新員工職業(yè)化塑造培訓

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(cháng)：3 天

一、邁入職場(chǎng)應具備的職業(yè)化素養1.職業(yè)化的核心內涵:三項要點(diǎn)自身素質(zhì)及修養如何高效的工作團隊溝通與協(xié)..

新員工職業(yè)化塑造

主講老師：鐘海濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：毫無(wú)疑問(wèn)，企業(yè)的成長(cháng)企業(yè)的成長(cháng)靠的是企業(yè)團隊、企業(yè)員工，而員工的職業(yè)化訓練直接關(guān)系到企業(yè)團隊的整體素質(zhì)，關(guān)系到企業(yè)，團隊的競爭力，無(wú)論對員工個(gè)人或是企業(yè)團隊，員工的職業(yè)化塑造都是必修課。課程特色..

新員工職業(yè)化

主講老師：邱柏森 課程時(shí)長(cháng)：2 天

如何理解職業(yè)化 學(xué)校與企業(yè)的差別 現代企業(yè)用人的標準 怎樣適應快速多變的企業(yè)環(huán)境 由學(xué)生向職業(yè)人的轉變 學(xué)生與職業(yè)人的區別 職業(yè)人所應該具備的心態(tài) 做適合企業(yè)的員工 新員工職業(yè)發(fā)展的六..

新員工職業(yè)化訓練營(yíng)

主講老師：于煥新 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 員工在企業(yè)中的角色認知1、身心放松，認識真實(shí)的自己2、當前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢分析3、活在當下，珍惜自己擁有的4、員工在企業(yè)中的發(fā)展歷程5、員工的正確心態(tài)樹(shù)立自我測試：愛(ài)上真實(shí)的自己 ..

新員工職業(yè)化素養

主講老師：唐惠玲 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言 ：心態(tài)啟發(fā) 10分鐘帶動(dòng)全員建立好的聽(tīng)課心態(tài)** 唱：“幸福拍手歌”人類(lèi)精神的陽(yáng)光：積極心態(tài)的案例分析** 播放視頻啟發(fā)工作中的你--自我認知我為誰(shuí)工作？..

贏(yíng)在起點(diǎn)---新員工職業(yè)化

主講老師：李禹成 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【內容簡(jiǎn)介】 職業(yè)化就是專(zhuān)職化或專(zhuān)業(yè)化 職業(yè)化的工作技能就是“像個(gè)做事的樣子” 職業(yè)化的工作形象就是“干什么的就像什么” 職業(yè)化的工作態(tài)度就是&ldqu..

新員工職業(yè)化訓練

主講老師：汪顏 課程時(shí)長(cháng)：4 天

課程背景：辦公室里備受冷落，溝通中屢遭誤解，甚至聽(tīng)不懂同事說(shuō)的話(huà)的職場(chǎng)“草莓族”是企業(yè)里備受關(guān)注的一群人，通過(guò)對他們進(jìn)行及時(shí)的入職培訓，能夠迅速彌補工作上方法和技巧的欠缺，同時(shí)，能夠幫助新..

啟航計劃—新員工職業(yè)化素養提升培訓方案

主講老師：羅銘 課程時(shí)長(cháng)：1 天

模塊 重點(diǎn)內容 練習項目或案例 關(guān)鍵目標一、 二十弱冠，三十而立——新員工自我認知篇 我們?yōu)槭裁磥?lái)到這里中國移動(dòng)的內外部環(huán)境淺析中國..

活在當下、成就未來(lái) ——新員工職業(yè)化訓練營(yíng)

主講老師：王哲光 課程時(shí)長(cháng)：5 天

一、新員工職業(yè)角色轉變1、從天之驕子到職業(yè)精英1）學(xué)校與企業(yè)的差異2）思維的創(chuàng )造先于體力的創(chuàng )造3）一切從熟悉環(huán)境開(kāi)始4）找到你的企業(yè)地圖演練：思維轉換的力量2、業(yè)余菜鳥(niǎo)和職業(yè)精英的區別&m..

職海起航 ——新員工職業(yè)化素養與職場(chǎng)競爭力提升

主講老師：高雪寧 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、職業(yè)化概述1.職業(yè)化素養與職場(chǎng)競爭力討論：為什么需要職業(yè)化？對于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，什么是真正的保障？ 2.職業(yè)化的內在結構職業(yè)能力、職業(yè)結果、職業(yè)品牌案例討論：如果你的手機丟了，你會(huì )考慮換什么牌子的手機..

新員工職業(yè)化素養修煉 -如何從校園走向職場(chǎng)

主講老師：安百尚 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：職場(chǎng)學(xué)習成人學(xué)習特點(diǎn)學(xué)習結構學(xué)習方式知識管理職場(chǎng)學(xué)習與企業(yè)發(fā)展第二單元：新員工角色認知᠋..

琢璞為玉——新員工職業(yè)化素養提升

主講老師：劉碧瑛 課程時(shí)長(cháng)：1 天

項目 內容 預期效果一：何為職業(yè)化——職業(yè)角色需適應 1、職場(chǎng)新解讀1）什么是職業(yè)化？2）校園與職場(chǎng)的差異兩種角色轉換角色要..

