既處于企業(yè)戰略規劃體系的“最末端”，又處于運營(yíng)執行體系的“最前端”，是戰略和運營(yíng)體系&..

電力企業(yè)之班組長(cháng)管理

主講老師：張天蓬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱第一講：班組長(cháng)的“職責定位”一、班組長(cháng)的“自我評估”問(wèn)題提出：我的工作類(lèi)型是什么？——做“工作型男&rdqu..

班組長(cháng)執行力提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程綱要：第一章 解讀執行力問(wèn)題1.何謂真正的執行 2.執行力為什么很重要 3.全員執行的三把標尺；4.誰(shuí)來(lái)執行 誰(shuí)是執行者 第二章 執行力低下的六個(gè)原因分析1.心態(tài)消極—&m..

班組長(cháng)執行力提升

主講老師：蔣小華· 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章解讀執行力問(wèn)題1.何謂真正的執行？2.執行力為什么很重要？3.全員執行的三把標尺；4.誰(shuí)來(lái)執行？誰(shuí)是執行者？第二章執行力低下的六個(gè)原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標..