北京卓普利特：領(lǐng)導力提升

地點(diǎn)： 河南 (鄭州) 價(jià)格：￥1680 時(shí)間：2017-01-07

領(lǐng)導者的贏(yíng)人贏(yíng)心之道

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一模塊 領(lǐng)導者贏(yíng)心而就的智慧樹(shù)信念鑄就基業(yè)長(cháng)青 什么是企業(yè)的成功之本從喬致庸看贏(yíng)心的智慧現代企業(yè)最嚴重的三大缺失共同愿景建設的五個(gè)階段著(zhù)名企業(yè)的共同愿景示例建機制才..

實(shí)戰領(lǐng)導力360°修煉

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一天一、角色轉換的認知力如何從管理走向領(lǐng)導領(lǐng)導角色與個(gè)性特征因時(shí)而變的四代領(lǐng)導領(lǐng)導要做的七件大事二、超速成長(cháng)的學(xué)習力職業(yè)領(lǐng)導的能力公式成長(cháng)空間與學(xué)習誤區心智模式的四..

中層領(lǐng)導必備的五項職業(yè)修煉

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章 中層領(lǐng)導的道德修煉 一、 做人的品德 1. 對人寬容 2. 換位思考 3. 學(xué)會(huì )關(guān)心 4. 為人親和 5. 誠信正直 二、 必備的職業(yè)道德 1. 忠誠敬業(yè) 2. ..

科學(xué)管理與領(lǐng)導藝術(shù)

主講老師：王一恒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：領(lǐng)導透視：影響力從哪兒來(lái)？1、領(lǐng)導是一個(gè)影響的過(guò)程 管理是“要他做”，領(lǐng)導是“他要做” 讓管理者走開(kāi)！..

賦能對話(huà)領(lǐng)導力訓練

主講老師：宋國正 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入：與學(xué)員對話(huà)第一講：賦能對話(huà)——提升領(lǐng)導力互動(dòng)練習：對話(huà)影響行為一、什么是賦能對話(huà)討論：在生活中你都有哪些對話(huà)？你頭腦里的對話(huà)如何影響著(zhù)你…現場(chǎng)..

賦能領(lǐng)導力

主講老師：王鏻 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：5G時(shí)代的新團隊---重新認知領(lǐng)導力一、什么是領(lǐng)導力二、傳統領(lǐng)導力與賦能領(lǐng)導力  1. 傳統領(lǐng)導力  2. ..

領(lǐng)導管人/流程管事

主講老師：段富輝 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：人事分離第一節：變通術(shù)與分離術(shù)1、精益管理與日本文化2、中國能否以日為師？3、兼論精益管理如何學(xué)4、人事分離、做管分離第二節：人事不分問(wèn)題不斷1、人事不分的惡果2、和..

K-GOLF王者高爾夫 — 卓越領(lǐng)導力

主講老師：晉紀書(shū) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：高層管理者的角色認知1、正確對待高層管理者的角色2、高層管理者的10大基本職責3、高層管理者常犯的五個(gè)陷阱4、管理者成長(cháng)的四個(gè)階段第二部分：高層管理者的領(lǐng)導力1、正確認識下..

促動(dòng)式領(lǐng)導力訓練

主講老師：張一丹 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：領(lǐng)導者的管理誤區1. 角色定位2. 執行、執行，卻“執”而不“行”3. 領(lǐng)導總是給答案，下屬卻不領(lǐng)情4. 整天開(kāi)會(huì )，效果卻不理想課..

管理者的“左臂”與“右膀” ——安全領(lǐng)導力與卓越執行力提升...

主講老師：于楓 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第⼀講：安全與安全領(lǐng)導力案例導入：安全生產(chǎn)對我們如此重要？一、安全管理現狀世界咖啡：結合實(shí)例，討論為什么事故時(shí)有發(fā)生？引入主題：1. 安全管理困局2. 事故產(chǎn)生原因..

贏(yíng)在中層——卓越領(lǐng)導力提升

主講老師：于楓 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一講：中層管理者的角色認知案例分享：我的位置在哪里？誰(shuí)之錯？錯在哪里？一、中層管理者的角色定位1. 對上：服從上級權威、組織貫徹執行2. 對下：輔導激勵下屬、聚焦業(yè)績(jì)目標3. 同級：角..

申海波：領(lǐng)袖風(fēng)采——決勝終端的領(lǐng)導藝術(shù)

主講老師：申海波 課程時(shí)長(cháng)：2 天

領(lǐng)袖風(fēng)采——決勝終端的領(lǐng)導藝術(shù)課程目標：1、提升領(lǐng)袖魅力，掌握領(lǐng)導之道；2、掌握連鎖終端的領(lǐng)導思維和工具；3、提升領(lǐng)導效能，擁有更加和諧高效的終端團隊。課程對象：..