從學(xué)校到職場(chǎng)——新員工職業(yè)化素養提升

主講老師：黃昕紅 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：正心——職業(yè)化與職業(yè)化精神一、職業(yè)化與非職業(yè)化的具體表現二、職業(yè)化心態(tài)與職業(yè)價(jià)值觀(guān)三、職業(yè)化價(jià)值觀(guān)修煉——卓越員工自我修煉思考：您認為&ldqu..

新員工職業(yè)化五項修煉

主講老師：李春媚 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章：新員工角色轉換 新員工個(gè)人的角色與職責從學(xué)生到職場(chǎng) 【案例分析】在組織中的角色及職責 在社..

專(zhuān)業(yè)高效、進(jìn)取成長(cháng) ——新員工職業(yè)化轉型

主講老師：文晰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程1：《職場(chǎng)積極心態(tài)》（120分鐘）活動(dòng)：心靈藍圖一、職場(chǎng)的四個(gè)改變1、角色的改變：新公司、新夢(mèng)想、新未來(lái)2、心態(tài)的改變：積極樂(lè )觀(guān)、主動(dòng)承擔、勤于思考3、行為的改變：強有力的執行者、團隊奉獻者、..

職場(chǎng)加速器——新員工職業(yè)化鍛造

主講老師：汪顏 課程時(shí)長(cháng)：4 天

導引：頭腦風(fēng)暴——新員工職業(yè)發(fā)展的5個(gè)困惑團隊建設：選組長(cháng)，定組名，編口號，表承諾，理需求第一講：知己明理——職業(yè)化心法理念、素質(zhì)模型一、職業(yè)化釋義1...

從校園人到職場(chǎng)人 ——新員工職業(yè)化轉型

主講老師：文晰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

模塊一：職場(chǎng)的角色轉型活動(dòng)：心靈藍圖一、職場(chǎng)新人的困惑二、職場(chǎng)的四個(gè)改變1、角色的改變：新公司、新夢(mèng)想、新未來(lái)2、心態(tài)的改變：積極樂(lè )觀(guān)、主動(dòng)承擔、勤于思考3、行為的改變：強有力的執行者、團隊奉..

新時(shí)代新員工職業(yè)化訓練

主講老師：韓鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：角色篇——態(tài)度決定一切一、從踏進(jìn)公司到融入企業(yè)我們需要那些轉變？1. 從“人生理想”轉向“職業(yè)理想”2. 由“校..

破繭成蝶—新員工職業(yè)化五項修煉

主講老師：鄭士瓊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：重新解讀新員工職業(yè)化一、新視角解讀職業(yè)化1. VUCA時(shí)代特征2. 職業(yè)化表現形式3. 職業(yè)化價(jià)值體現討論：現在的 &5年后的我二、職場(chǎng)新人新角色1. 挑戰新角色&mdas..

新員工職業(yè)化與職場(chǎng)心態(tài)

主講老師：袁玥 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：角色定位——明確職場(chǎng)規則學(xué)習目標：理解我是誰(shuí)，我知道我該怎么做困惑/常見(jiàn)問(wèn)題眼高手低，如何珍惜當前機會(huì )；目光短淺，找不到行..

80后新員工職業(yè)化塑造

主講老師：張恒誠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

成為企業(yè)人才——80后新員工職業(yè)化塑造（2-3天版）主講老師：張恒誠一、破冰游戲二、引言1、研討：2、優(yōu)秀新員工的三大職業(yè)化模型ü 職業(yè)化心智ü..

新員工職業(yè)化素養提升

主講老師：班紅亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：職業(yè)生涯規劃與個(gè)人發(fā)展規劃一、職業(yè)生涯規劃的基礎 1、職業(yè)生涯規劃相關(guān)基本觀(guān)念 2、制定職業(yè)生涯規劃時(shí)所應遵循的基本原則 3、職業(yè)生涯規劃的主要內容及相互關(guān)系二、職業(yè)生涯規劃第一步---..

“贏(yíng)在起點(diǎn)”新員工職業(yè)化

主講老師：錢(qián)俊 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一講：職業(yè)化意識一、成功需要意識案例引入：比爾蓋茨眼中的出色員工1. 什么是職業(yè)化？2. 職業(yè)化包含哪些方面？3. 職業(yè)化=專(zhuān)業(yè)化？4. 職業(yè)化的立體角色1）企業(yè)形象的代表者2）企業(yè)..

新員工職業(yè)化標準及日常服務(wù)流程規范

主講老師：修子渝 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：銀行人員服務(wù)心態(tài)及服務(wù)理念一、服務(wù)心態(tài)建設--溝通從心開(kāi)始討論：為什么銀行工作人員要注重服務(wù)禮儀回顧：在工作中，有哪些下意識的“失禮之處”？1. 禮由心生，態(tài)度決定一切..

新員工職業(yè)化心態(tài)及角色蛻變

主講老師：修子渝 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：新員工職場(chǎng)與校園的角色轉換1. 學(xué)會(huì )像優(yōu)秀的職場(chǎng)人思考2. 了解職場(chǎng)人的思維模式3. 認知負面事件帶來(lái)的問(wèn)題第二講：新員工的心態(tài)修煉一、認知情緒1. 什么是原生情緒2. 什么是衍生..