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    高層管理培訓公開(kāi)課
    • 課程收益：第一項能力戰略思維與解碼能力【3H】本單元培訓目的：掌握制定公司戰略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會(huì )CEO戰略的意圖，并進(jìn)行有效的戰略解碼，回到崗位就能運用。1、管理者的戰略思維為什么重要2、戰略略觀(guān)察，跳出企業(yè)看企..
    • 課程收益：第一部分 認識管理、角色定位、能力構建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導的基本含義領(lǐng)導與管理的差異是什么？管理行為特..
    • 課程收益：思考：客戶(hù)高層決策人的重要性思考：為什么銷(xiāo)售人員與客戶(hù)高層打交道很難 ？案例：一個(gè)讓銷(xiāo)售人員的煩惱的反思：企業(yè)在高層客戶(hù)決策人溝通中面臨的現狀依靠老板的個(gè)人關(guān)系和牛人的人脈資源無(wú)法形成..
    • 課程收益：一、新常態(tài)下政府央企大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn) 新常態(tài)下政府大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)分析 在反腐和去庫存背景下高層公關(guān)7大困境 政企大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的三大趨勢 政企大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的三大..
    • 課程收益：課程背景： 本課程在幫助學(xué)員認識領(lǐng)導行為風(fēng)格的基礎上，塑造幾項重要的領(lǐng)導行為風(fēng)格，提升領(lǐng)導力； 本課程比較適用于有一定的管理實(shí)踐背景，并且初步掌握一些通用管理技能的一些中層或中高層管理者； 田勝波老師講授通用管理技能與領(lǐng)導力系列課程已..
    • 課程收益：課程背景：選課難題：中高層管理者選擇培訓課程，常常被“該學(xué)什么、需要學(xué)什么、是否專(zhuān)業(yè)、是否系統”等類(lèi)難題困擾。 “管理學(xué)”與“通用管理能力”：大學(xué)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設..
    • 課程收益：模塊一：執行力第1章解讀執行力本節意義：賦能團隊正確的執行思維；1.案例討論：誰(shuí)的執行力最強？2.何謂執行？把想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果；3.何謂執行力？把想干的事干成功的能力；4.誰(shuí)來(lái)..
    • 課程收益：2023年05月13上海 2023年05月28成都2023年06月03上海 2023年07月08上海2023年07月30廣州 2023年08月06上海2023年08月27青島 2023年09月10上海20..
    • 課程收益：2023年05月11-13上海 2023年05月26-28成都2023年06月02-04上海 2023年07月06-08上海2023年07月28-30廣州 2023年08月04-06上海2023年08月25-27..
    • 課程收益：課程提綱：課程開(kāi)場(chǎng)設計：1．問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)：遇見(jiàn)了多少輛車(chē)？（引發(fā)思考 引起注意）2．分別用三個(gè)詞來(lái)描述你喜歡的領(lǐng)導和討厭的領(lǐng)導3．作為一名管理者未來(lái)成長(cháng)之道（成長(cháng)九宮格）4．聚焦個(gè)人學(xué)習目標，確定現場(chǎng)服務(wù)對象 工具 ..
    • 課程收益：模塊一：認識管理與領(lǐng)導行為風(fēng)格管理的含義領(lǐng)導的含義管理與領(lǐng)導行為風(fēng)格的比較領(lǐng)導的本質(zhì)：以影響力對他人產(chǎn)生吸引力從而帶來(lái)他人的追隨管理大師論領(lǐng)導：權變理論、情境領(lǐng)導、目標理論、心理動(dòng)力…影響管理與領(lǐng)導..
    • 課程收益：第一部分 認識管理、角色定位、能力構建模塊一、認識管理q管理的基本含義q管理的基本要素q領(lǐng)導的基本含義q領(lǐng)導與管理的差異是什么？q管理行為特征與領(lǐng)導行為特征的比較q管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導行為風(fēng)格的比較練習1-5..
    • 課程收益：2022年01月07-09上海 2022年03月11-13上海 2022年04月15-17上海 2022年05月13-15上海 2022年06月10-12上海 2022年07月08-10上海 2022年08月12-14..
    • 課程收益：【主辦單位】中國行課網(wǎng)　【報名咨詢(xún)】楊帆0571-86155444；18069851486；時(shí)間地點(diǎn)：3月18-19日深圳、4月15-16日上海7月15-16日廣州、8月26-27日上海11月18-19日深圳、1..
    • 課程收益：前言：培訓與教育的區別第一講：現代經(jīng)理人角色認知與任務(wù)1. 中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀(guān)念2. 中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區3. 現代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰4. 中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身5..
    高層管理培訓內訓課
    • 課程收益：課程大綱第一講：商業(yè)人格-----執行的團隊，內心的強大一、人格與商業(yè)為什么不行動(dòng)？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因為不知道什么是對的？為什么不做結果，因為心中沒(méi)有原則；為什么不責任，因為希望別人來(lái)承擔，這就是商業(yè)人格的缺..
    • 課程收益：一、互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時(shí)代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)時(shí)代2.VUCA帶來(lái)的挑戰3.變革的推動(dòng)力——已經(jīng)呈現影響未來(lái)的技術(shù)和社會(huì )趨勢互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟思維不同行業(yè)的發(fā)展差異..
    • 課程收益：第一部分、自我管理一、管理者的角色認知與定位î 從優(yōu)秀到卓越：7個(gè)基本問(wèn)題1. 誰(shuí)是管理者？2. 我能貢獻什么？3. 做了=執行了嗎？4. 責任會(huì )跳來(lái)跳去嗎？5. 我的客戶(hù)是誰(shuí)？6. 決策是否..
    • 課程收益：第一章企業(yè)中高層的定位智慧與目標智慧1、定位不缺位，補位不越位，定位決定噸位，噸位決定地位。2、企業(yè)中高層的定位誤區：（1）充當“民意代表”（2）充當“同情者”第一..
    • 課程收益：第一部分：銀行中高層自我修煉一、 銀行中高層管理者八大基本心態(tài)1. 陽(yáng)光心態(tài)：挫折=存折；2. 學(xué)習心態(tài)：學(xué)歷≠能力；3. 空懷心態(tài)：批評=補品4. 雙贏(yíng)心態(tài)：利他=利己；5. 責任心態(tài)：責任>能力；6..
    • 課程收益：第一單元 管理基礎篇——管理者的角色認知與定位1. 怎樣理解管理2. 如何開(kāi)展管理工作——管理循環(huán)（PDCA）3. 現代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求4. 職業(yè)經(jīng)理人成功管理的八大..