安全之魂——本質(zhì)安全與安全卓越領(lǐng)導力

主講老師：于楓 課程時(shí)長(cháng)：3 天

視頻導入：為什么生產(chǎn)安全對我們如此重要？第一講：本質(zhì)安全一、安全與零價(jià)值探討：零事故VS零風(fēng)險1. 安全是什么：當前安全生產(chǎn)形勢/新任務(wù)2. 零事故降低成本，提高生產(chǎn)率3. 事故影響..

提升個(gè)人領(lǐng)導力六原則

主講老師：張樂(lè )之 課程時(shí)長(cháng)：2 天

基本理念1.組織領(lǐng)導力的四個(gè)層面2.個(gè)人領(lǐng)導力、人際領(lǐng)導力、管理領(lǐng)導力和組織領(lǐng)導力的關(guān)系3.個(gè)人領(lǐng)導力的三個(gè)特征4.提升個(gè)人領(lǐng)導力的兩大重要思維 5.化原則為習慣6...

物業(yè)企業(yè)領(lǐng)導力與人力資源管理

主講老師：姚光林 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：職業(yè)素養與領(lǐng)導力一、企業(yè)管理基本理論（一）企業(yè)管理究竟管什么（二）企業(yè)管理的責任分工：高層、中層、基層二、管理者素養要求(一)道德觀(guān)念忠誠，誠信，廉潔，感恩，正直，守規(..

項目總領(lǐng)導力修煉

主講老師：姚光林 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、定位角色，了然于心項目總明確自身在組織中的角色定位與承擔的管理責任二、正己正人，修煉內心(一)道德觀(guān)念(忠誠，誠信，廉潔，感恩，正直，守規)(二)職業(yè)意識(一個(gè)中心：客戶(hù)價(jià)值；四個(gè)基本點(diǎn)..

領(lǐng)導藝術(shù)和高績(jì)效團隊打造

主講老師：徐振東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

五維教練領(lǐng)導力

主講老師：陳建喜 課程時(shí)長(cháng)：12 天

課程背景在今天這個(gè)人才時(shí)代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的最大優(yōu)勢？教練是當今人才和領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡(jiǎn)言之，教練就是通過(guò)教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內在..

項目經(jīng)理魅力領(lǐng)導力及執行力修練

主講老師：姚光林 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、項目經(jīng)理領(lǐng)導力概述（一）領(lǐng)導與領(lǐng)導力定義（二）領(lǐng)導力實(shí)質(zhì)——影響力（三）領(lǐng)導力的來(lái)源：職位、威望（四）領(lǐng)導畫(huà)像：你心目中的好領(lǐng)導是個(gè)什么樣的人？（五）項目經(jīng)理..

教練領(lǐng)導力---運用GROW模型輔導下屬成長(cháng)

主講老師：曾秋香 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課堂講授的主要工具名錄：1. 深度傾聽(tīng)的工具：四級聆聽(tīng)2. 有力提問(wèn)的工具：三維提問(wèn)3. 有效反饋的工具：BIA\BID4. 全方位區分的工具：剝開(kāi)事實(shí)5. 性格矩陣的工具：DISC..

魅力領(lǐng)導力

主講老師：姚光林 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、領(lǐng)導魅力，贏(yíng)得人心（一）領(lǐng)導與領(lǐng)導力的概念（二）領(lǐng)導力的本質(zhì)：影響力（三）管理者如何樹(shù)立在團隊中的威信與影響力（四）領(lǐng)導力的核心——自我管理二、定位角色，了然..

教練式領(lǐng)導力

主講老師：肖仁山 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 領(lǐng)導認知：新時(shí)代的領(lǐng)導者互動(dòng)討論：80、90后員工有哪些特點(diǎn)？“新常態(tài)”經(jīng)濟條件下管理者的困惑有哪些?1、領(lǐng)導與管理的區別2、領(lǐng)導的定義&#..

贏(yíng)在中層課程大綱 ——中層管理者領(lǐng)導力提升

主講老師：楊軍營(yíng) 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、從獨立運營(yíng)者到管理者1.管理者的成長(cháng)歷程2.管理者的兩大核心任務(wù)3.各級管理者的能力要求曲線(xiàn)二、用人矩陣圖建模1.員工素質(zhì)四象限的使用；2.員工SSC職場(chǎng)運營(yíng)的底層邏輯；3...

管理者領(lǐng)導力提升和團隊管理

主講老師：徐振東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

項目總領(lǐng)導力修煉

主講老師：姚光林 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、定位角色，了然于心項目總明確自身在組織中的角色定位與承擔的管理責任二、正己正人，修煉內心(一)道德觀(guān)念(忠誠，誠信，廉潔，感恩，正直，守規)(二)職業(yè)意識(一個(gè)中心：客戶(hù)價(jià)值；四個(gè)基本點(diǎn)..