職業(yè)化心態(tài)管理培訓培訓專(zhuān)題,匯集有關(guān)職業(yè)化心態(tài)管理培訓培訓的相關(guān)培訓資訊,職業(yè)化心態(tài)管理培訓培訓包括相關(guān)公開(kāi)課、內訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。其中內訓課可根據企業(yè)的實(shí)際需求量身定做,具體操作流程可電話(huà)咨詢(xún)我們的培訓顧問(wèn),我們將會(huì )全面分析,并和您反復溝通……努力創(chuàng )造培訓效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿(mǎn)意的培訓服務(wù)——復購率達到90%以上。
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地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2019-03-22
一、什么是職業(yè)化? 1、職業(yè)素養:職業(yè)道德、職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)心態(tài) 2、職業(yè)行為:職業(yè)形象、職業(yè)語(yǔ)言、職業(yè)動(dòng)作 3、職業(yè)能力:職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)化通用能力 職業(yè)素養是職業(yè)化中最根本的內容,如果員工只具備職業(yè)行為、職業(yè)能力,能..
主講老師:曾鵬錦 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程背景: 很多企業(yè)負責人經(jīng)常抱怨現在的員工不好管理,對工作缺乏熱情,整天消極,抱怨,責任感不強 執行力不佳,完全是當一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),沒(méi)有長(cháng)遠的目標和計劃!熟不知這些現象的存在只有一個(gè)原因,那就是員工..
主講老師:曾鵬錦 課程時(shí)長(cháng):2 天
一.課程背景部分企業(yè)負責人反映,目前員工沒(méi)有明確的職業(yè)發(fā)展目標,對工作缺乏足夠的熱情和動(dòng)力,責任感不強、執行力欠缺,經(jīng)常消極抱怨等。員工出現這些問(wèn)題的原因只有一個(gè),就是:心態(tài)出了問(wèn)題。當發(fā)現目前的結果無(wú)法滿(mǎn)足..
主講老師:周之堯 課程時(shí)長(cháng):2 天
優(yōu)秀員工的職業(yè)化心態(tài)塑造只有好心態(tài),才有好前程;員工心態(tài)好,老板不煩惱課程背景:我們在大量的培訓調查中發(fā)現,現在很多職場(chǎng)員工聰明伶俐,腦子靈活,對事物的接受能力,反應能力都很快,但往往缺乏的是對工作的..
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第一講 職業(yè)化心態(tài)與團隊協(xié)作 職業(yè)化就是我們 對待工作要有積極的心態(tài),高度的熱情和責任,勇于付出,樂(lè )于奉獻,要富有團隊協(xié)作精神,不折不扣地完成自己的本職工作 從學(xué)生到職業(yè)人心態(tài)的調適 角色轉換---職業(yè)人..
主講老師:任天行 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、什么是職業(yè)化?1、職業(yè)素養:職業(yè)道德、職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)心態(tài)2、職業(yè)行為:職業(yè)形象、職業(yè)語(yǔ)言、職業(yè)動(dòng)作3、職業(yè)能力:職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)化通用能力職業(yè)素養是職業(yè)化中最根本的內容,如果員工只具備職業(yè)行為、職業(yè)..
主講老師:董玉川 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一部分:職業(yè)化心態(tài)的理念一、職業(yè)化1、怎么理解你服務(wù)的企業(yè)2、如何定位自己的職業(yè)3、你自己與企業(yè)的關(guān)系是什么二、心態(tài)1、積極心態(tài)2、消極心態(tài)3、70,80,90后心態(tài)區別和聯(lián)系三..
銷(xiāo)售精英職業(yè)化心態(tài)訓練營(yíng)
主講老師:劉曉亮 課程時(shí)長(cháng):12 天
銷(xiāo)售精英職業(yè)化心態(tài)訓練營(yíng)一、培訓收益:1、打造超級“狼性”、高昂“士氣”的銷(xiāo)售團隊。2、通過(guò)本課程學(xué)習樹(shù)立銷(xiāo)售人員職業(yè)化工作心態(tài)。3、讓銷(xiāo)售人員明白..
主講老師:曾鵬錦 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一章節:持續學(xué)習---不學(xué)習的員工是企業(yè)的“負債”1.21世紀三大時(shí)代特征: 速度,變化,危機;三大對應方法:學(xué)習,改變,創(chuàng )新。2.習近平:“中國永遠要做一個(gè)學(xué)習大國。&..
