國學(xué)中的領(lǐng)導智慧

主講老師：陳竹友 課程時(shí)長(cháng)：2 天

上部：領(lǐng)導者的境界第一章 《易經(jīng)》：國脈之學(xué)，智慧之源第一節：《易經(jīng)》智慧，在變化的世界中找出不變的真理第二節：《易經(jīng)》智慧與現代企業(yè)經(jīng)管體系的高度契合第三節：《易經(jīng)》中的管理智慧&mdas..

卓越領(lǐng)導力 ——卓有成效的領(lǐng)導者

主講老師：陳竹友 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：領(lǐng)導者的角色認知一、領(lǐng)導智慧與領(lǐng)導思維1. 知識與智慧的區別2. 領(lǐng)導者境界與領(lǐng)導格局3. 領(lǐng)導者思維：透過(guò)現象看清本質(zhì)二、領(lǐng)導者價(jià)值1. 什么樣的領(lǐng)導者，帶出什么樣的團隊 ..

組織變革轉型領(lǐng)導力

主講老師：朱虹 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 理解變革， 掌握變革規律1.發(fā)現變革， 探索變革2.變革成功關(guān)鍵要素模型第二部分 解剖變革過(guò)程，發(fā)現變革難點(diǎn)，分析變革阻礙形成機制體驗變革，學(xué)習變革周期, 識別利益相關(guān)方的變革阻力，管..

卓越團隊領(lǐng)導力

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：什么是領(lǐng)導力1.沙漠掘金環(huán)節設定與企業(yè)運營(yíng)管理之間的關(guān)系2.小組討論：什么是領(lǐng)導力？3.小組討論：領(lǐng)導力強的人有什么特征？4.領(lǐng)導力的基本要求5.領(lǐng)導力的四個(gè)維度：立旗、樹(shù)人、..

積極領(lǐng)導力

主講老師：楊虎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：領(lǐng)導自我課程編號1 課程編號2 課程編號3《成為領(lǐng)導者：從管理到領(lǐng)導的七大轉變》 《領(lǐng)導力精進(jìn)：從優(yōu)秀到卓越的八項修煉》 進(jìn)修課《積極心理學(xué)與情壓管理》主要內容：·領(lǐng)導..

打造卓越五維領(lǐng)導力

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：什么是領(lǐng)導力1.小組討論：什么是領(lǐng)導力？2.領(lǐng)導力就是驅動(dòng)力，驅動(dòng)團隊從戰略到成果落地3.案例研討：管理VS領(lǐng)導4.小組討論：領(lǐng)導力強的人有什么特征？5.領(lǐng)導力中的個(gè)人行為與組..

代際領(lǐng)導力——用90后思維管理90后

主講老師：朱虹 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：如何擁抱90、95后引發(fā)的不確定性第1節：導入1)被清零的管理自信a)90后的辭職信b)包月的遲到罰款要求c)給90后員工買(mǎi)貓擼的項目經(jīng)理2)因何而來(lái)的你？a)找&ldq..

卓越領(lǐng)導力深度修煉

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：透過(guò)管理的本質(zhì)重構領(lǐng)導力1.企業(yè)危機的四大來(lái)源：政策/環(huán)境、客戶(hù)/用戶(hù)、競爭對手、自身運營(yíng)2.什么是管理？管理學(xué)中幾個(gè)關(guān)鍵階段引發(fā)的思考3.管理全景圖：展現企業(yè)管理的核心與管理的本質(zhì) ..

疫情后商業(yè)領(lǐng)導力教練營(yíng)

主講老師：楊虎 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一天上午：準備&思維1、班級團建（分成6個(gè)PK小組，每天小組隨機更換成員，所在小組得分即為該組成員得分。三天教練營(yíng)結束后得分前10名為優(yōu)秀學(xué)員）2、領(lǐng)導與管理：概念、區別、討論、實(shí)際運用 ..

中國智慧——中國人的領(lǐng)導藝術(shù)

主講老師：陳竹友 課程時(shí)長(cháng)：2 天

上篇：領(lǐng)導者的境界第一講：中華文脈，智慧之源1. 中國智慧與領(lǐng)導者境界2. 《易經(jīng)》，天地的智慧3. 道家，圣人的智慧4. 儒家，王者的智慧5. 法家：霸者的智慧6. 兵家：統帥..

優(yōu)勢領(lǐng)導力：克服團隊協(xié)作的五大障礙

主講老師：楊虎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入：團隊協(xié)作的五大障礙根述第一大障礙：缺乏信任1、缺乏信任的原因2、缺乏信任的團隊特征3、充滿(mǎn)信任的團隊特征4、建立團隊信任的方法5、團隊領(lǐng)導的任務(wù)6、團隊信任與團隊沖突第..

積極領(lǐng)導力：共生時(shí)代的領(lǐng)導力新范式

主講老師：楊虎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：共生時(shí)代與領(lǐng)導力范式一、共生時(shí)代1、VUCA：易變性、不確定性、復雜性、模糊性2、從VUCA時(shí)代到共生時(shí)代二、領(lǐng)導力新范式1、傳統領(lǐng)導力的特征2、積極領(lǐng)導力的特征3、宏觀(guān)..

