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    80后新員工職業(yè)化塑造

    80后新員工職業(yè)化塑造

    課程編號:27366

    課程價(jià)格:¥0/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:422

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

    授課講師:張恒誠

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    中高層管理者、人力資源培訓管理人員、80后員工

    【培訓收益】
    職業(yè)化塑造能力心態(tài)提升

    成為企業(yè)人才——80后新員工職業(yè)化塑造(2-3天版)

    主講老師:張恒誠

    一、破冰游戲

    二、引言

    1、研討:

    2、優(yōu)秀新員工的三大職業(yè)化模型

    ü 職業(yè)化心智

    ü 職業(yè)化禮儀

    ü 職業(yè)化行為

    三、優(yōu)秀新員工的職業(yè)化心智

    1、什么是企業(yè)

    2、什么是工作

    ü 工作意味著(zhù)責任

    2游戲:出列

    2 權利與義務(wù)

    2 機遇與風(fēng)險

    2 關(guān)于責任的五項解釋

    ü 工作意味著(zhù)目標

    2 有目標才有方向 2 有目標才有動(dòng)力 2 思想與行動(dòng) 2 功勞與苦勞 2 結果與過(guò)程 2 目標的原則與運用

    ü 工作意味著(zhù)規則(案例)

    3、什么是團隊

    ü 乘客與水手

    ü 天堂與地獄

    ü 研討:太空逃生

    ü 團隊協(xié)作九九歸一(研討)

    2 我是哪個(gè)九分之一 2 我在團隊中的價(jià)值

    ü 團隊協(xié)作三個(gè)關(guān)鍵 2 妥協(xié)與委屈 2 欣賞與互補 2 共贏(yíng)與共享

    ü 視頻研討:學(xué)會(huì )團隊配合

    ü 游戲:沖出包圍圈 4、什么是我

    ü 我是誰(shuí) 2 我的性格傾向:色彩性格 2 我的職業(yè)傾向:蓋房子理論

    ü 我為什么生活 2 我對生命負責了嗎? 2 明確和調整你的人生價(jià)值觀(guān)

    ü 我為什么工作 2 我為誰(shuí)工作 2 被動(dòng)工作的2大核心價(jià)值 2 主動(dòng)工作的3大核心價(jià)值 2 找到你的職業(yè)信仰(視頻研討)

    ü 我為什么到這個(gè)企業(yè)工作 2 企業(yè)吸引我們的4大核心價(jià)值 2 要么愛(ài),要么放棄 2 態(tài)度不同,世界從此不同 5、如何保持我的激情

    ü 激情是最寶貴的財富 ü 哪些情況可能影響我的激情

    ü 新員工情緒調整與壓力應對 2 我的情商如何 2 情緒調整的有效技巧 2 壓力應對三步驟 2 化壓力為動(dòng)力(視頻研討)

    ü 新員工的有效自我激勵 2 游戲:動(dòng)物園 2 自信心低落的四個(gè)原因 2 案例:潛能激發(fā) 2 游戲:潛能激發(fā) 2 自我激勵的幾個(gè)有效方法

    四、優(yōu)秀新員工的職業(yè)禮儀

    1、如何理解職業(yè)禮儀 2、新員工必備的辦公室職業(yè)禮節 3、新員工必備的基礎商務(wù)禮節 4、新員工必備的儀容儀表禮節

    五、優(yōu)秀新員工的職業(yè)行為

    1、討論:做事還是做人 2、新員工做人的兩項基本原則

    ü 思考:哈佛的四條家訓

    ü 營(yíng)造和諧高效的溝通 2 理解溝通的過(guò)程 2 避免溝通的兩類(lèi)障礙 2 遵從有效溝通的七特性 2 運用溝通的五大法寶 2 與上司的特定溝通技巧 2 沙盤(pán)模擬:積木風(fēng)云

    ü 建設積極和諧的人際關(guān)系 2 贏(yíng)得他人信任(視頻研討) 2 遠離流言蜚語(yǔ)(視頻研討) 2 與上司相處之道 2 與同事相處之道(視頻研討) 3、新員工做事的三項基本方法(角色扮演)

    ü 準確接受命令的系統法

    ü 有效完成工作的思維法

    ü 高效解決問(wèn)題的6個(gè)密碼

    六、新人工作的六項基本守則(視頻研討)

    七、總結:有夢(mèng)想就立即行動(dòng)(故事,視頻研討)

     

     

     

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