主講老師:劉鵬 課程時(shí)長(cháng):1 天
一、職業(yè)化心態(tài)的基本認知1、什么是職業(yè)化心態(tài)A、職業(yè)化是……職業(yè)化還是……職業(yè)化更是……B、職業(yè)化案例分享2、職業(yè)心..
主講老師:朱鳳仙 課程時(shí)長(cháng):2 天
模塊一:職業(yè)化心態(tài)概述第一單元:什么是職業(yè)化第二單元:什么是心態(tài)第三單元:?jiǎn)T工職業(yè)化的心態(tài)模塊二:承擔責任(老板的心態(tài))第一單元:你在為誰(shuí)而工作第二單元:普通員工致命的心態(tài)第三單元:站在老..
主講老師:王鏻 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一部分:職業(yè)人的第一素質(zhì)要求 一、優(yōu)秀員工的標準是什么? 1. 優(yōu)秀員工的標準? 2. 態(tài)度、能力,哪一個(gè)更重要? ..
主講老師:曾鵬錦 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一章節:積極心態(tài)—--凡事都看到事物好的一面1.什么是積極心態(tài)?積極心態(tài)對人生的巨大影響力?2.決定人生成敗的關(guān)鍵:你的心態(tài)是積極還是消極?3.舉例說(shuō)明:工作中,積極心態(tài)與消極心態(tài)對事業(yè)發(fā)展..
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第一章 歸零思維與職業(yè)化心態(tài)如何認知歸零思維與職業(yè)化職業(yè)化與知識、技能的關(guān)系職業(yè)化的十大表現歸零思維與職業(yè)化心態(tài)第二章 八大員工..
主講老師:盧云峰 課程時(shí)長(cháng):2 天
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主講老師:曾鵬錦 課程時(shí)長(cháng):1 天
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主講老師:修子渝 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講:新員工職場(chǎng)與校園的角色轉換1. 學(xué)會(huì )像優(yōu)秀的職場(chǎng)人思考2. 了解職場(chǎng)人的思維模式3. 認知負面事件帶來(lái)的問(wèn)題第二講:新員工的心態(tài)修煉一、認知情緒1. 什么是原生情緒2. 什么是衍生..
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第一部分 職場(chǎng)人在企業(yè)中存在的意義--幫你實(shí)現職場(chǎng)人的心理定位1. 職場(chǎng)人的實(shí)質(zhì)意義2. 職場(chǎng)人和企業(yè)的四個(gè)關(guān)系,如何與企業(yè)實(shí)現共贏(yíng)3. 職場(chǎng)人應具備的角色意識4. 職場(chǎng)人應遵循的八大職業(yè)道德,大勝靠..
主講老師:萬(wàn)盛蘭 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一章:心態(tài)的重要性1、討論:如果要做好一件工作,能力與態(tài)度,哪個(gè)更重要?請說(shuō)出理由2、職場(chǎng)案例分析:誰(shuí)的責任?3、討論:你覺(jué)得什么叫做陽(yáng)關(guān)個(gè)心態(tài)?有什么樣的具體表現?請寫(xiě)出你的五個(gè)關(guān)鍵詞。第二章:什..
主講老師:趙燕 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講:職業(yè)選手——職業(yè)人的角色定位一、什么是職業(yè)化?職業(yè)和職位有什么區別?什么才是真正的職業(yè)化?二、職業(yè)選手與業(yè)余選手的四大區別:=..
主講老師:岳克國 課程時(shí)長(cháng):1 天
一、職業(yè)化心態(tài)的基本認知1、什么是職業(yè)化心態(tài)A、職業(yè)化是……職業(yè)化還是……職業(yè)化更是……B、職業(yè)化案例分享2、職業(yè)心..
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主講老師:張燁 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一部分:職業(yè)化的的職業(yè)者1.1職業(yè)化對于職場(chǎng)人的意義職業(yè)金字塔的奧秘馬斯洛需求理論的最高層:自我實(shí)現1.2痛苦的工作VS快樂(lè )的工作工作本身不帶來(lái)快..
職業(yè)化心態(tài)” ----感恩、責任、忠誠、執行
主講老師:肖仁 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講、商業(yè)人格與高績(jì)效人士職業(yè)素養共識1、商業(yè)人格—我們每個(gè)人本質(zhì)上都是“老板”以交換結果為生為榮2、企業(yè)共識3、領(lǐng)導共識4、下屬共識5、目標共識6、工作..
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