    • 臺灣中高層如何在大陸做好管理

                         

      2 天

      課程收益：第一部分：管理心態(tài)調整與行為轉變一、 新形勢下管理的思維1. 思維轉變與文化差異分析---不是我改，而是你改2. 從web2.0尋找管理入口---我要民主與自由3. 重領(lǐng)導少管理---不是你有權力，而是你有魅力4. ..
    • 課程收益：一、 自身修煉：做最好的自己1. 心態(tài)管理：打開(kāi)窗子，看到一個(gè)新世界；2. 武裝自己：與鯊魚(yú)一起游泳；3. 樂(lè )在工作：讓工作成快樂(lè )的生產(chǎn)基地；4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動(dòng)結果二、 贏(yíng)在中層：如何讓組織決勝于..
    • 課程收益：前 言：解讀執行力1. 思考：你順序是什么？2. 執行力：企業(yè)不得不長(cháng)期關(guān)注的主題3. 解讀企業(yè)執行力問(wèn)題4. 商界領(lǐng)袖談執行力5. 什么是執行兵法？6. 執行力個(gè)核心流程a) 人員流程：用對的人b) 戰..
    • 課程收益：第一單元 管理者的角色定位與職業(yè)化思維 如何理解管理？--管理的三個(gè)層次 討論：你認為管理者與一般人員有什么不同？ 企業(yè)組織行為的“鉆石原則”..
    • 課程收益：一、總則1、 簡(jiǎn)要介紹員工關(guān)系的系統管理。2、 在員工關(guān)系管理中，人力資源部門(mén)的職責。3、 在員工關(guān)系管理中，用人部門(mén)經(jīng)理的職責。二、招聘錄用1、 招聘前用人部門(mén)明確該崗位的工作職責，是做好預防用工風(fēng)險的第一步。..