交互式領(lǐng)導力 ——最容易做出管理成效的領(lǐng)導方式

主講老師：楊虎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：認知篇第一單元：交互式領(lǐng)導力1、再看管理與領(lǐng)導2、領(lǐng)導做管理的三種方式3、重新審視領(lǐng)導力4、六種常見(jiàn)的領(lǐng)導方式5、什么是交互式領(lǐng)導力第二單元：為什么要掌握交互式領(lǐng)導力 ..

打造卓越7維領(lǐng)導力

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：什么是領(lǐng)導力1.小組討論：什么是領(lǐng)導力？2.案例研討：管理VS領(lǐng)導3.小組討論：領(lǐng)導力強的人有什么特征？4.領(lǐng)導力中的個(gè)人行為與組織行為的區別5.領(lǐng)導力的基本維度：變革、文化、..

戰略領(lǐng)導力：VUCA時(shí)代的經(jīng)營(yíng)攻守道

主講老師：楊虎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：VUCA時(shí)代與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)一、VUCA時(shí)代1、VUCA：易變性、不確定性、復雜性、模糊性2、VUCA時(shí)代下企業(yè)經(jīng)營(yíng)新要求二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)是什么？2、經(jīng)營(yíng)..

卓越領(lǐng)導者的五項行為

主講老師：朱虹 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)篇：基礎原則1、企業(yè)組織發(fā)展的沖浪之旅2、卓越領(lǐng)導者的五項行為第一章：行為一以身作則1、明確自己的理念，找到自己的心聲-高效時(shí)間管理2、時(shí)間管理矩陣3、領(lǐng)導者時(shí)間管理原則4、領(lǐng)..

企業(yè)全景領(lǐng)導力

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：關(guān)于第三代培訓技術(shù)：場(chǎng)景化培訓的運用1.從偉大的教育家孔子教學(xué)所引發(fā)的思考2.什么是場(chǎng)景化培訓？3.場(chǎng)景化培訓的核心1)以訓戰結合為執行方式，以解決問(wèn)題為內在推進(jìn)2)對標優(yōu)秀企..

非職權領(lǐng)導力沙盤(pán)模擬

主講老師：胡亮 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：領(lǐng)導力與敬業(yè)度1.領(lǐng)導力什么？領(lǐng)導力是天生的，還是后天培養的？2.領(lǐng)導力與敬業(yè)度3.信念領(lǐng)導力與注意力掌控4.通過(guò)和內在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導的力量5.召喚領(lǐng)導力量的五個(gè)步驟第二..

團隊領(lǐng)導力沙盤(pán)模擬

主講老師：胡亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：領(lǐng)導力與敬業(yè)度1.領(lǐng)導力什么？領(lǐng)導力是天生的，還是后天培養的？2.領(lǐng)導力與敬業(yè)度3.信念領(lǐng)導力與注意力掌控4.通過(guò)和內在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導的力量5.召喚領(lǐng)導力量的五個(gè)步驟第二..

心智領(lǐng)導力

主講老師：胡亮 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、理性領(lǐng)導力的學(xué)習背景：導語(yǔ)：人感知到自己的渺小，行為才開(kāi)始偉大。人的認知島嶼越大，未知的海岸線(xiàn)也就越長(cháng)1、以始為終：領(lǐng)導力學(xué)習的四大目標與價(jià)值意義；學(xué)習領(lǐng)導力是為了讓我們更加系統，有所敬..

女性管理者領(lǐng)導力提升

主講老師：楊虎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：女性領(lǐng)導者的優(yōu)劣勢1、女性領(lǐng)導力的來(lái)臨為什么女性領(lǐng)導者越來(lái)越多女性領(lǐng)導者VS男性領(lǐng)導者優(yōu)秀女性領(lǐng)導者的條件2、女性領(lǐng)導者的優(yōu)勢女性領(lǐng)導者的主要優(yōu)勢男性?xún)?yōu)勢與女性?xún)?yōu)勢..

可持續的團隊領(lǐng)導力

主講老師：楊虎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、從管理者到領(lǐng)導者（第一天上午第一節課）1、領(lǐng)導力的內涵與價(jià)值宏觀(guān)、中觀(guān)、微觀(guān)三個(gè)維度的領(lǐng)導力常見(jiàn)對領(lǐng)導力的誤解領(lǐng)導力對于組織和團隊發(fā)展的核心價(jià)值（團隊自驅、人才輩出）成為卓越團隊領(lǐng)導..

疫情后商業(yè)領(lǐng)導力教練營(yíng)

主講老師：楊虎 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一天上午：準備&思維1、班級團建（分成6個(gè)PK小組，每天小組隨機更換成員，所在小組得分即為該組成員得分。三天教練營(yíng)結束后得分前10名為優(yōu)秀學(xué)員）2、領(lǐng)導與管理：概念、區別、討論、實(shí)際運用 ..

組織領(lǐng)導力：打造企業(yè)的高效組織

主講老師：楊虎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：高效組織與情緒資本一、高效組織與積極組織1、積極組織建設的背景與意義2、積極組織建設的積極心理學(xué)原理3、積極組織建設的四大要素：?jiǎn)T工、團隊、組織、領(lǐng)導4、積極組織的七大關(guān)鍵要素 ..

領(lǐng)導者的工作效能管理

主講老師：楊虎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程導入：1、什么是工效？工作效率？工作效果？答案是工作效能！2、什么是效能？多快好省地實(shí)現目標。結果多、速度快、方法好、成本省。3、工效低的四大原因：認知問(wèn)題、意愿問(wèn)題、能力問(wèn)題、習慣問(wèn)題..