    • 中高層綜合管理技能提升

                         

      2 天

      課程收益：第一天上午：管理者的角色認知與轉換：• 現代企業(yè)管理者必備的素質(zhì)和心態(tài)轉換及面對的新挑戰：o 進(jìn)入管理層后了解企業(yè)文化及其內涵的重要性o 管理層對企業(yè)愿景、策略、資源、價(jià)值體系的認知o 管理者在企業(yè)文化中承..
    • 課程收益：模塊一：職業(yè)素養修煉一、職業(yè)素養中常見(jiàn)的問(wèn)題1.沒(méi)有明確的奮斗目標2.扭曲雇傭關(guān)系3.利用公司資源作為個(gè)人資本4.結黨營(yíng)私，玩弄權術(shù)5.自恃無(wú)人替代6.不珍惜和保護自己的信譽(yù)7.既無(wú)反對勇氣，又缺乏接受的..
    • 課程收益：第一節 管理的基本認知1.案例與討論：思維的工具2.現代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求3.企業(yè)發(fā)展需求與人才儲備的差距4.管理型人才與技術(shù)型人才的特質(zhì)分析5.非人力資源經(jīng)理的常見(jiàn)誤區第二節 企業(yè)的招聘管理體系與人才甄..
    • 課程收益：課程大綱:一、何為六西格瑪 1、何為六西格瑪？ 2、西格瑪水平做為業(yè)務(wù)結果的衡量？ 3、六西格瑪的原理、起源與發(fā)展 4、六西格瑪的主要特點(diǎn) 5、六西格瑪的方法論(DMAIC展開(kāi)) 6、游戲－－數F游戲..
    • 課程收益：課程說(shuō)明：本課程針對銀行零售分管行長(cháng)和零售經(jīng)理等中高層管理者的綜合管理能力提升所設計，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習與啟發(fā)才能成..
    • 課程收益：課程背景:中層是企業(yè)的中堅力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的職業(yè)素質(zhì)、管理能力和領(lǐng)導能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊伍，決定了能否有效達成組織經(jīng)營(yíng)目標和業(yè)績(jì)。因此，對中層提供系統訓練十分必要。但中..
    • 課程收益：課程背景： 建立“夢(mèng)幻組合”的團隊是所有管理者的期待，企業(yè)強大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個(gè)人能力的卓越，更重要的是體現在團隊合力的強大。 可是，臺灣的文化與大陸文化存在一定的差異，企業(yè)管理的思路存在不同，尤其..
    • 課程收益：課程背景: 中高層是企業(yè)的中堅力量，在組織中起到承上啟下的作用，中高層的職業(yè)素質(zhì)、管理能力和領(lǐng)導能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊伍，決定了能否有效達成組織經(jīng)營(yíng)目標和業(yè)績(jì)。因此，對中高層提供系統訓練十分必..
    • 課程收益：課程介紹： 本課程以沙盤(pán)模擬的形式，把學(xué)員分成若干虛擬企業(yè)，每個(gè)企業(yè)由4-8人組成，分別扮演企業(yè)的總經(jīng)理、銷(xiāo)售總監、生產(chǎn)總監、財務(wù)總監、運營(yíng)總監、采購總監、出納、市場(chǎng)間諜等角色、模擬演練4-6年企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程。通過(guò)模擬使學(xué)員在企業(yè)..

    • 搞定高層，有效溝通

                         

      2 天

      課程收益：一、高層銷(xiāo)售的五個(gè)步驟 •討論精通高層銷(xiāo)售和高層關(guān)系建立的益處 •描述銷(xiāo)售人員不愿意接觸高層的原因 •買(mǎi)方如何購買(mǎi)：買(mǎi)方的購買(mǎi)心理階段 •購買(mǎi)過(guò)程中，客戶(hù)高層介入的階段 &bull..

    • 協(xié)同拜訪(fǎng)與高層銷(xiāo)售

                         

      2 天

      課程收益：一、上級如何協(xié)作高層拜訪(fǎng) Ø 協(xié)同拜訪(fǎng)與跟進(jìn)監控的好處 Ø 上下級如何做好協(xié)同拜訪(fǎng) Ø 協(xié)同拜訪(fǎng)的種類(lèi) Ø 協(xié)同拜訪(fǎng)的程序 Ø 協(xié)同拜訪(fǎng)的時(shí)間安排的原..
    • 課程收益：課程規劃說(shuō)明及特點(diǎn) 韋爾奇帶領(lǐng)GE進(jìn)行轉型長(cháng)達十五年，靠的是一個(gè)理念：所有事業(yè)部都必須成為所屬領(lǐng)域的第一名或第二名，否則就得整頓、裁撤或賣(mài)掉。然而，1995年，就在內部主管訓練中心的課堂上，一群中階主管卻告訴韋爾奇一個(gè)震驚的訊息。他..
    系統培訓
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